祝福小孩的诗句应该怎么写呢？朋友孩子7岁了,爱学古诗,准备生日...

幼儿园都开是教授孩子唐诗宋词，并且要求背诵默写，同时，有些地方（比如江苏）要求幼儿园不允许教授唐诗宋词，主张还孩子一个幸福快乐的童年。

我认为，可以教授孩子背诵唐诗宋词，但是不用要求孩子死记硬背，在讲授诗词的同时，结合诗词的背景，用故事的形式将诗词套用进去，这样不仅增加了孩子的阅读量，同时也增加了孩子的阅读兴趣，让孩子再玩乐中学到知识。

几岁的孩子可以学习书法了我家孩子今年5岁了,写字挺犯难的,写不...

我家孩子之前也是五六岁就开始学写字了，刚开始孩子写字笔也拿不稳，写的也是歪歪扭扭的，后来听朋友介绍说博聚书法不错，就帮报了个名，那位柯老师真心不错，现在很少看到有这么负责的老师，特别耐心，一遍一遍的教，建议你去找柯老师学。

一般我看这些都是5,6岁的孩子

怎样学写诗词怎样才能入门

一个诗人或词人最基本的素质，就是“能感之”，“能写之”。

首先，你需要有丰富、细腻，且真诚的感情。

“修辞立其诚”，没有真诚的文学永远不会成为好的文学。

具体到诗人词人，那就是一颗纯洁的赤子之心。

钟嵘说“气之动物，物之感人”，倘若没有一颗善感的心灵，就不会受到任何感动，自然也就不会有写诗的动机。

诗词是让人的心灵不死的，因此一定要”能感之“。

永远不能为了写诗而写诗，真的有所感才能写出好诗。

其次，你需要熟悉古人的作品，只有多读多背，让诗词化到自己的感情和思想中，才能写得好。

因此，所有的诗人词人都是先背，然后才能自己创作。

诗词中特殊的句法与词语都是需要学的，生硬的背不会起什么作用，因此多读多背是最好的方法。

熟悉了古人作诗的方法，自己也就能写好了。

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。

读诗读词一定要有抑扬顿挫的读诵，务必将自己的感情投入进去，否则对诗词声调之美是无法真正体会的。

倘若对声调的美没有体会，写出来的诗词不是生硬就是别扭。

诗词的生命与感发之力量有一大半是来自声调的，严沧浪说盛唐诗“兴象高远”，最根本的原因就是声调抑扬顿挫，读起来朗朗上口，能够从声音上直接打动人。

诗词当然有格律，但是真正写好诗词不是来自拼凑，而是来自自然的流露。

诗的格律有平起与仄起两种，五言平起的格式是平平平仄仄、仄仄仄平平。

七言就往上再加两个平仄相反的字：即仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

这就变成仄起了。

五言的仄起格式是仄仄平平仄，平平仄仄平，前面加两个字成为七言，就是平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

这就是平起。

虽然理论上一三五不论，但是三平与三仄在格律诗中都是不允许的，因此第五个字一定要论。

要是五言的话，只有第一个字才能论。

五言的平起格式与七言的仄起格式有一种特殊的句法叫“拗句”，即平仄仄变成仄平仄。

至于词律，每一种词牌都有自己的格律，因此要参考像《白香词谱》之类的词谱。

格律诗只能押平声韵，古诗可以押仄声和入声，且可以换韵。

词有平声韵、仄声韵、亦可换韵。

但是无论诗与词，都一律不可四声通押。

入声是一个非常重要的问题，倘若不能读准确入声字，诗词的声调之美也就不能得到充分的体现。

说普通话的人都不知道入声，因为从元朝开始入声就被分入其他四声（阴平、阳平、上声、去声）。

南方很多方言保存着入声。

要是你不知道准确的读法，那就把入声字读成短促的去声。

入声是很短促的字，且有p,t,k 的收尾。

古人作诗填词都有入声的，比如“黄河远上白云间”的“白”就是入声，要是不读成入声这句就犯了三平了。

要是一首诗或词押的韵四声都有，而且听起来好像不太押韵的时候，那很有可能押的就是入声韵。

比如柳永的《江雪》：“绝”、“灭”、“雪”。

普通话的读音一个是阳平，一个是去声，一个是上声，但是这些字都是入声，因此要读成短促的去声。

入声在平水韵有专门的分类，一共有十七个韵部。

一个一个的背当然是最保险也最笨的方法，要是对诗词的格律熟悉了，入声辨别也就不难了。

比如，王维的“随意春芳歇，王孙自可留”。

此二句的格律应当是仄仄平平仄，平平仄仄平。

“歇”自然是入声，否则按照普通话的读音这句格律就完全不对了。

至于押韵的问题，相对来说不是很大，理论上说应该按照平水三十韵，但是有些韵部（比如一东二冬）是可以合并的。

词韵更为广泛，《白香词谱》的附录应该有词韵。

前面所说的格律、入声等方面，只不过是诗词的准则，真正要写好诗最根本的还是取决于诗外的功夫，那就是你的感情，你的品格，你是否有一个愿意为之“九死不悔”的理想或理念，你对社会是否有关怀、有责任。

一个诗人写出什么样的诗要取决于他的学识、经历、性格、最重要的是人格。

杜甫之所以伟大，不还是因为他的忠爱缠绵是完全出于真挚的感情而不是理性的死板的教条吗？每一位诗人的风格不同，也是由于性格、经历等方面的不同，和诗本身没有太大的关系。

古人云“诗言志”，诗词与人格是不可分开的，我相信秦桧之流的人物绝对写不出好诗。

刚开始写的时候，最重要的是能够写出来、能够准确地表达自己的感情，可以不合格律，但是写完之后要改好。

最好的情况就是格律谙熟于心，写出来的诗词就自然合乎格律了。

即使如此，写完之后有必要的话还是要改的，比如不通顺的句子或者生硬的词语。

古人从小背诗，他们的语言也有入声字，因此这些问题都不是他们担心的。

我们的时代虽然离古人很远，但是古人创作的诗词却历久常新，给予我们心灵的感动与提升是任何其他学问都无法代替的。

在物欲横流的现代社会中，让我们守住心灵的净土，延续这优良的传统吧！

少儿国学孩子几岁学习国学经典最为好时期？

1、孩子学习国学经典最好的时期：幼儿园期间。

2、孩子在三岁前的是机械记忆，他的记忆是无意识、无目的、短暂的。

记忆力虽然很强，但他并不理解其中含义，如果没有不断重复强化，很快就会忘记。

对这个阶段孩子来说，无论是背唐诗还是广告词，都只是对语言的一种模仿学习。

在三岁到六岁，孩子记忆的意识性、理解性提高，如果在声情并茂，并配有生动画面、儿歌、表演之下，背一些简单浅显、容易理解的唐诗，孩子就容易真正的记住。

6岁前的孩子，如果把诗词像唱歌般的背诵下来，加上一些好玩的语言和场景，即使对诗词不理解，可以起到陶冶情操、培养语言能力的作用。

到了他能够理解的年龄，是可以有收益的。

因此，在幼儿期是学习一些国学经典的最好时期。

3、国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事等各方面都有影响极大，对于传承文明，增强民族凝聚力，以及中华民族的复兴都起着重要作用。

中华文化经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。

它们经过时间淘漉和历史沉淀的文化精品。

学写诗词很难吗？

不是很难，其实不用很规范，本人喜欢写古风与现代结合的诗词。

我的诗词基础不是很好，但是我喜欢将细腻的感情融入周边的事物中。

如果你想要让自己的诗词规范些，可以试着学习一下写诗词的技巧。

就像上面青楼梦所说的那样。

但是如果像我这样只是为了业余爱好的话，就将感情融入其中吧，不过稍微讲究一下押韵，暗示性的哲理什么的，可以让诗词更加耐读。

或者，推荐阅读一下宋代大家的诗词，个人喜欢抒发情感的，看你口味啦。

也可以读一些阐述人生哲理的书籍。

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对你的创作很有帮助例如以下本人的作品作品名：锁.凡愿 作者：不懂遥远 那年巧遇凤舞雪繁华一世尽随愿仅她的笑颜无缘话仙 画雪 化蝶漫漫十年惆怅两不厌闻花 问雪访遍天下觅红颜当时醉望烟笼月而今绾雪游沁园仅梦的边缘不愿溯年 睡颜 逝言翩翩染雪千年酔梦魇卿歌 倾城青丝发落锁凡愿作品名：繁绪 作者：不懂遥远 夜追繁华三世梦，梦醒甘成无心人。

半生青丝三千缕，缕缕皆殇，一朝抛却红尘中。

执笔挥毫三百字，字字诛心，敛笔回锋心不语。

此地有花三十枝，翘首弄姿，细看去，唯有一支散作乾坤香。

作品名：生命中的线 作者：不懂遥远 眼眶中的一点，湿润地坠入画卷泛白的发间线，连成丝丝的薄雪再见时的一面，不知是何年何月走到这儿，有一条线，使得海陆相间银河那方，有一条线，串开千载思念追溯旧年，那道深深的伤疤上缝上的线阶梯的线，怎样通向未知的起点或终点最后，或许会想这样便好，还能看清残阳的那一点。

看到，谁的眉间因为岁月，刻下一道不浅不深的线。

于是，时间终点浓密的雪，轻轻冲刷着属于谁的面。

一切落幕后，我会不会看到一条线，那是合上我枯干的眸的一条生死线，指引我静静的离开这样繁寂的世间。

如果喜欢我的诗词，可以自己在小说阅读网上寻找一下。

虽然我不知道，我写的是什么文体，但是，我觉得还行吧，有对人生，生活的感悟，有摄入个人的情感希望我的回答能对你有帮助

有关学习的诗词古文

学而时习之，不亦悦乎肯流汗水浇来田野千年绿，能下苦功绘就宏图四季春书山有路勤为境，学海无涯苦作舟读书不觉已春深，一寸光阴一寸金三更灯火五更鸡，正是男儿读书时.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

早知今日读书是，悔作从来任侠非。

击石乃有火，不击元无烟。

人学始知道，不学非自然。

万事须己运，他得非我贤。

青春须早为，岂能长少年。

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

十年未称平生意，好得辛勤谩读书。

吾生学语即耽书，万卷纵横眼欲枯”（陆游《解嘲》）读书破万卷，下笔如有神。

孙敬头悬梁，苏秦锥刺股，车胤囊萤学，孙康映雪读。

富贵必从勤苦得，男儿须读五车书~也有一些文言文在里面骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

--------------荀况 引自《荀子，劝学》天行健，君子以自强不息。

--------------《周易·乾》（秦汉前儒家经典）流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。

--------------张少成勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

--------------华罗庚黑发不知勤学早，白首方悔读书迟少年易学老难成，一寸光阴不可轻一寸光阴一寸金，存金难买存光阴少壮不努力，老大徒伤悲“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”是唐朝大书法家、诗人颜真卿写的《劝学》中的佳句。

全诗是：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

（汉乐府《长歌行》）百学须先立志。

（朱熹）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

（杜甫）别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

（杜甫）博观而约取，厚积而薄发。

（苏轼）博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

（《礼记》）不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

（《荀子》）不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。

（司马迁）不患人之不己知，患不知人也。

（孔子）不入虎穴，焉得虎子？（后汉书）不塞不流，不止不行。

（韩愈）不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（苏轼）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

（王安石）不以规矩，无以成方园。

（孟子）采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

（罗隐）仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。

（《管子》）操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

（刘勰）察己则可以知人，察今则可以知古。

（《吕氏春秋》）差以毫厘，谬以千里。

（《汉书》）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（李白）臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

（文天祥）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

（刘禹锡）吃一堑，长一智。

（古谚语）尺有所短，寸有所长。

（屈原）出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。

（杜甫）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

（李商隐）春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

（孟郊）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

（叶绍翁）春宵一刻值千金。

（苏轼）从善如登，从恶如崩。

（《国语》）大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。

（北齐书）大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。

（《老子》）丹青不知老将至，富贵于我如浮云。

（杜甫）但愿人长久，千里共蝉娟。

（苏轼）当断不断，反受其乱。

（汉书）当局者迷，旁观者清。

（新唐书）得道者多助，失道者寡助。

（《孟子》）登山则情满于山，观海则意溢于海。

（刘勰）东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

（刘禹锡）读书百遍，其义自现。

（三国志）读书破万卷，下笔如有神。

（杜甫）读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

（朱熹）读万卷书，行万里路。

（刘彝）多行不义必自毙。

（左传）尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。

（杜甫）凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。

（《礼记》）防民之口，甚于防川。

（国语）非学无以广才，非志无以成学。

（诸葛亮）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

（《战国策》）富贵不能*，贫*不能移，威武不能屈。

（孟子）G感时思报国，拔剑起蒿莱。

（陈子昂）高山仰止，景行行止。

（《诗经》）工欲善其事，必先利其器。

（孔子）古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志。

（苏轼）观众器者为良匠，观众病者为良医。

（宋·叶适）光阴似箭，日月如梭。

（明《增广贤文》）滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

（《三国演义》）H海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

（古诗诗话）海内存知己，天涯若比邻。

（王勃）海上生明月，天涯共此时。

（张九龄）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（岑参）会当凌绝顶，一览众山小。

（杜甫）祸兮，福之所倚；福兮，锅之所伏。

（《老子》）J己所不欲，勿施于人。

（论语）兼听则明，偏信则暗。

（《资治通鉴》）见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。

（《战国策》）见义不为，非勇也。

（论语）江山代有才人出，各领风骚数百年。

（赵翼）金玉其外，败絮其中。

（刘基）近水楼台先得月，向阳花木易为春。

（苏麟）近朱者赤，近墨者黑。

（傅玄）镜破不改光，兰死不改香。

（孟郊）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。

（龚自珍）鞠躬尽瘁，死而后已。

（诸葛亮《后出师表》）捐躯赴国难，视死忽如归。

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怎样学写宋词

首先要有国学基础，这是最基本的，一些基本文言文单词，词语，句式，结构，语感等等，了解国学基本著作的常识，有深厚的基础你才能去写宋词，如果基础薄弱去写，那么最好也就是有形而无神，俗气没有境界。

其次你要多了解别人写的诗词，那些流传千古名家之词，多读，多体会，这些词作中常用的表现手法，特殊词汇要弄明白，身临其境明白词作者的感受，掌握宋词的一些基本规律。

第三要了解什么是词，长短句，词牌，平仄要求等等，这些是你写词的框架。

第四，并不是所有符合规则的词都是好词，许多当代人的词，写的很拗口，或是无病呻吟，缺乏情感的注入，所以写词必须不能为写而写，需要自己对生活的理解感受。

第五写词很忌讳俗气，作者本身需要一定的境界，平静虚无的心态，才能灵感涌现，水到渠成，一个修为境界高的人才能成为诗词大师，我们普通人可以从模仿做起，不能急躁。

最后我想说的是，写词，想象力很重要，好的想象力的人才会有不拘一格的创造力这是我对诗词的个人基本认知，未必正确，希望可以帮到你。

想学写诗歌推荐书想学写诗可以看哪些有关诗歌的书呢？

泰戈尔抒情诗选 诗雨绵绵 黄中通理，正位居体。

美在其中，畅于四肢。

――《周易》 吟诵《诗词三百首》，能够使人获得最具东方特色的高雅艺术享受，对过去进行冷静地思考和全新地认识，对未来产生美好的向往并做出客观的把握，从而更加充满勇气和自信，坦然地面对一切，达到“学以聚之，问以辨之，宽以居之，仁以行之”的人生最高境界。

多少年来，从长城内外到大江南北，从学龄儿童到百岁老人，越来越多的人们都已经把《诗词三百首》作为勾通心灵的渠道和加深感情的纽带、传承文明的载体和弘扬正气的媒介。

“读最好的书，做高尚的人。

”又一次成为不同时代人们的共识。

《诗词三百首》思想性和艺术性完美和谐、高度统一；与天公直接对话，与大地时刻共语，并能永远抚慰人们的心灵。

虽然曲高和寡，但并非高不可攀，而是来自社会大众的一种真情呼唤和至爱宣泄，是天意民心借作者手笔向我们传递的一种美好祝福 . ______ 甘泉