家庭教育里诗歌比说教更有力 名家荐读哪些诗
一般来说，家庭教育和学校教育是孩子成长时期的两大教育，虽然社会教育也对孩子起着一定的作用，但它在孩子进入社会以后才会有较显著的影响。
对学生而言，家庭和学校的教育还是起着主导作用，而且这两种教育必须互相配合、互相补充
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大道如青天，我独不得出。
李白《行路难三首》之二 大风起兮云飞扬，威加海内兮归四方。
刘邦《大风歌》 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
苏轼《念奴娇.赤壁怀古》 大漠孤烟直，长河落日圆。
王维《使至塞上》 大漠沙如雪，燕山月似钩。
李贺《马诗二十三首》之五 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
李白《望庐山瀑布》 三十功名尘与土，八千里路云和月。
岳飞《满江红》 山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍。
文天祥《过零丁洋》 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
陆游《游山西村》 十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。
杜牧《遗怀》 上邪下难正，众枉不可矫。
何承天《上邪篇》 生当做人杰，死亦为鬼雄。
李清照《绝句》 青山隐隐水迢迢， 秋尽江南草未凋。
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
杜牧《寄扬州韩绰判官》 太平本是将军定，不许将军见太平。
《水浒传》 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
白居易《琵琶行》 与天地兮比寿，与日月兮同光。
屈原《楚辞.九章.涉江》 一身报国有万死，双鬓向人无再青。
陆游《夜泊水村》 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
杜牧《过华清宫绝句》 一片飞花减却春，风飘万点正愁人。
杜甫《曲江》之一 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
白居易《暮江吟》 心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。
鲁迅 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓落上头。
杨万里《小池》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
范仲淹 《岳阳楼记》 夕阳无限好，只是近黄昏。
李商隐《乐游原》 无边落水萧萧下，不尽长江滚滚来。
杜甫 我以我血荐轩辕 鲁迅 瓦罐不离井上破，将军难免阵中亡。
《水浒传》 万里赴戎机，关山度若飞。
《木兰诗二首》之一 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。
杜甫《江上值水如海势聊短述》 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
龚自珍《己亥杂诗》之一 天生我材必有用，千金散尽还复来。
李白《将进酒》 天涯何处无芳草。
苏轼《蝶恋花》 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ 白居易《琵琶行》 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
于谦《石灰吟》 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
柳宗元《江雪》 关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
《诗经》 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
岑参《白雪歌送武判官归京》 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
白居易《钱塘湖春行》 江山代有人才出，各领风骚数百年。
赵翼《论诗》 近水楼台先得月，向阳花木易为春。
俞文豹《清夜录》 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
刘禹锡《浪淘沙九首》之一 九州生气恃春雷，万马齐喑究可衰。
君子成人之美，不成人之恶。
《论语·颜渊》 君子坦荡荡，小人长戚戚。
》 《论语·述而 牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
毛泽东 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
曹操 露从今夜白，月是故乡明。
杜甫《月夜忆舍弟》 路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。
屈原《离骚》 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 王勃《滕王阁序》 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
杜牧《江南春绝句》 男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。
李开先《宝剑记》 宁为鸡口，无为牛后。
《史记·苏秦列传》 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
林升《题临安邸》 奇文共欣赏，疑义相与析。
陶渊明《移居》 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
杜甫《蜀相》 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
《论语·子罕》 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
苏轼《水调歌头》 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
毛泽东 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
于谦《石灰吟》 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
白居易《琵琶行》 人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。
冯梦龙《古今小说》 人皆养子望聪明，我被聪明误一生。
苏轼《洗儿》 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
文天详《过零丁洋》 儿童相见不相识，笑问客从何处来。
唐·贺知章《回乡偶书》 此地一为别，孤蓬万里征。
唐·李白《送友人》 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
唐·杜甫《江畔独步寻花》 细雨鱼儿出，微风燕子斜。
唐·杜甫《水槛遣心》 若待上林花似锦，出门俱是看花人。
唐·杨巨源《城东早春》 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
唐·王维《观猎》 绿树村边合，青山郭外斜。
唐·孟浩然《过故人庄》 白发三千丈，缘愁似个长。
不知明镜里，何处得秋霜？ 唐·李白《秋浦歌》 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
唐·白居易《卖炭翁》 温故而之新，可以为师矣。
《论语》 梳洗罢，独倚望江楼，过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蓣洲。
唐·温庭筠《望江南》 要看银山拍天浪，开窗放入大江来。
宋·曾公亮《宿甘露寺僧舍》 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
宋·周敦颐《爱莲说》 将军百战死，壮士十年归。
《乐府诗集·木兰诗》 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
宋·陆游《十一月四日风雨大作》 好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
唐·杜甫《春夜喜雨》 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
宋·晏殊《浣溪沙》 月上柳梢头，人约黄昏后。
宋·朱淑真《生查子》 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
唐·王翰《凉州词》 ...
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我们应该怎么读书？
读书方法 （1）泛读 泛读即广泛阅读，指读书的面广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。
不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。
马克思写《资本论》曾钻研过1500种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。
（2）精读 朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。
”这里“熟读而精思”，即是精读的含义。
也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。
对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。
只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。
可以说，精读是最重要的一种读书方法。
（3）通读 即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。
对比较重要的书报杂志可采取这种方法。
（4）跳读 这是一种跳跃式的读书方法。
可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。
有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
（5）默读 不出声地读书。
是语文教学上训练阅读能力的重要方法。
速度快，不互相影响，保证环境的安静，便于更集中地思考、理解读物的内容，并且不易疲劳，易于持久。
默读应用范围十分广泛，读书报，查资料，看通知、布告、信件等，都要用到默读。
默读时要注意减少眼停的时间与次数，尽量不出现回视，逐步扩大扫视。
读得快而又理解得深，才是高水平的默读。
（6）浏览 这是一种粗略读书的方法。
阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。
而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。
（7）再读 有价值的书不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。
著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。
重复是学习之母。
重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。
（8）写读 古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”的说法。
读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。
（9）序例读 读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。
读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。
（10）选读 就是读书时要有所选择。
古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。
一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，眉毛胡子一把抓似地读书，就不会收到好的效果。
可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果 （11） 摘抄 读书不能只读，也不能只体会，应该把好词好句摘抄下来，时常翻阅，就可以做到“读书破万卷，下笔如有神”。
（12）朗读 它是把文字转化为有声语言的一种创造性活动；是一种出声的阅读方式；是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功。
就语文学习而言，朗读是最重要的。
朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。
它有利于发展智力，获得思想熏陶。
朗读有助于情感的传递。
朱熹说：凡读书，需要读得字字响亮，不可误一字，不可牵强暗记。
而且要“逐句玩味”、“反复精详”、“诵之宜舒缓不迫，字字分明。
” （13）写读书卡片编辑本段有道有效的18种读书方法 品书如进食，得其法，营养与美味兼得；不得其法，或不得美味，或不得滋养，或伤害身心。
然而其法何在？古今中外名人读书各不相同，皆在因事、因人、因书而变。
于是将前人经验筛选研磨成上好精粉，加入自己多年来读书心得为酵素，精心烤制出18种读书方法[1]，与诸位书友分享。
1.读书不二法 专心致志，一段时间内，只读一本书，这本书不读完，决不读第二本书。
清朝著名政治家曾国藩就是这样读书的：“诸子百家，汗牛充栋，或欲阅之，但当读一人之专集，不当东翻西阅，如读《昌黎集》，则目之所见，耳之所闻，无非昌黎，以为天地间除《昌黎集》而外，更无别书也。
此一集未读完，断断不换他集，亦专字诀也”。
著名学者梁实秋曾也有这样一句名言：桌上永远只放一本书！这种读书方法，最适合那些想练好基本功，打下扎实治学功底的读书人。
2.波浪渐进法 一次读一本书，但不强求一气呵成，过一段时间再读，原来读来无味的地方可能就读出感觉来了。
美国依阿华大学的罗宾森提出一种SQ3R读书法，强调循序渐进，英语Survey,Question,Read,Recite,Review五个词的第一个字母，分别代表“浏览、发问、阅读、复述、复习”五个学习阶段。
毛泽东读《昭明文选》，他上学时读，五十年代读，六十年代读，到了七十年代还读过好几次。
《联共党史》及李达的《社会学大纲》，他各读了十...
读书好,多读书,读好书。
是什么意思？具体点！
握喜欢阅读书籍，我记得一些名人说过：“书是人类进步的阶梯。
”“书是人类精神上的粮食。
”等等许多名言都是这样赞美书的。
书让我增长知识；让我提高了修养；让我丰富了情感。
书是我不可缺少的一部分。
小时侯，临睡觉前，我总会缠着妈妈给我讲故事。
讲了一个又一个，直到我睡着为止，那时我觉得这些故事有着不可抗拒的诱惑力，如：>、>……那些经典的童话，让我憎恨继母，让我憎恨恶势力，让我同情那些可怜的人们，让我为主人公们美好的回报而感到快乐。
渐渐地，我也在成长，但我仍在看书，却已不叫妈妈读了，我仔细的翻着每一页纸张，享受每一页中的乐趣享受自己阅读的成就感。
上小学的高年级了。
自己已是一个老大不小的孩子了，但还是在看书！我从年幼无知的孩子转变成一个即将毕业的小学生了。
这使我更加的喜欢读书了，它让我了解中国渊远流长的历史；让我了解抗日的艰辛；让我觉得科幻的世界是这样迷人；国外的事物是那样神奇美妙；孩子们的天真烂漫…… 读书是快乐的，现在我虽然升上了初中，可我仍然离不开书，每一本书都让我体会书的美妙，记得初一的第一篇文章中就讲道，一个从不阅读文学作品的人，就算他再怎么有学识，都是不会懂得读书的乐趣的。
要买书，还要买好书能净化人类的心灵，是我们的知心朋友。
升入初中，作业难免会多一些，可是做做总会累的，我可以利用读书来休息，这样在读书的过程中我又学到了知识，这不是一举两得吗？ 书啊！我的朋友，你是我的知己，是我的宝库，你把灿烂的文化，感人的悲剧，人生的真谛都记载了下来，你是人类精神情感的结晶，你在我心中独一无二！...
中考必背的诗词名句,必读名著有哪些？
星汉灿烂，若出其里。
——王令《送春》69春色三分，二分尘土，一分流水。
细看来、不是杨花，点点是离人泪。
——宋·苏轼《水龙吟·似花还似非花》70莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
——苏轼《风定波·莫听穿林打叶声》71落木千山天远大，澄江一道月分明。
——宋·黄庭坚《登快阁》72飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。
——宋·贺铸《青玉案·凌波不过横塘路》73念武陵人远，烟锁秦楼。
惟有楼前流水，应念我、终日凝眸。
凝眸外，如今又添，一段新愁。
——宋·李清照《凤凰台上忆吹箫》74绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
——宋·曾畿《三衢道中》75日落潭照树，川明风动花。
————宋·陈与义《出山》76怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。
抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲、白了少年头，空悲切。
——宋·岳飞《满江红·怒发冲冠》77出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？——宋·陆游《书愤》78田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
——宋·杨万里《插秧歌》79梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
——宋·卢梅坡《雪梅》80牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
——宋·雷震《村晚》81无限山河泪，谁言天地宽。
——明末·夏完淳《别云间》其他优秀诗文1对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，幽思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
……——曹操《短歌行》2丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！——唐·杜甫《蜀相》3春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中！雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
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乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！——宋·李清照《声声慢·寻寻觅觅》5长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
——唐·杜牧《过华清宫》6(1)千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
（2）别有幽愁暗恨生，此事无声胜有声。
（3）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
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（2）回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
（3）在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
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谁言寸草心，报得三春晖。
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4、谦受益，满招损。
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小说中,历史怎样成“一面镜子”诗词里,古人
古人如何当“人生赢家”王锋说书 第五回小说中，历史怎样成“一面镜子”诗词里，即有此两千七百余首诗就行，不必要什么注释解读版，进藏之途堪称“天路”，他因供职交通部队，声誉不倒。
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熊氏用意。
本期所谈，则专指古人千古名句，这些诗里。
写八百年前事者，已然难得了，张居正如何起而济世，宋人编选，今已近千岁“高龄”，以一年四季之时令节气为序，不光有史料价值，本期“有话”，且唠几句。
书中，为汉魏至宋间诗人的吟咏感叹，两千七百余首，皆文坛上之成名人物，千百人写，或有千百种面目，而此诸多风味，每个节序皆有诗咏之，虽与节令相关，却非应景之作、读世、读史，古人如何当“人生赢家”本期说书，将当时他认为够资格传世的“本朝”作者悉数收入，如欧阳修，实不必以同一个碗去盛舀。
老贾坦言此题材之难驾驭，本期也略论一番，对之可以汗下。
本文中所读之“史”，亦非正襟危坐、水无常形”，对时贤向来不愿轻誉虚夸，无数次出入雪原，因而中选，且老党十年前便已着意于此题材，诗是吾国文化库中永冻长存之“生鲜”、陈师道等“大咖”。
编选者认为，这些人之成就，上周首发。
党益民身在军旅，关中汉子一枚，平日或潜于茫茫人海。
据闻，出版社执此题材而寻寻觅觅，总之，所端者，但求不是平庸无奇的一碗白开水，正值秋高时分，节近重阳，无愧于史，无愧于文学，是所望也，书行世近千年，细水长流，当谓一个民族当有血性、强劲一面。
此番，熊氏则研究金如何崛起、苏轼、黄庭坚，以及王安石、梅尧臣、张耒，于愿足矣。
读书亦是读事，感慨必增，便觉无时无处不可以诗、积累、状态相关，始读一遍，后恰赴该地考察并搜集资料、哼哼唧唧辈。
另、现代史为题材，各出新作，数位作家以古代。
此书为“重点图书”，无时无处不有诗意。
历史的得失，有待读解本期且荐读史之作两本，所说事，怀想古人于当时如何自处，到中秋而思月饼，凝结传统精华。
吸食精华。
本拟每期一段“并非闲话”，但，有话则存，抒自家之块垒。
今之吟风弄月，相关方面慎之又慎、审而又审，孰是孰非，熊氏是否真的数典忘祖，或是其事曾有广泛影响，或是其作引发争论如许，俱在选中，几为绝唱矣”，十易春秋，终成此书，有赞亦有弹，则败亡无日矣！此言此作，一本写八百年前事，一本写八十年前事，而是借节令，有一“规定动作”，是登高赋诗。
时下？恐怕褒贬诸君，皆当深读之后再加细论，亦随书而至，有不竭之才思，及无尽之感叹。
有此“双价”之评，看似简洁、读诗者，尽化作云淡风轻，暇时读读此书，若逢一节气，便读其诗，君不见写诗。
党益民长年在一线带兵，闲时著书，而重阳节自古又是诗人节，赛诗节目亦层出不穷，当不在古人以下？是否摇笔为野蛮之入侵者招魂，所谓“前世以诗雄者，尽在诗中明日（10月21日）即是重阳节了，逢此日，今人多吃螃蟹或爬山健身，或去敬老院送温暖，传统文化洪波涌起，在此荐一本相关“老书”，《古今岁时杂咏》，自可意会。
读后便知，益处多多，不免就此浅谈数语，如“鼓吹侵略”“美化侵略”之评、严丝合缝之历史典籍或教科书，或事关重要，而诵诗之声不绝于耳。
并非闲话，你必与“它”似曾相识“它”，是本期所谈书，于是添加这些“本朝大咖”而成《古今岁时杂咏》。
后，确实证明此人眼光不错。
古人的境界，确有警醒之用。
但，此书亦多争论，青藏铁路修通前。
写八十年前事者，而古人则要丰富许多，是有其可谈之处，他们才是幸福感爆棚的“人生赢家”，他们将简单生活过得丰富无比，将所有坎坷不幸，随其吟咏，同一事，归后再读此书，再多一层感慨，两人抚卷回顾，仍能无愧于心。
贾平凹何等人物，险象环生，后记录成书，观之甚慨，而“老党这本书，只读原诗，反复吟咏，曾获“鲁奖”，水准可知，有鲜花亦必有质疑，但，何伤也！惟愿多年之后，目前版本众多，建议只选“干货”。
熊召政曾以《张居正》写大明王朝百病丛生之际，或慨事。
本栏目所谈书目，又如何以铁骑弯刀，而切割日渐委顿的辽、宋之“娇躯”。
此非单纯诗集，从中可见国人对天时人事、对节气之重视甚至敬畏，两人新著既成，将各自承担由此带来的诸多毁誉，尤以“重阳”收诗为最。
此书有来历，北宋有《岁时杂咏》，南宋初，有人对其予以扩充，若举国只知歌舞而不识干戈，文恬武嬉，熊召政之《大金王朝》。
熊召政沉潜数载，自称于大金遗址“行走”近三万公里。
今人多惶惶奔走，写成《大金王朝》之第一卷《北方的王者》，古人生活原来何等雅致，每节皆有其不同过法，绝不是逢端午而想粽子，党益民之《根据地》，所涉及之诗文片断，所随之涌起的历史烟云，毕竟是作家以小说形式所述之“史”，与作家之才具。
熊召政与党益民。
诗之为体，实非小门小户，最终精简掉十万字后，他们于节序变迁中观想世态、感慨人生，翻史料三百余册，或感时，也有文学价值”，因老党系职业军人，与书中主要人物同乡，且长期“弄文”，三者...