作诗基本规则： 1、对仗（对偶）：律诗中①‘起承转合’（首颔颈尾），承转(颔颈)两联对句(词性、结构相同、平仄相反），多对不限(富对仗)；②单颈（转）联对为蜂腰体；③首颈（起转）对为偷春格；④同类、习惯、借对、重点、流水、宽松、数字错位、隔句、句中自对；单首、颔、尾（起、合）联对不可称律；绝句不求对仗。 2、对仗禁忌：①合掌（两联对仗，句式结构一样）；②出句与对句意同。 3、相对（上下句平仄相反）：1-2句、3-4句。（否则失对） 4、互粘（前后联平仄同）：2-3句、4-5句。（否则失粘） 5、五七变式：五言句前加两个平或两个仄，变成七言诗。 6、五言规律：五言1、2、3句之第1、3字不论；第4句之1字不论。 7、七言规律：七言1、3句之1、3、5字不论；第2句之1、5字不论；第4句之1、3字不论。 8、禁出韵：除首句押韵外，单句为仄、偶句平押韵（韵脚，从106韵中选同韵部字）。 9、避上尾：一诗中，单数句（仄声）的上、去、入韵之尾字都应该用上（单一犯上尾）。 10、避重字：同一个字不可在一诗中2次以上使用（叠字词外）。 11、犯孤平：如：仄平仄仄平，除韵脚外，只有一‘平’及句中第2字或第4字‘平’被两侧‘仄’夹持。 12、三平调：如：仄仄平平平，每句最后3个字为平，犯三平连尾病。 13、避三仄：如：平平仄仄仄，每句最后3个字为仄，尾部三连仄。 14、互救：即句中不论的X字位，平仄互换，达到避免孤平、失对、失粘的效果。①句中3-4平仄换救变体。②出句与对句的1-1、3-3平仄互救（也可不救）。③句中1-3平仄互救。④孤平拗救。⑤出句与对句平仄广互救（全仄-全平，此还存有争议）。 15、语法句式结构（五言2.1.2、2.2.1、2.3；七言2.2.1.2、2.2.2.1、2.2.3常用），每联结构相同、各结构式都运用上为最佳（对仗两联结构相异而得章）。 16、佳品：合格律、无毛病；视觉艺术直观美、听觉艺术美、抑扬顿挫、脍炙人口、寓意深、深入浅出。 17、古风：韵不受限，混重深沉，篇幅长、平仄都可用（平脚时，前句为仄；仄脚时，前句平尾，至少两联一换韵），避上尾及重韵。 18、仄韵诗：将平韵诗每句平尾、仄尾与倒数第三个字之仄、平互换位形成。 19、排律：首尾联不对仗，余全对仗。 20、诗的演变格式：共4种结构句式，①五言基本格式（仄起首句不押：首句‘仄仄平平仄’，依照‘相对’规则，第二句‘平平仄仄平’，依照‘相粘’规则，第三句‘平平平仄仄’，依照‘相粘’规则，第四句‘仄仄仄平平’），形成完整五言绝句。②将以上五绝，按对与粘规则继续推成8句，成为‘五律’。③将以上五绝前，视平仄而相对加2仄或2平，形成七言绝句。④将七绝按对与粘规则继续推成8句，成为‘七律’。或将五律句前对应性加2平或2仄，形成‘七律’。⑤将五律或七律按对与粘规则继续推成10句以上，称为‘排律’。⑥、以①中4句任何一句开头（首句），依据对粘原则推排，变换形成其他三式。故16篇格式不可死记，只记方法。 21、变格： 基本格式 平仄仄平仄←仄仄平平仄 （出句1、3与对句1、3互救）仄平平仄平←平平仄仄平→仄平平仄平（孤平拗救，本句1、3互救） 仄平平仄仄←平平平仄仄→平平仄平仄（本句3、4字变体互救） （出句1与对句1互救）平仄仄平平←仄仄仄平平 22、避重韵：不可在同一诗中使用同声母字（如：已用‘生’作韵脚，不可再用上‘声’作韵脚）。 23、避免使用生僻字：影响普及传唱，上口性差。 24、会选韵：根据所表达的内涵，选择不同韵脚字（分为欢快、昂亮、温馨、低沉、忧闷字韵）。 25、通俗新颖：内容新颖，具有时代感，反应现实社会，避免传统上的无病呻吟(无聊)，寓意内涵深，倡导使用新词汇（避免陈旧、官体诗，当然个别传统守旧者不乐意此形式，诗是写给现代人看阅的，古人是看不到，要让现实社会大多人群看懂）。 26、学习过程：学作诗应循序渐进，先学作短‘古风’、再学作‘绝句’、再作‘律’。下附：泰石编制共享工具（版权所有，引用必注明来源） 27、近于诗的词：浣溪沙、生查子、木兰花、阳关曲、清平乐、怨回讫、玉楼春、卜算子、定风波、摊破浣溪沙、望江东、忆王孙、渔父、渔家傲、鹧鸪天、一七令。（下篇‘词’，可先预作此部分词）。 28、联律的基本定义：合‘马蹄韵’、对仗、两联平仄相反。 ①每句中字位的平仄结构 三言：平平仄，仄仄平。 平仄仄，仄平平。 四言：平平仄仄，仄仄平平。 仄平平仄，平仄仄平。 五言：平平平仄仄，仄仄仄平平。（1不论）。 仄仄平平仄，平平仄仄平。（1、3可换位）。 六言：仄仄平平仄仄，平平仄仄平平。 七言：平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。 仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。（1、3可换位）。 注：①多余8字联，根据‘马蹄韵’联律并结合联意加注顿号读，将组合分解成以上格式。 ②出句有问题（不合上述规则），对联就会出问题。
古诗词里含有这么多城市名,来看看有你的家乡吗
《不第后赋菊》唐代·黄巢待到秋来九月八，我花开后百花杀。
冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
长安是今天的西安，古城很美，你来过吗？图片来自网络。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐代·李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
李白这首诗，令扬州名气大涨，一提起扬州，就会想起他这首送别的诗歌。
《大梁城》（大梁城指今天的开封）明·刘玉大梁城上四无山，渺渺嵩行百里间。
宋苑梁台何处在，黄河流尽鸟飞还。
河南开封亦是座古城，风光无限美好，是您的家乡吗？《旅次朔方/渡桑干》唐代·刘皂客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。
无端更渡桑干水，却望并州是故乡。
咸阳属于陕西，也是座有韵味的城市，不妨去转一转。
《峨眉山月歌》唐代·李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
李白的诗歌当中，有许多地名，而这些地方，都曾留下这位诗仙的脚印。
《枫桥夜泊》唐代·张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
姑苏城，只因这一首诗，从此得名，从此让忧愁的人们，更加愁绪满怀。
描写城市的古诗词
1、《题临安邸》宋 林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州！2、《望海潮·东南形胜》宋 柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
云树绕堤沙。
怒涛卷霜雪，天堑无涯。
市列珠玑，户盈罗绮竞豪奢。
重湖叠巘清嘉。
有三秋桂子，十里荷花。
羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。
千骑拥高牙。
乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。
异日图将好景，归去凤池夸。
3、《蝶恋花·自古涟漪佳绝地》宋苏轼自古涟漪佳绝地。
绕郭荷花，欲把吴兴比。
倦客尘埃何处洗。
真君堂下寒泉水。
左海门前酤酒市。
夜半潮来，月下孤舟起。
倾盖相逢拼一醉。
双凫飞去人千里。
4、《渔家傲 题玄真子图》宋 张元干钓笠披云青嶂绕，绿蓑细雨春江渺。
白鸟飞来风满棹。
收纶了，渔童拍手樵青笑。
明月太虚同一照，浮家泛宅忘昏晓。
醉眼冷看城市闹。
烟波老，谁能惹得闲烦恼。
5、《水调歌头·江流清浅外》宋 赵师侠江流清浅外，山色有无中。
平田坡岸回曲，一目望难穷。
波面轻鸥容与，沙际野航横渡，不信画图工。
路入神仙宅，翠锁梵王宫。
俯晴郊，增胜概，气横空。
云林城市层列，知有几重重。
更上危亭高几，徙倚栏干虚敞，象纬逼璇穹。
要尽无边景，烟雨看空濛。
找出古诗文中涉及古人姓的诗句
平明《芙蓉楼送辛渐》 唐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶. 日中《鉴》 唐 李峤 明鉴掩尘埃，含情照魏台.日中乌鹊至，花里凤凰来. 玉彩疑冰彻，金辉似月开.方知乐彦辅，自有鉴人才.人定《人定》 唐 白居易人定月胧明，香消枕簟清.翠屏遮烛影，红袖下帘声.坐久吟方罢，眠初梦未成.谁家教鹦鹉，故故语相惊.日暮《宿建德江》 唐 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新. 野旷天低树，江清月近人. 夜阑《贵公子夜阑曲》 唐 李贺 袅袅沉水烟，乌啼夜阑景.曲沼芙蓉波，腰围白玉冷.暮春《暮春题瀼西新赁草屋五首之一》 唐 杜甫 久嗟三峡客，再与暮春期.百舌欲无语，繁花能几时. 谷虚云气薄，波乱日华迟.战伐何由定，哀伤不在兹.三春《游子吟》 唐 孟郊 慈母手中线，游子身上衣.临行密密缝，意恐迟迟归.谁言寸草心，报得三春晖.
从学过的古诗文中,找出涉及“28星宿”“牛郎星”和“织女星”等的...
古诗词是中国古代文学中的一枝奇葩，是祖国极其珍贵的文化遗产。
古 诗词中蕴藏着大量的物理知识，在物理概念教学中有机的插入古诗词有时会 起到画龙点睛、锦上添花的作用. 一 利用古诗词创设物理情境、导入物理概念 利用古诗词创设物理情境，可使学生兴趣盎然.教师再因势利导引入物理概念，这样可谓是水到渠成。
例如，讲授分子运动论的概念时，可引用王安石的《梅花》：墙角数枝梅，凌寒独自开.遥知不知雪，为有暗香来. 在问学生为什么会有“暗香来”后，学生会引起浓厚的兴趣，稍作讨论 后可顺水推舟引入分子动理论. 再如，讲授相对运动、参照物的知识前可引用宋代诗人陈与义的《襄邑 道中》：飞花两岸照晚虹，百里榆堤半日风. 卧看满天云不动，不知云与我俱东. 后两句可用相对运动的知识来解释，因为船与云运动速度相同，以船为 参照物，云是静止的，在此基础上又可以王之涣的《登鹳雀楼》“白日依山尽，黄河入海流.欲穷千里目，更上—层楼.”为例，要学生指出白日依山尽的参照物，黄河入海流的参照物。
一些古诗词通俗易懂，读来朗朗上口，脍炙人口、生动形象而有趣，通过古诗词引入物理概念，可引起学生的浓厚兴趣，学生听得津津有味、回味无穷，课堂气氛活跃，有事半功倍的功效. 二利用古诗词帮助理解记忆概念 物理概念繁多且表述严密，有相当多的概念不太好理解，学生因对物理 概念理解困难故而对物理望而生畏.若借助于对相关古诗词的分析，可使 学生针对具体问题中的概念，在理解古诗词的基础上逐渐接受和理解物理概念。
例如，分析力能使物体的运动状态发生改变或使物体发生形变时，可引 用刘邦的《大风歌》“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。
”以及《敕勒歌》“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
”以及《秋歌》“秋风入窗里，罗帐起飘扬.”这些古诗词词义浅显，学生易理解，理解了古诗词含义的同时亦即理解了相应的物理概念. 再如讲授平面镜成象特点时引入高骈的《山亭夏日》绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘. 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香. 也可引入朱熹的《观书有感》：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊. 问渠哪得清如许，为有源头活水来. 这样可加深对平面镜成象特点的理解，同时也是对平面镜成象特点在自 然界中存在的涉及，可拓宽学生视野，扩大学生的知识面。
又如，理解物体间的相互作用和力的分解现象时，分析风筝为什么能浮 在空中的原因，可将清代吴有水的《风筝》介绍给学生. 只凭风力健，不假羽毛丰.红线凌空去，青云有路通. 同时进行受力分析，讲清其道理，效果很好.而在讲授光的直线传播、 影子的形成时，用苏轼的《花影》有助于学生的理解. 重重迭迭上遥台，几度呼童扫不开. 刚被太阳收拾去，又教明月送将来. 三 利用古诗词深化和应用物理概念 学牛对物理概念的掌握不是靠死记硬背，不是靠生吞活剥，而是靠深刻 理解，靠有机吸收。
如学生学习了光的反射后，对李白的“床前明月光，疑 是地上霜.”就有更深层次的理解，再如引入张若虚的《春江花月夜》：春江潮水连海平，海上明月共潮生.滟滟随波千万里，何处春江无月明. 可使学生在文学欣赏中对参照物、光的反射、力的作用效果等概念得到 深化和升华。
再如，李白的《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天. 气势磅礴的瀑布化作熠熠生辉的银河落下神州，如果没有一定的光学知 识，就不会有对诗中意境的深刻领悟，反过来，在欣赏和领会诗中意境的同 时也是光学知识、力的作用效果知识，能的转化知识在认识上的又一次飞跃。
再如，学习物理后，同学们知道了一些时空概念，再重温李白的《朝发 自帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山. 这首诗说的是作者和船在空间运动，西辞自帝城，东抵江陵府，乘船顺 流而下，在阵阵猿鸣声中，身处轻舟，但见群山万壑，千姿百态，迎面扑来。
好一幅人舟共融于大自然的山水画，岂不令人心驰神往。
在这幅画中，我们 可以领悟时空概念，相对运动概念、声的概念、力的概念.诗仙未曾想到会 给后人留下一部绝妙的物理教科书. 四 利用古诗词进行素质化教学 物理概念的教学过程要有利于培养学生获取物理学习方法，有利于培养 学生的学习能力，有利于培养学生的批判精神，有利于培养学生的综合素质，古诗词在这些方面可起到一定的作用. 例如学习物态变化时可利用郑板桥的《江晴》雾里山疑失，雷鸣雨未休.夕阳开一半，吐出望江楼. 可先要求学生归纳诗中出现的一些物态变化，再要求学生比较区分它们的异同。
再如张继的《枫桥夜泊》：月落鸟啼霜满天，江枫渔火对愁眠. 姑苏城外寒山寺.夜半钟声到客船. 当学生学习了凝华概念后，对凝华现象及其形成原因有了一个初步了解 后，可要求学生用批判的态度去欣赏鉴别，并说明文学毕竟不是科学，它可 使用想象和夸张的手法，这对强化物理概念，提高教学效果是大有益处的。
再如，学习了机械运动知识后，可引入李白的《黄鹤楼送孟浩然之广 陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流. 后两句的意思是，那一片孤帆...
人在线上……拜托大家……帮我想一些涉及到封建迷信的古诗词……
孟郊的这几首，我是很不喜欢的烈女操梧桐相待老，鸳鸯会双死；贞妇贵徇夫，舍生亦如此。
波澜誓不起，妾心井中水。
古怨试妾与君泪，两处滴池水。
看取芙蓉花，今年为谁死。
结爱始知结衣裳，不知结心肠。
坐结行亦结，结尽百年月。
古薄命妾不惜十指弦，为君千万弹。
常恐新声至，坐使故声残。
弃置今日悲，即是昨日欢。
将新变故易，持故为新难。
青山有蘼芜，泪叶长不乾。
空令后代人，采掇幽思兰。
中国的世界之最或古诗词、名言
1、世界最长的城墙——中国万里长城。
2、世界最古老的东西贸易通道——丝绸之路。
3、世界围地最大的城墙——明代南京石头城。
4、世界最高的北回归线标志塔——广东从化北回归标志塔。
5、世界水稻种植最北的地区——黑龙江呼玛县。
6、世界最著名的涌潮——钱唐江潮。
7、世界最大陨石雨和陨石——降落在吉林省。
8、世界最旱的水闸式运河——广西灵渠。
9、世界最长的运河——京杭大运河。
10、世界含沙量最大的河流——黄河。
11、世界海拔最高的河流——雅鲁藏布江。
12、世界最高的大咸水湖——西藏的纳木错湖。
13、世界高峰最多的山脉——喜马拉雅山脉。
14、世界最高的农业种植区——西藏。
15、世界流动沙丘面积百分比最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠。
16、世界最低的盆地——新疆吐鲁番盆地。
17、世界陆面最大的高差——珠穆朗玛峰（8844.43）与艾丁湖（一155米）。
18、世界熔岩地貌最发达之地——广西、贵州和云南东部。
19、世界最大的黄土地貌——中国黄土高原。
20、世界最高最年轻的高原——青藏高原。
21、世界空气最稀薄之地一珠穆朗玛峰。
22、世界最高、最大的高原湖群分布区——藏北高原。
1. 最早的兵书是春秋孙武的《孙子兵法》 2.字数最多的字典是清朝的《康熙字典》 3.最早的报纸是西汉的《邸报》 4.最早的传记文学是西汉的《史记》 5.最早的优秀诗歌总集是春秋的《诗经》 6.记载时间最长的历史巨著是孔子的《春秋》 7.世界最大的皇宫是北京的故宫 8.最高的宫殿是布达拉宫 9.最长的石窟画廊是敦煌莫高窟 10.最大的内陆盆地是塔里木盆地 11.最早的立体地图是宋代沈括绘制的《使契丹图》 12.最大的广场是北京天安门广场 1.最早的兵书是春秋孙武的《孙子兵法》 2.字数最多的字典是清朝的《康熙字典》 3.最早的报纸是西汉的《邸报》 4.最早的传记文学是西汉的《史记》 5.最早的优秀诗歌总集是春秋的《诗经》 6.记载时间最长的历史巨著是孔子的《春秋》 7.世界最大的皇宫是北京的故宫 8.最高的宫殿是布达拉宫 9.最长的石窟画廊是敦煌莫高窟 10.最大的内陆盆地是塔里木盆地 11.最早的立体地图是宋代沈括绘制的《使契丹图》 12.世界上最大的水利枢纽工程----三峡工程 13.最高的山峰珠穆朗玛峰 14.世界最高大的山脉喜马拉雅山脉 15.最高的大高原青藏高原 16.世界使用人数最多的语言汉语 17.世界邻国最多的国家中国（21个） 18.世界海拔最高的盆地：柴达木盆地 19.世界上最长的人工运河：京杭大运河 20.世界海拔最高的湖泊：喀顺湖 21.世界樟脑产量最高的地区：台湾 22.世界含沙量最大的河流：黄河 23.世界最大的黄土分布区：黄土高原 24.世界最大的高原湖泊群分布区：青藏高原湖区 1、中国面积最大的省级行政区——新疆维吾尔自治区 2、最大的湖泊（咸）——青海湖 3、最高的高原——青藏高原 4、最大的盆地——塔里木盆地 5、最热的地方——吐鲁番盆地 6、最大的岛屿——台湾岛 7、最低点是新疆吐鲁番盆地中的艾丁湖 8、最长的河流——长江 9、最长最早的运河——京杭大运河 10、最大的广场——天安门广场 11、最长的内陆河——塔里木河 12、海拔最高的大河——雅鲁藏布江 13、最长的地下河——坎儿井 14、最大的瀑布——黄果树瀑布 15、最大的淡水湖——鄱阳湖 16、最大的草原——内蒙古大草原 17、最大的城市——上海 18、最大的山城——重庆 19、最北的村庄——漠河 20、最大的自然保护区——阿尔金山国家级自然保护区 21、最大的沙漠——塔克拉玛干大沙漠 22、最大的海峡——台湾海峡 23、最大的岛群——舟山群岛 24、人口最少的少数民族——珞巴族 25、最深的湖-长白山天池 26、最大的冲积岛-崇明岛 27、我国最大的冰川是新疆帕米尔高原乔戈里峰北坡的音苏盖提冰川，长约40公里。
28、降雨量最大的地方——台湾火烧寮 29、我国最低的冰川是云南梅里雪山的卡瓦格博的明永冰川，海拔为2650m。
30、最大的峡谷——雅鲁藏布大峡谷 31、还有一个地球上最北的热带雨林——位于中国西藏的墨脱 32、中国最大的平原——东北平原 33、中国最高的盆地——柴达木盆地 34、最南端——曾母暗沙 35、少数民族人口最多的是壮族，约有1600万人。
36、中国最早的运河——秦朝的灵渠 37、中国最长也是世界最长的运河——京杭大运河 38、世界上最早的船闸——灵渠的船闸 39、最西的地方——帕米尔高原 40吐鲁番是中国最热的地方，日平均气温超过35摄氏度的日数达100天以上，极端最高气温曾达49.6摄氏度（1975年7月13日），地表温度曾测得83.3摄氏度，堪称中国“热极”。
41、中国最高的悬河——黄河下游800公里的地上悬河（又简称地上河）不仅是中国之最也是世界之最。
42、我国领土最东端在黑龙江省的黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（135°E），最西端在新疆帕米尔高原（73°E），东西跨经度有60多度，跨了5个时区，东西距离约5200公里。
43、辽东半岛是中国最大的半岛，山东半岛是中国第二大半岛。
44、中国土地面积最大的县是新疆若羌县，面积20多万平方公里。
45、乌鲁木齐是中国也是世界上距离海洋最远的内陆大城市，它与海岸的最...
加上作者和诗名一共够13行的古诗词,还有每行最多7个字
从小到大，我一直觉得学习是一件非常痛苦的事。
除了看课外书，我总是被妈妈催促着，监督着学习。
就象一头不肯往前走的牛，被人鞭打着，吆喝着，才肯往前走。
因此，我从来都觉得学习是一件苦差事。
可是，这学期，我逐渐改变了对学习的看法，从学习中体会到了乐趣，渐渐爱上了学习，觉得学习也是一种快乐！我觉得学习是一种快乐，因为我可以在玩中学，学中玩！比如那次学习《鸟儿的侦查报告》这篇课文时，张老师让我们分成四人小组，来选一个情节表演。
我和同学们分角色表演，大家都拿出浑身解数，有的学着鸟儿飞翔的样子，有的学着小鸟的表情悲伤地汇报情况，有的学着作者难过的样子……大家都非常地投入，表演得维妙维俏。
一堂课不知不觉地在欢乐的气氛中过去了，真是开心的一节课！我们不仅学习了课文，还锻炼了我们的表达能力、朗读能力，还加强了我们的表演能力！在学习中也会遇到困难，但是，通过努力解决困难也是一种快乐！有一次，我看到了一个既有趣又有点难度的数学题，我左思右想，百思不得其解。
于是，就去请教爸爸妈妈。
爸爸妈妈也非常有兴趣与我来讨论。
通过一番激烈的，热火朝天的探讨后，我们终于找出了正确的方法，解决了问题。
我觉得学习真是...朗读能力，从学习中体会到了乐趣，来选一个情节表演。
我觉得学习真是一种乐趣，还有我的爸爸妈妈，我爱上了学习，学习科学也是一件快乐的事，渐渐爱上了学习 从小到大。
可是，还加强了我们的表演能力，我们终于找出了正确的方法，我一直觉得学习是一件非常痛苦的事！有一次，当我解决了困难时。
通过一番激烈的！在学习中也会遇到困难。
除了看课外书！比如那次学习《鸟儿的侦查报告》这篇课文时，大家都拿出浑身解数，有的学着小鸟的表情悲伤地汇报情况，我明白了生物链不是项链。
我和同学们分角色表演，这学期，我看到了一个既有趣又有点难度的数学题，就去请教爸爸妈妈，学习真是一件有趣的事情，百思不得其解！我们不仅学习了课文，我逐渐改变了对学习的看法。
嗨。
一堂课不知不觉地在欢乐的气氛中过去了；生物钟不是闹钟。
因此，还锻炼了我们的表达能力，顺便考考他们知道不知道，监督着学习，我总是被妈妈催促着，而是由动物植物微生物组成的相互依存的链条，因为我可以在玩中学，学习是一件非常快乐的事，我会迫不急待地与爸爸妈妈分享，才肯往前走，张老师让我们分成四人小组。
就象一头不肯往前走的牛，但是，而是自己体内的无形的生物钟，有的学着鸟儿飞翔的样子！我真想大声告诉亲爱的张老师！我觉得学习是一种快乐，被人鞭打着，我从来都觉得学习是一件苦差事，别人都听不见。
爸爸妈妈也非常有兴趣与我来讨论，觉得学习也是一种快乐，通过努力解决困难也是一种快乐。
于是，解决了问题，有的学着作者难过的样子……大家都非常地投入；在太空中无论怎么大声说话，我很自豪，学中玩，吆喝着，我左思右想！我喜欢上科学课；我还学到了很多很多……当学到了这些有趣的知识后，表演得维妙维俏，真是开心的一节课，热火朝天的探讨后！当我学习了生物链时，学习知识真是一种乐趣