“千山鸟飞绝,万径人踪灭.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪……”这是我小学时,朗朗上口的诗句.每当我情不自禁的朗诵出来时,那一望无际、白茫茫的雪好想就出现在我眼前,所有的山上,鸟儿们都飞走了,一只都看不到了.所有的路上,没有行人的踪迹.唯有老翁披蓑戴笠在船上,独自钓鱼,不怕冰雪的袭击.我隐隐约约的感觉我的眼镜好像蒙上了一层雾,望向远方,老翁拿着鱼竿在默默的垂钓……
这时,我恍然间走进了古诗之中,那雪!那山!那水!还有那位不畏寒冷的老翁!这是一幅多美的江乡雪景图啊!但是我最欣赏的还是那老翁身上的某种精神.诗中,我站在岸边,望向远方的老翁,小船破破的在江上安安静静的……老翁一动也不懂,蓑衣上面早已染上白茫茫的雪花,斗笠上也是一片雪白.我慢慢的走进他,他离我不远,我清楚的看到他岁月留下皱纹,一条一条的,胡子短而花白,不知是雪染还是……只见他动也不动,而这就是我所欣赏的!那种坚持不懈、独来独往、不拘一格的精神.我猜想老翁是这样的一个人吧……
我慢慢的从幻想中走了出来,我才发现我原来一直在梦中,梦醒了,雪停了,风也安静了,老翁也该回家了.
作文：我心中的那颗星
我心中的那颗星 宇宙中有许许多多的星体，每一颗都闪烁着独特的光芒，照亮那无边无际的宇宙。
而在我心里，也有一颗明亮的心，它照亮不守信用的那股毒流。
事情发生在一个夜晚，那晚月色很好，蔚蓝而又有点黑色的天空中，露出半个月牙儿，因为云层的包围，月亮显得十分朦胧，增添了几分神秘感。
一旁，有着几颗钻石般闪亮的星星调皮地眨着眼睛。
在如此美好的夜晚，心情能不畅快吗？我信步地走着，就在这时，迎面走来一个女孩，她看见我，仿佛看见了救命稻草，跑过来对我说：“姐姐 …… 你 …… 能借我点钱吗？”听到这句话，我只觉得眼前一面茫然，不过我又马上反应过来，仔细打量着她，她长着一双水灵灵的大眼睛，但目光中却透露出几分焦急，长长的头发扎成一束，眉头紧锁，红红的嘴巴抿得紧紧的。
我不知道当时是怎么想的，竟毫不犹豫地将钱借给了她，事后我才想起来，如果她是骗子，不还钱了怎么办？可看她着急的样子，应该不会不守用吧？可如今社会上不守信用的人太多了，谁都不可相信呀。
我怀着无法形容的心在那里等了一小时，左顾右盼还不见女孩的踪影，正当我认为钱被骗走了而感到十分沮丧时，一个熟悉的身影从远处跑来，我定睛一看，正是那个女孩。
她气喘吁吁地对我说：“大 …… 姐姐，钱还给你，谢谢，谢谢。
”说完就转身跑开了，我望着她的背影，心里思绪万千。
我想：这个女孩肯定遇上了什么急事，但她始终说话算话，女孩这颗信用之星将永远照亮我前进的道路！ 我心中的那颗星说起我心中的那颗星，她并不是什么大人物，而是我亲爱的妈妈。
我的妈妈很普通，只是个小学老师，而且长得也一般，还有点胖，绝不是什么绝世大美女。
但是，我依然很敬佩她。
因为她知识丰富，多才多艺。
妈妈的课外知识在我们家可是无人能及的。
她随口就能讲出一些名著中的故事。
什么《三国演义》、《水浒传》、《上下五千年》都不在话下。
妈妈还经常在晚上给我大补历史。
她能从夏商时期一直滔滔不绝地讲到明清末年，把我唬得一愣一愣的。
要是拿本书，就更带劲儿啦。
“你看，这块地就是曹操当年的地盘，大得很呢；这块地则是孙权的，小多了……”我迫不及待地打断了妈妈的话：“刘备呢？”妈妈哈哈一笑，说：“他呀，现在还不知道在哪里流浪呢，谈什么地盘！”妈妈边说边捧着一本《中华上下五千年》在上面指指点点。
我笑着说：“老妈，当年的那块地在你手中好像都成了小不点了似的，随便就能划来划去。
厉害嘛！”妈妈有点得意地说：“嗨，谁叫你老妈是高手呢！”我听了，不禁哈哈大笑。
瞧，听妈妈上历史课，从来不觉得生硬乏味，反倒是充满了趣味，听故事一般。
光是这一点，就足够让我佩服的了。
我忘了告诉你，妈妈还很精通古诗词，知道不少文学常识呢！我想这与那一书橱都装不下的书有关吧。
除了在文学方面懂得知识很多，妈妈还会打羽毛球、吹笛子，做的菜也很好吃。
妈妈和我打羽毛球时总是不费吹灰之力就能把我打得落花流水。
妈妈的强项还有扔铅球、投标枪。
每次大学举行运动会，妈妈都能在这些项目上取得不俗的成绩。
妈妈烧的菜也是一流的，“珍珠丸子”、“红烧肉”、“茄子夹肉”… …好吃的菜太多了，在我看来，简直能评得上“特级厨师。
” 所以，老妈，你永远是我心中那颗最闪亮的星！
学习古诗给我带来的快乐作文怎么开头不要
童年是一首韵味无穷的诗。
在这首诗中，有太多的事物让我们感到快乐，而让我最难忘的却是古诗词。
“明月松间照，清泉石上流”、“不知天上宫阙，今夕是何年”……在明月夜光下，年幼的我便常坐在床沿，一边抬头望着月亮，一边聚精会神地听母亲读古诗词。
母亲读了一首又一首，可我仍然不知疲倦，仍缠着她继续读。
于是母亲从李白的读到王之涣的，又从王之涣的读到杜甫的……古诗词，已经成了我幼年月光下最好的伙伴。
待我又大了些，我便格外喜欢在第一缕阳光洒进屋里的时候，捧几卷唐诗在窗下读着、背着。
令我开心的是，一首首唐诗仿佛是我阔别多年的好友，而我在诵读时与他们一个个握手言欢。
每到此时，我的脸上便荡漾起了笑的涟漪。
那段时间的每日早晨，母亲望着我因读唐诗而又忘了吃早饭，总笑着嗔怪道：“这丫头真是走火入魔了。
”唐诗真是有魔力，让我格外向往唐朝，向往唐朝的诗、唐朝的人、唐朝的物。
岁月如梭、光阴似箭，转眼我已经12岁了。
我特别喜欢看原版《红楼梦》，格外羡慕林黛玉的才情，羡慕她能写出“一声杜宇春归尽，寂寞帘栊空月痕”那般的句子。
于是，我也准备写一首诗。
我闭上双目，不一会儿便拟了一个题目《梦回潇湘馆》。
接着，我仿佛走进潇湘馆，看到了那青青翠竹，看到黛玉悲凄抚琴的模样，便提笔写下“翠竹瑟瑟静悠悠，似闻颦颦抚琴弦”。
然后我仿佛听到琴声的悲凄婉转，看到黛玉一滴一滴清清的泪水，难怪她一笑值千两黄金呀！便又写下“悲凄婉转清清泪，潇湘一笑贵千金”。
终于写完了，我心里有说不出的高兴。
古诗词是优美的，她给我的童年带来了欢乐。
她的韵味将永远留在我心中，我的童年因为古诗词而美好！
小学二年级作文我眼中的千山
一，每个人眼中的千山都是不一样的。
目的在于从小培养少年儿童关心家乡发展、心系家乡变化。
二，通过对千山的描写，宣传历史文化底蕴以及旅游文化资源，激发广大中小学生热爱家乡的感情和关心家乡发展的意识，达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的目的。
1，范文： 早就听说千山有“关东第一名山”、“东北道教圣地”之美称，我对那里早就心驰神往了。
十月一日，我和爸爸一起去游览了千山。
那一天我们起得特别早，早晨5点多就起床开始做准备。
前往千山的路上，小鸟在天空叽叽喳喳地欢唱，我的心情格外激动，因为我就要登千山了，那里究竟是怎样的峻秀、雄伟呢？下了车，走近千山，我们远远就看见了高大雄伟的千山正门。
走到跟前，之间正门两侧书有一幅对联——南海八千路，辽东第一山。
又见正门里苍松翠柏，重峦叠嶂，一片苍翠的景色，令人眼前一亮。
我开心得像一只欢快的小鸟飞进正门，投入千山的怀抱。
进了正门，往里走，一股清新的气息令人心旷神怡。
从正门到山脚，还有一段路。
路的两边遍布上百年的古树，遮天蔽日，翠盖如荫。
偶尔几声鸟鸣，更显出大山的幽静。
我不禁想起一句古诗——蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
顺着山路向里走，我们依次游览了供奉财神爷关羽的财福宫，又到了无量观。
在无量观里，我看到了木鱼石。
爸爸告诉我说，传说关东才子王尔烈陪嘉庆皇帝寻找一块会唱歌的石头——木鱼石，我想可能就是这块吧！接下来，我们又经过夹扁石，来到天上天、七重天、九重天、一步登天等景点。
当我们登上了天外天，由衷的体会到了杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的畅快豪情。
经过千辛万苦，我和爸爸又登上了五佛顶。
看到许多人在烧香拜佛，爸爸说：“要想过上幸福的生活，求神拜佛是没有用的，只有好好学习，登上科学的高峰才能获得真正的幸福。
”我们从山上下来，太阳已经快下山了，回头看千山，笼罩在一片薄雾之中，更显得神秘秀美。
在爸爸的催促下，我才恋恋不舍地登上了回家的汽车。
经过这次游千山，我不但获得了登山的乐趣，还懂得了人生的道理——那就是只有不懈的努力才能到达成功的顶峰，只有靠自己，才能获得真正的成功。
2，千山，道教主流全真派圣地。
＂万壑松涛百丈澜，千峰翠影一湖莲＂。
千山由近千座状似莲花的奇峰组成，自然风光十分秀丽。
它虽无五岳之雄峻，却有千峰之壮美，以独特的群体英姿，像一幅无穷无尽的天然画卷，展示在辽东大地上。
＂欲向青天数花朵，九百九十九芙蓉＂，这是清代诗人姚元之对千山的绝唱。
向左转|向右转
如何将诗句运用到作文中
在描写景物时可以用；在抒发感叹时可以用；在总结文章中心思想时可以用。
托物言志{借某种事物来表达自己的志向}，借物喻人{借某种事物来赞美一些人}。
总而言之，统而言之，多读多记，理解意思，才能不落不到“书到用时方恨少”这种地步。
例如一篇网上的作文： 北方。
冬日。
弦月。
霓虹。
第一场雪开始飘散。
一个人坐在一帘雪雾的背后，听雪落的声音。
飘坠的枯叶很快被积雪掩盖，如同一粒微尘瞬间消失，随同我的记忆，一起沉沦。
似乎每一年的冬天都是这样度过，蜷缩在自己温暖的小屋，点一盏袅袅的灯，听着音乐，啜着热气腾腾的茶，读着喜欢的书，看着窗外滑过的风霜雨雪，一年一年，周而复始。
我愿就这样栖息在自己的城堡中，静静地看岁月年华，如水流逝。
不知岁月的痕迹，是否已挂上了我的脸，是否已刻在了我的心头。
我知道终有一天，我的眼睛不再如雪花般清澈。
多年后的一场大雪，是否会记取当年那个雪幕后的女子，曾经的过往，如雪的心事。
抬眼望路上的行人，个个脚步匆匆。
冬至还未到，此刻的寒冷尚不算刺骨，想必一个人孤零零地走在路上，看那些将落未落的残叶飘摇欲坠，会感到稍许的凄凉，会顿觉家的温暖，会不由自主加快了脚步。
又想起了那句古诗，“柴门闻犬吠，风雪夜归人”。
想到这，便不由得想笑，不是笑别人，而是自己。
终日坐在屋中胡思乱想，真实与虚幻已模糊得分辨不清，许多情景明明从未经历过，也永难实现，却又不可名状地熟悉与惊悸。
仿若心中生出了翅膀，穿越时空，飘飘荡荡，替我飞过了一程又一程。
原来想象也可以如此真实，也可以如此荒唐。
忽然想起多年前的一首老歌：把情感收藏起来，让回忆留下空白，忘了曾经拥有的过去，永远永远不再说爱……喜欢这些淳淳的老歌，只言片语便解尽所有的忧愁。
当年飘渺的诺言，能实现的会有几句？不得而知，也无力证明。
只是知道它再也带不来丝毫的兴奋或是晕眩，便如夜空中绽放的烟花，美丽属于她只有一瞬，狂风吹散，繁华落幕，一切归于空无。
月色雪影摇窗而入，洒在窗畔桌前，洒上我的额头，沁润我的灵魂。
指尖再度飞舞，倾诉她的寂寞。
不过是一场游戏一场梦，只是这样的游戏规则无常，这样的梦，看得到彼岸，却无法泅渡。
这场戏很精彩，该上演的时候上演，该落幕的时候落幕。
这场游戏很无奈，从清晰到模糊，从春花到秋露。
如风一缕，雪一幕，随意沉浮，不知方向如何，不知终点何处。
“去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样的匆匆呢？”朱自清先生笔下的《匆匆》让我叹息不已，原来一切注定匆匆，穷我一生，也无法追逐。
诗，文学领域中一朵永不凋零的花，一颗华彩四射的瑰宝。
她有着耐人寻味又绮丽独特的风格——诗的洒脱，诗的含蓄，诗的飘逸，诗的沉郁，诗的豪放，诗的婉约……诗是文学的精华，是生活的缩影。
诗言志。
因诗本身 重在反映诗人的品格、志向，则诗的品位更取决于诗所言志的价值。
无论是曹操的《短歌行》，还是陆游的《书愤》，或是反映曹操为实现统一中国的政治理想而广泛招揽人才的心情，或表达作者重新立誓报国的情感。
无怪乎朱自清先生誉“诗言志”为我们诗坛“开山的纲领”。
诗缘情而绮靡，诗常寄深情于诗境，正所谓“诗以情为主，情哀则景哀，情乐则景乐”。
无论是杜甫的《登高》还是龚自珍的《已亥杂诗》，前者倾诉了诗人长年漂泊，老病孤独的复杂感情，后者表明了诗人开风气之先的乐观思想。
这样的例子不胜枚举，可见，“诗的本职应在抒情”。
读诗，常人皆爱之。
而读诗重在悟诗，惟有用心去品味，用情去感受，才能真正悟出超凡脱俗的诗韵！ 我心目中的春春天是一年四季的开始.从春天到夏天到秋天再到冬天，一年又一年这样周而复始，始而复周的重复着，重复着...... ＂冬天来了，春天还会远吗？＂每当挨到一年中的最后一个季节-----冬，我都会想起这句话，急切盼望春天的到来. 我爱春天.春天万物复苏，小草也越发变得葱绿了，到处呈现一派欣欣向荣，生机勃勃的景象.在远处看时感觉嫩绿嫩绿的，而走到近处时，却看不出一点儿绿.这大概就是韩愈所说的＂草色遥看近却无＂吧！ 我爱春天.春天代表着绿色，绿色却又代表着生机与活力，代表着旺盛的生命力，代表着春天的来临. 我爱春天.当淅沥沥的春雨从天而降时，我总有一种浑身舒畅的感觉.特别是春雨过后，空气清新得很，彩虹也随之绽开笑脸.我国民间有关于晴雨预测的农谚，象＂初一落初二散，初三落月半.＂ ＂清明风若从南起，定主田禾有大收＂等.也有关于春雨的诗句.比如宋代诗人黄庭坚的>中的＂春风春雨花经眼，江北江南水拍天＂. ＂一年之计在与春，一日之计在于晨＂.春天作为四季的开始，必然会以崭新的面貌再次呈现在我们的面前。
要想写出带有诗句的好文章，必须要：一、 精选，古诗积累中的精华 俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。
只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。
但我们发现，在“厚积”的过程中，尤其在新课程大力倡导语言积累是提高学生语文素养的今天，许多老师开始一股脑地把好词佳句、名段名...
作文我心中的世博《小学作文》
我的2010 最近是世博会倒计时500天的日子，世博会那熟悉的脚步正悄无声息地向我们静静地走来。
当世博会被越来越多的人所期待的时候，“城市，让生活更美好。
”这句世博会的宣传口号也被越来越多的人所传诵。
而我，一个普通的小学生，也在盼望世博会的到来。
我想象中的世博会是个绿色的世博会。
据我了解，2010年世界博览将会有多条与黄浦江垂直的绿色植物走廊，将绿化带从滨江地区延伸到城市的腹地，犹如现代城市与大自然相连接的绿色纽带；在满目绿意的衬托下，一条长四五百米、专供游人徜徉观光的花桥将横跨浦江两岸，成为联系过去、现在和未来的标志性建筑。
我想象中的世博会是个环保、一尘不染的世博会。
那时，全中国以及全世界人民都会看到一个洁净的上海。
使去参观世博会的游客流连忘返，陶醉不已。
我想象中的世博会是个热闹的世博会。
那时，世界各国的观光者纷至沓来。
使上海成为各国文化共同交流、探讨的平台，让外国游客对上海刮目相看。
总之，我想象中的世博会是个多姿多彩的盛会
求一篇关于自己座右铭的文章600字！！
古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”是啊！用书堆成的山是没有可通往山顶之路的，真正可通往山顶的路，只有自己的勤劳才可以开辟；学海的另一端是成功之岸，而学海旁没有渔夫和船，在这种情况下怎样才能穿过学海呢？只有依赖钻研。
记得一年级的时候，我的成绩比现在还差，但我经过几个月的努力，我的成绩终于赶上大家了。
一年级放暑假的时候，我用三个星期就把暑假作业做完了，准备回老家，在收拾东西时，我突然翻到了一本《小学生必备古诗词八十首》，我既想带它又不想带它。
想带它是因为我想把成绩提高，不想带它是因为我老家里有一个价值八百八十元的高等大型游戏机，里面有八千多种游戏。
我犹豫了一阵子后把这本《小学生必备古诗词八十首》也拿走了。
一天，我在学校就把语数作业全做完了，回到家后，又把作业检查了一遍，才五点二十，妈妈今天有第四节的课，六点半才能回来，爸爸又跑到郑州了。
我正想打开电脑时，我又想起了语文成绩表上的分数——六十二分，于是，我“忍痛割爱”地收回了那只伸向电脑开关的手，复习了起来。
这个星期五，我有一道应用题不会，苦思冥想了十分钟，也没想出答案，便去请教“老将”，谁知“老将”说：“小将不会问老将，老将不对小将说。
”我双眼一瞪，又去想，搜肠刮肚，我还是不会。
十分钟，二十分钟 ……最后，我终于想出了答案。
我认为“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”饱含着丰富的学习道理，对我的启发很大，我把它作为座右铭，来勉励自己勤奋刻苦地学习。
同学们，让我们以勤奋为梯子，攀登知识的高峰，让我们乘坐钻研这条小舟，划向成功之岸！
以与诗有约为题的600字作文
总以为你是几页纸卷的堆叠，却为何总能映射出世间的风情万种？ 总以为你是几滴铅墨的排列，却为何总能呈现出古今的喜乐悲凉？ 总以为你是几点闲人饭后的馀思，却为何总能印证圣贤的先知先觉？ 书，我是三生有幸，与你幼年结缘，少年相伴，青年相守，并且笃愿将此只我与你的约定继续到地老天荒。
从《卖火柴的小女孩》到《丑小鸭》，从《白雪公主》到《海的女儿》，缤纷多彩的童话构筑了我幼年世界的基石，我逐渐确信世界是美好的，是公正的，是充满着歌声与微笑的。
这使我有勇气去相信未来的美好，有自信去追求未来的缤纷。
此时伴随我的还有中华瑰宝古诗文，我由衷为古人多味的情感和精彩的想象所折服。
“少壮不努力，老大徒伤悲。
”劝人勤勉惜时，字字殷殷切切。
“鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”骆宾王的三言两语点染出了白鹅的优美多姿。
“举头望明月，低头思故乡。
”自古而然的桑梓之情竟又是李太白的寻常语句。
最精彩莫过于《枫桥夜泊》：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
”多少高中的举子进士早就风化在了历史的尘埃之中，唯落榜的张继凭区区二十八字熠熠不朽。
就这样，在多彩的遐思中，在朗朗的诗书声中，我步入了少年。
虽然相当多的时间已被谨严单调的课业书本所占据，但书的魅力却并未因此而削减。
即如“一花一世界，一沙一天堂”，循着书香徐徐徜徉，融入一隅便自是一番天地！我认识了俞平伯、朱自清，我知道了梁实秋、瞿秋白，我爱上了鲁迅、徐志摩……这既是智者大家的角逐，更是我心海波澜的抉择。
我时而奋发激励，欲逞敢为天下先的豪情；时而浅唱低吟，细嚼流水落花的婀娜。
昔时那些看似抽象的情愫瞬时变得生动可感，化成我自身不可分割的精神器官。
三五之夜，掬一捧月光下酒；晓春时节，揽几朵迎春作陪！“亦诗亦情，亦文亦我”，小小的心灵不再渺小，愈而丰润和精博；清瘦的身形有所承载，酝酿着富有想象和创造的世界！ 或许激荡之后终要归于平静，仿佛独孤求败草木皆可为剑的领悟，现在的我更爱以常平之心去细细嗅品书香的芬芳。
而更加熟稔的书也在为我营造一个充溢神韵的境界，犹如弹久了的名琴，写熟了的毛笔，那些泛黑泛黄的书页，浸上了自己的汗渍，夹含了翻碎的纸屑，布满了批注的字迹，也偷藏了我岁月的点滴，蕴出了默契的神韵！ 由于这种神韵，书中的一切真正融入了我的血液之中，使我懂得人应当有所恪守，有所担当；同时也该有所坚持，有所追求。
我选择“除虚名，务实干”，对他人有所奉献，让自己有所收获，在自己的位置上发热发光！恰如冯友兰大师所言：“鸿志在本职”！ 掬一捧花香，去芬芳世界；揽一怀阳光，去拥抱人间。
我想，自己注定要笃守与诗书的约定，与它一路同行；也必定要在本职上开拓进取，与它和衷共济。
书可以创造和改变一个人，而一个人也能创造和改变一个世界！在浩如烟海的文学作品中，最经典的要数诗歌了，它是中华民族文化精髓的结晶，是文学作品的长河中，永不消逝的星。
宛若一尊朴素而华贵的青花瓷，浓缩在这靛青色中的是短短字句，穿越岁月长河的是古朴的格调。
诗歌是优美的音乐，声声吟诵，有动人的旋律；诗歌是华丽的画卷，徐徐展开，带浓浓的墨香；诗歌是不老的传说，代代相传，成永恒的经典。
我是在诗歌的墨香中逐渐成长起来的，家里人亦都喜欢诗，这样一来，诗歌在我的幼时心田中深深扎下了根须，那朴素玉洁的花，便随着我的成长悄然开放。
爸爸是最疼爱我的人，他与我的相伴，便是诗的飞花四溅。
据他回忆说，两岁那年，我便开始了与诗的故事，展开了另一个世界的憧憬与想象。
小时候，我一直住在乡村的奶奶家生活，那里天空湛蓝，白云雪白，田野中麦穗金黄，万物和谐安康。
多了许多同龄人无法得到的意境。
还记得第一次与诗的接触，至今仍是那样记忆犹新。
偶尔与爸爸手牵手走在乡间回家的路上，暮然间望到池塘中几只悠闲自在的大白鹅，大概是邻家养的吧！一身雪白无玼的羽毛，脖子高高的向上挺着，不住地叫着：“嘎——，嘎——”声音中带着沙哑与快乐的气息，它们欢乐的嬉戏着，不知不觉中弄碎了水中的浮萍，那清脆的绿色，随着水纹荡漾开来，大白鹅们欢乐地嬉戏着.叫着。
我的眼神好奇地望着这群快乐的天使，爸爸看我陶醉的样子，乐了。
接着，便高声吟诵起来：“‘鹅.鹅.鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波’。
这叫作诗，是老祖先骆宾王4岁时做出来的，名为《咏鹅》，他那时看到的啊，和你看到的一样，那水中的就是大白鹅。
”我出神得望着他们，不觉中模糊念到：“鹅.鹅.鹅，曲项向天歌……”这意境与诗恰恰吻合，于是，这首诗便成为了一个最宝贵的财富。
不知为什么，诗中夕阳是对我情有独钟的。
也许在乡下的记忆，注定了我对诗中夕阳的爱。
每天傍晚时分，寂静便成为了我的天堂，我静静地坐在柴禾垛上，向西望去，便是一轮硕大的夕阳，给我的内心小世界蒙上一层兴奋或伤感。
“夕阳无限好，只是近黄昏。
”我无不感到李商隐的不舍与时间的飞逝。
“鸟声幽谷村，山影夕阳村。
”我无不感到...
作文 我心目中的好老师 1000至1500字
我心目中的老师 老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人…… 在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚…… 她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。
李老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。
因此几乎每个同学都有些害怕李老师，我也不例外。
记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在李老师上语文课的时候画起来了。
我的一举一动被李老师看的一清二楚，李老师非常着急和生气，好像对我很失望。
她严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行？”听到了李老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。
后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了李老师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。
这使我发现了李老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。
比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，李老师都会帮助我们认真地处理好。
后来在一些联欢会等活动上，李老师参于到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的好朋友。
这又让我发现，原来严厉的李老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。
李老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不愿意，但只要我们理解李老师的用意。
在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事，还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。
李老师，您将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，李老师付出的汗水和辛劳，让我们得到，她也无怨无悔，她是无私的。
我为曾是李老师的学生而骄傲，李老师会永远留在我的记忆里！ 人说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长。
亦有人说，老师是一座知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。
可我认为老师是一束烛光，光虽微弱，但在黑暗中为我们照亮了前方的道路，让我们不必害怕，不必慌张。
当我们不开心时，老师也是一把钥匙，帮我们打开心灵的枷锁，让我们的心灵重新获得释放。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师就像春蚕，像蜡烛，只为奉献，不图回报。
多少个日日夜夜里，他们不眠不休，为我们批改作业直到天亮。
就连节假日，他们也在忙碌地为我们准备课程计划。
而且，无论老师走到哪儿，让他们牵肠挂肚的，永远是我们这些学生。
当地球偷偷绕着太阳跑了一圈，老师也带领着我们在人生的道路上前进了一段。
升入初二了，一年的点点滴滴，都留在了心里。
班主任武老师，带着我们更进了一个台阶。
武老师在课堂上严厉无比，而且字字珠玑，铿锵有力。
在期末考试前的那段时间，每天都有两三张试卷让我们做。
也许你觉得，老师每天总讲述着各种道理，传授着深奥的知识，每天布置做不完的作业，每天对学生唠叨个不停，总是批评学生。
可是身为学生的我们谁又曾真正地用心想过老师所做的这一切都是为了我们的将来，为了我们好？若不是老师的认真努力，怎么会有我们今天的成绩？ 再说语文老师潘老师吧。
潘老师对于教学有自己的一套，她对我们说过的最多的就是重点的文段一定要背下来。
如果在考试时把古诗词，文言文给写错了，就得重抄20遍。
一开始，同学们还不太愿意，潘老师就说：“我让你们抄，是要你们纠正自己的错误。
中考的时候一定会考古诗词，文言文的。
你把这些分都丢了那就是太不应该了。
而且，抄是一种惩罚，一个小挫折。
若你们现在不锻炼如何承受一个小挫折，等长大了，面临大挫折时，必定会一碰就倒的。
”于是，大家都学会主动地背要背的文段了。
说真的，我们还挺享受这种挑战呢！每当看到自己又一次默写全对的时候，心里就会特别的兴奋。
每节课前三分钟，潘老师会让我们背自己喜欢的文章，积累多一些写作技巧。
每次背诵，我们都会特别的认真，全都沉浸在这种气氛当中。
最令我感动，是地理老师付老师。
付老师原本也是和其他副科老师一样，去教初一级的学生。
但付老师主动提出要教回我们7,8班，我们学生集体签名到级长那里，大家共同的努力，终于把付老师给留了下来。
然而，付老师由于多了我们初二7班和8班，就要由原来只要教的4个班增加为6个班，要多背多少节课，要多付出多少心血啊！付老师，你和我们的关系已不仅仅是师生关系了。
你就像我们的好朋友一样，下课了会和我们聊天谈心，中秋节时还会发月饼给我们，你不顺心的事也会讲给我们听。
还记得一次班会课上，付老师——也是我们的副班主任——对于我们班近来的学习情况不是很满意，于是就让大家“...
小学四年级下册作文我心中的李锦记
李x记来澳门之前，我以为这里只有“澳门风云”。
来了之后才知道，繁华旧梦，几多悲欢。
1902年，一个平常的清晨，忙碌的十六浦码头。
渔船满载归航，岸上人声吵嚷。
一筐筐一网网的鱼虾蟹贝，瀑布般倾泻而下，在甲板上热闹翻腾。
众人都瞪大了眼睛，扒拉最新鲜的货色。
一个粗粝晦暗的贝壳滚出，让取货的伙计不禁叫出声：“呀，蚝！”澳门盛产肥美硕大的生蚝，它旧称濠镜澳、濠江，“濠”便是“蚝”演化而来。
而码头外不远处的大街上，新兴的蚝油产业顺势而起，形成四大家族鼎立的局面：x甡、李x记、福泰兴、合胜隆。
1888年，珠海水乡来的李锦裳，请人在店铺上写下“李锦记”招牌，还号称蚝油的发明者本尊。
而仅一街角之隔的旁边，澳门本地人开的“荣甡“蚝油庄，却因占尽天时地利，后来居上，门庭若市，成了行业里的“龙头”老大。
既生瑜，何生亮。
两强相遇，一场世纪厮杀，便在所难逃。
财大气粗的“荣甡”在浅滩上开设自己的生蚝养殖场，对蚝的质量严格把关，只有肉质厚实、甜美鲜嫩的蚝，才有资格做成“荣甡”蚝油。
在制作工艺上，“荣甡”更是不惜下血本。
每每到了熬油的时候，店子里的强壮伙计们便一齐上阵，烧起柴火，架起大锅，用猛火将生蚝煮出蚝水。
鲜美的蚝水慢慢熬煮，随着木柴的燃尽添入厚柴，以保证火候恰到好处。
整个过程需要伙计们轮流看守，十几个小时不间断地搅拌、加火，容不得半点差池，如此，才能熬成一锅粘稠的蚝油。
上好的蚝油，色泽鲜亮，滋味醇厚。
100多斤的生蚝，每次只产2斤蚝油，因而被尊为“海底牛奶”。
据传当年客居澳门的孙中山，对“荣甡”也赞不绝口，回到南京后仍对它念念不忘
“祖国在我心中”作文小学3年级作文《300字》
如果你问我，心中什么最美，我会告诉你——祖国；如果你问我，在你心中什么最伟大，我会告诉你——祖国。
从我懂事起，我就知道在世界的东方有一个国家，她的名字叫中国，她就是我们的祖国。
从那时起，祖国渐渐地走进了我幼小的心灵。
祖国，您是一位心灵手巧的设计师，您用秀丽的山川，点缀我们富足的生活；您用宏伟的建筑，装扮我们幸福的家园。
祖国，您是一位辛勤的园丁，养育着我们这些含苞欲放的花朵；您是一位超智慧的工程师，为我们勾画着一幅美好的蓝图。
祖国，您是滚滚流淌的长江与黄河，哺育着中华儿女；您是冉冉升起的红日，象征着和平与阳光；您是东方腾飞的巨龙，正带领中华儿女飞越梦想。
祖国啊！您越来越向我内心深处走去，也使我了解得更多。
您是长城的砖；您是故宫的色彩；您是秦皇陵的兵马俑；您是我们这片土地上娇艳的花朵；您是守卫边疆的士兵；您是伟大而庄严的母亲！为了祖国的繁荣、民族的兴旺，我们会用激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花。
未来属于我们，世界属于我们，让我们刻苦学习、顽强拼搏，时刻准备着为中华民族的伟大腾飞而努力奋斗。
同学们，祖国在我心中，祖国在你心中，祖国在我们中华儿女的心中，为了祖国美好的明天，努力吧！奋斗吧！拼搏吧！