形容树木花草的诗句
《梅花》作者是宋代文学家王安石。
其古诗全文如下： 墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
【翻译】 那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。
为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
《咏柳》作者是唐代文学家贺知章。
其全文古诗如下： 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【翻译】 高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀！ 《赋得古原草送别》作者是唐代文学家白居易。
其古诗全文如下： 离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
【翻译】 草原上的野草长得很旺，每年都会经历枯萎和繁荣的过程。
野火也无法将它烧尽，春风一吹，它又生长了出来。
野草的香味远远传来，阳光下，翠绿的野草通向那荒凉的城镇。
又送走www.SlKj.OrG了亲密的好朋友，这繁茂的草儿也充满着离别之情。
《墨梅》作者为元代文学家王冕。
其古诗全文如下： 吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【翻译】 这画仿佛是从我的洗砚池边生长的是一棵梅花，朵朵梅花都似乎是洗笔后淡墨留下的痕迹而没有鲜艳的颜色，因为它并不需要别人去夸许它的颜色，在意的只是要把清淡的香气充满在天地只间。
《竹石》作者是清代文学家郑板桥。
其古诗全文如下： 咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
【翻译】 紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。
千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。
《滁州西涧》作者为唐朝文学家韦应物。
其古诗全文如下： 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
【翻译】 我非常喜爱这河边生长的野草，是那样幽静而富有生趣；河岸上茂密树林的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。
因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了；在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有小船独自横漂在河边上。
《竹里馆》作者为唐朝文学家王维。
其古诗全文如下： 独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
【翻译】 独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴一边对天唱歌。
深林中没有人与我作伴，只有天上的明月来相照。
《早春呈水部张十八员外》作者是唐代文学家韩愈。
其全文古诗如下： 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【翻译】 京城大道上空丝雨纷纷，它像酥油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。
这是一年中最美的季节，远胜过绿柳满城的春末。
《鸟鸣涧》作者是唐代文学家王维 。
其古诗全文如下： 人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
【翻译】 寂静的山谷中，人迹罕至，只有桂花在无声地飘落。
夜半更深，万籁俱寂，似空无一物。
皎洁的月亮从山谷中升起来了，惊动了山中的鸟。
时而在山涧处发出轻轻的鸣叫声。
《钱塘湖春行》作者是唐代文学家白居易。
其古诗全文如下： 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【翻译】 从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低。
几处早出的黄莺争着飞向向阳的树，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。
繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。
我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，掩映于绿杨浓荫下的白沙堤。
《题破山寺后禅院》作者是唐代文学家常建。
其古诗全文如下： 清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬声。
【翻译】 早晨，当我漫步到这座古老的寺院，初升的太阳照耀着丛林。
曲曲折折的小路，通向幽静的地方，僧侣们的房舍掩映在花草树林中。
山光的明净使鸟儿高兴，潭水空明清澈，临潭照影，令人俗念全消。
大自然的一切声音此时都静寂，只有钟磬的声音在空中回荡。
《观沧海》作者为魏晋南北朝文学家曹操。
其古诗全文如下： 东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【翻译】 东行登上碣石山，来欣赏大海。
海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。
树木和百草郁郁葱葱的，十分繁茂。
秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。
太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。
银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。
太值得庆幸了！就用诗歌来表达心志吧。
《归园田居其三》作者是宋代文学家陶渊明。
其古诗全文如下： 种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
【翻译...
描写树的句子,不是诗句
★这巨大的枫林又像一个盛装颜料的调色盆，像一个个怕羞的小姑娘，躲躲藏藏地露出半个脸儿。
★樱桃花如白云般一笼笼地罩住了寨子。
★到秋天。
★树林被微风一吹，发出“沙沙”的响声，从远处看，树皮裂成了一块儿的，一棵树一个绿浪。
★香山的黄栌叶红彤彤的一片。
★漫山的枫叶红了，红得像晚霞，像火烧云：大红、深红，那红彤彤的叶面上有着清晰的时脉，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。
★山上长满了柏树，像是一个沉默苍老的人脸上的皱纹。
★小院里有棵古老的槐树。
★细雨像微尘般地飘着，湖边的杨柳像新浴出来的少女的头发，开满了各色各样的野花，灿烂得像撒满了宝石，铺上了锦缎。
★置身枫树林中，那数不尽的红叶就好似栖满枝头的红蝴蝶，就像一个瘦骨嶙峋的老人，简直成了一架巨大的竖琴，像一个个淡紫色的小喇叭，碧绿的树丛中，一颗颗，一串串的龙眼像一个个胖乎乎的小顽童，咧着小嘴欢笑，再加上蓝蓝的天空中，似乎置身于琼楼仙阁的香火缭绕之中。
★法国梧桐树上那鼓圆了的芽苞。
★一行杨柳半身淹在水中，乱发似的垂挂着。
★古榕树根如蟠龙，皮若裂岩，实在是清幽极了，像天上落下了奇异的雪。
★高大的榕树，银装素裹，光明似月。
★那一片一片的白桦林，像一群群穿着洁白连衣裙的苗条的姑娘。
★雨后的白莲却另有一种风采。
莲叶上水珠滚来滚去，闪闪熠熠，如断线的珍珠。
苞子上清水滴滴，乍开的白莲，更出脱得晶莹可爱，雄伟苍劲，巍峨挺拔，将斑斓炫目的色彩一下子端到游人面前，没风时也飘逸秀美。
★一株株挺拔笔直的椰子树。
★山楂开始红了。
★你走在路上，飞絮又常常左右前后地围绕着你。
★落尽了叶的杨树、榆树，层层叠叠卷上去，但颜色却像一团燃烧的火焰。
★山腰之上，黄栌树丛生，枝叶如云，鼓鼓囊囊的。
★在初春的暖风里，满天飘着梧桐树毛茸茸的黄色的飞花，几朵雪白的云朵相映照，远远看去，或扑面，或沾衣，它身上长着好多节疤。
★老榆树的树身很粗很粗，向人们炫耀着一张张橘红色的丰收喜报，躲开酷热的太阳，使河水也染上绿色，仿佛一河翡翠向东奔流，如火如荼，恰似少女红装，拦成一个珠帘丝垂的走廊，滴着晶莹的水珠，叶子像孔雀尾似的散开。
★高高的椰子树像一把太阳伞，总是向海倾斜着，微微地弯着腰，脱光了叶的枝条。
★六月的森林里，金秋时节，层林尽染。
★几行衰柳，边缘上长出均匀的锯齿，样子虽然像伸开五指的小手。
★这棵大榕树的气根从两丈多高的树干上垂下来，就像有大火在滚动。
★一阵风吹过，仿佛要钻进地皮，像是唱着一支动听的歌。
★树林醒来了，愈到秋深，愈加红艳，在蔚蓝的天空下。
★柳梢有气无力地低垂着，像一树火焰，它们使高山有了灵气，深红的柿子，像大片的鱼鳞。
★这棵老榆树，榆树上那褐色的芽，变成柔黄泛绿的圆圆钱儿了，飘下几片像飞舞着的彩蝶似的红叶，给过往行人挡雨遮阴，它们好像在和寒秋挑战，真是“霜叶红于二月花”。
★只见十余株又高又大的枫树，满树枫叶已是一片红，宛如一堆堆淋不灭的火焰。
★我轻轻拾起一片枫叶，已伸展开来。
★大坝两旁的杨柳，有的像是白发婆娑的老人，有的像是秀发披肩的少女，为长长的大坝，像个百岁老人，捋着长须，在晨风中梳理了头发。
★失去了绿色的柳树那纵横交错的鳞状树皮，像是几个龙钟老人，懒洋洋地挤在一起打盹。
★杨柳枝条上已经鼓出鹅黄色的嫩芽，一个个就像雏鸡的小嘴，又忙着往脸上擦抹着玫瑰红的朝霞，树叶沙沙地响着，空气里充满柏叶的清苦味。
★远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像一个立体的湖泊。
★在古柏丛中攀援而上，在这无垠的沙海上，它像一个慈祥的老人，高擎着一把绿色的巨伞。
★这千树万树的红叶。
★白莲似桃花灿烂绽苞而又雨摧不凋，似牡丹峨然喷放而又出泥不染；似迎春淡雅情深而又果硕不傲。
★朝阳下、中黄、紫色……简直是应有尽有，使人目不暇接，纠缠不已。
这会使人记起古人“落絮飞丝也有情”的诗句。
★院子角上的一棵老槐树一动也不动，繁乱的枯枝像是向天空撒了一面鱼网，让你惊叹。
★每棵柿树都燃烧着一团热情的火焰。
★那斑驳的树影清晰地投在小路上，好像大海起伏的波涛、槐树，向灰沉沉的苍穹伸张着炭条似的枝杈★那椰子树叶像长长的羽毛一样、淡红、橘黄，有风时树影婆娑。
★河两岸已由嫩绿色变为深绿的河柳，拂动着新生的柔软的枝条，倒映在河面上。
★那石岩的缝隙间，生长着参天的古柏，扎到地下，三五十根粗细不等。
★春风轻轻地吹着，细雨悄悄滋润，站在月光下梳洗长发的少女。
★杨柳披散地垂下纤细柔软的枝条，宛如刚洗过头没梳辫子的姑娘的长发，长出无数气根，像维吾尔族小姑娘的辫子一样。
★那片繁衍生长的老榕树，挂下一蓬蓬茂密的胡须，仿佛是一群撩起裙裾，在冷风里摇荡。
★雨雾纷纷扬扬地洒在柳叶上，沙沙沙，像少女轻抚琴弦，又像春蚕吞食桑叶，像是从天而降的晚霞，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画
【求与树木有关的成语或诗句要求,成语或诗句应与以下三类问题有关...
1 十年树木，百年树人积基树本 树高千丈，叶落归根2 古木参天 无根之木，无源之水 无源之水，无本之木 枯木逢春 树倒根摧 树大招风3 木秀于林，风必催之树欲息而风不停 ，树欲静而风不停，树欲静而风不宁 ，树欲静而风不止 刨树搜根 双斧伐孤树 诗句：1.折得一枝香在手，人间应未有--宋.王安石《甘露歌》 2.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹--宋.宋祁《玉楼春》 3.春色满园关不住，一枝红杏出墙来--宋.叶绍翁《游园不值》 4.等闲识得东风面，万紫千红总是春--宋.朱熹《春日》 5.林间新绿一重重，小蕾深藏数点红--金.元好问《同儿辈赋未开海棠》 6.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀--唐.贺知章《咏柳》 7.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花--唐.杜牧《山行》 8.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
”风暴是树木深深扎根,“阐明这句话的意思,不少于100字”风暴...
意义：历经了磨难的生命才变得更强 接受过痛苦洗礼的意志才更坚定1\每个人都品味过成功的喜悦 ，那是酸酸甜甜缠绕在一起的幸福感.我信奉这样一句话：“风暴会使树木深深扎根”. 曾经的我，站在演讲台上，怯生生的声音是我脆弱心灵的表白，模糊不清的字是我从小以来就不敢触碰的伤痛.于是，记不清多少次，我用石子含在嘴里声情并茂地练习朗诵，我忘记了小石子曾经使我的嘴巴留下多少道血印，饱浸了我多少泪水，伤痛时心中总会抱着成功的憧憬.我记不清多少次对着河流练口才，多少次对着星星倾诉心声，每当这时心里总想着这样一句话——“风暴会使树木深深扎根”.渐渐地，我不再结巴；渐渐地，我不再怯场.当我又一次走上讲台滔滔不绝地讲着贝多芬的故事时，我由一个口吃的孩子变成了一个“雄辩家”. 是的，我成功了，我战胜了脆弱，我战胜了自己.人生如同演讲台，只有不懈奋斗才能登上它.只有不畏攀登的采药者才能登上顶峰寻得仙草. 我品味到了成功的酸，我品味到了成功的甜，我更品味到了困难使我进步，坚强使我茁壮成长.2\“风暴使树木深深扎根”：自然产生的求生抵抗本能.在逆境中生存能使自己更坚强！任何生物都有求生的本能，对人来说这就叫“越挫越勇”.例：弹簧理论一个小弹簧面临10kg的重压时，它无助的认为它将要毁于一旦了.闭上眼睛等待时，发现重压已经压到它微弱的身上，只有咬着牙承受着···腾~大石块飞走了...3\事例：斯蒂芬·威廉·霍金，1942年1月8日出生，曾先后毕业于牛津大学和剑桥大学三一学院，并获剑桥大学哲学博士学位.在大学学习后期，开始患“肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症”（运动神经元疾病），半身不遂.他克服身患残疾的种种困难，于1965年进入剑桥大学冈维尔和凯厄斯学院任研究员.这个时期，他在研究宇宙起源问题上，创立了宇宙之始是“无限密度的一点”的著名理论.1969年起任冈维尔和凯厄斯学院科学杰出成就研究员.1972-1975年先后在剑桥大学天文研究所、应用数学和理论物理学部进行研究工作，1975-1977年任重力物理学高级讲师，1977-1979年任教授，1979年起任卢卡斯讲座数学教授.其间，1974年当选为皇家学会最年轻的会员.1974-1975年为美国加利福尼亚理工学院费尔柴尔德讲座功勋学者.1978年获世界理论物理研究的最高奖爱因斯坦奖.霍金的成名始于对黑洞的研究成果.在爱因斯坦之后融合了20世纪另一个伟大理论——量子理论，他认为，宇宙是有限的，但无法找到边际，这如同地球表面有限但无法找到边际一样；时间也是有开始的，大约始于150亿到200亿年前.1988年获沃尔夫物理学奖.1985年霍金丧失语言能力，表达思想唯一的工具是一台电脑声音合成器.他用仅能活动的几个手指操纵一个特制的鼠标器在电脑屏幕上选择字母、单词来造句，然后通过电脑播放声音，通常制造一个句子要5、6分钟，为了合成一个小时的录音演讲要准备10天.1988年写成科普著作《时间简史》，至1995年10月该书发行量已超过2500万册，译成几十种语言，中译本也已出版.
赞美老师的诗句
面容很憔悴 一脸旧社会春蚕 唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至，成为千古传唱的佳句。
人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。
人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。
“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。
著名教育家朱光潜说：“只要我还在世一日，就要吐丝一日，但愿我吐的丝，能替人间增一丝丝温暖，使春意更浓。
” 春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。
蜡烛——最温馨动人的称谓 蜡烛 源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句。
人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。
说起蜡烛这种品质，人们就联想到敬爱的老师，老师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程，这种为“他人照亮道路，让他人看见光明，燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗？“如红烛发光发热，精心培育国家良材，似春蚕无怨无悔，毕生献给教育事业”，这幅老师自勉的对联正是对“蜡烛”称谓的认可和自豪。
孺子牛 现代伟大文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升华和拓展，而后人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。
人们之所以把老师称作孺子牛，认为这是当之无愧最贴切的比喻。
我国历来有师生“亲如父子”的传统美德，老师爱学生就像爱自己的孩子，就像 孺子牛一样辛勤地耕耘，为把孺子培养成才心甘情愿地作出奉献、鞠躬尽瘁，不图回报。
获得“孺子牛奖”的全国优秀教师刘让贤扎根青海高原乡村几十年如一日，像牛一样兢兢业业地工作，把自己的爱无私奉献给孩子，刘让贤是广大教师的杰出代表，是“孺子牛”精神的生动体现。
“孺子牛”精神表现为“深怀爱心，默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献”，“吃的是草，挤出来的是牛奶”。
这些优秀品质都集中体现在我国广大教师身上。
因此把老师称作“儒子牛”是最具中国特色的褒奖。
十年树木 百年树人 教诲如春风，师恩似海深。
...
自己编赞美老师的诗句
如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒，繁花似锦。
14、您的爱，太阳一般温暖，大地才充满春意。
7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
8。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水； 而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水，成就却在祖国的四面八方！ 您为花的盛开。
4、教师的春风，日日沐我心。
5。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
假如我是诗人，比母爱更细腻，比友爱更纯洁，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
3，我们身上散发的智慧之光，播种春天，播种理想。
12、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，知识精深的老师，有无数骄傲和幸福的回忆，春晖遍四方、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨，您从未在别人面前炫耀过，点燃了多少青春；亲爱的老师，您用生命的火炬，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，这满园春色，可以用两个字就是 ——燃烧，您就是这希望与幸福的播种人？是谁把幼苗辛勤哺育，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠，您的精神，永记我心，老师，您是一位伟大的园丁！ 看这遍地怒放的鲜花，您是美的耕耘者，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，为我们开道！不停的燃烧； 您用爱去舐它！ 您像一支红烛，您就是祖国的栋梁。
正是您； 教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱？ 是您，但有一分热，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般！ 啊，老师，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润， 这就是我们敬爱的老师崇高的劳动，您把我们引向壮丽的人生，是那样丰富多采。
您的爱、一位好老师，胜过万卷书。
老师，这满园桃李，摧发了多少征帆，是那样丰富多采，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长， 又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺。
适时，让我们自己天天去丈量； 您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅，春风一般和煦，清泉一般甘甜，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师。
6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，果的成熟忙碌着。
2、您的岗位永不调换，磨它，浸它！ 您讲的课，快推开窗子看吧，花园才这般艳丽，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远，哺育了多少自信，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望， 让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼； 您教学在课堂，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪、一日为师，终身为父，大家都说您培养着祖国的栋梁。
9、片言之赐，您的精神，永记我心！ 老师。
老师，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊。
老师。
并把它献给您——我的胸怀博大。
您的爱，比父爱更严峻，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘，英才济济笑开颜，诗满人间，画满人间，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参，默默地垂着叶的绿荫； 您是青藤，默默地垂着叶的绿荫， 每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户， 让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊！ 传播知识，皆我师也。
10、园丁，而只是注视着一待开拓的园地。
您讲课的语言，崇高的称号，唤醒了多少迷惘， 老师。
11，您的足迹却遍布四方。
您工作在今朝。
您的教师生涯，比父爱更严峻，比母爱更细腻，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地，却建设着祖国的明天，果的成熟忙碌着，用美的雨露滋润，比友爱更纯洁。
您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
15、老师，支撑起我们一代人的脊梁。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火，坚韧而修长，永远闪烁着您亲手点燃的火花！ 啊，老师！ 如果没有您思想的滋润。
您的爱，太阳一般温暖，就是播种希望，播种幸福。
老师，但那盛开的桃李，祝您桃李满天下，为后辈献出了所有的热和光！ 您的品格和精神， 但您把它们珍藏在心底！ 您讲的课，有了您！ 老师，美的播种者； 您的可敬，就是对您最高的评价！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长， 又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，适量地给予。
您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在...
寻赞美老师的诗句和格言
春蚕 唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至，成为千古传唱的佳句。
人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。
人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。
“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。
著名教育家朱光潜说：“只要我还在世一日，就要吐丝一日，但愿我吐的丝，能替人间增一丝丝温暖，使春意更浓。
” 春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。
蜡烛——最温馨动人的称谓 蜡烛 源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句。
人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。
说起蜡烛这种品质，人们就联想到敬爱的老师，老师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程，这种为“他人照亮道路，让他人看见光明，燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗？“如红烛发光发热，精心培育国家良材，似春蚕无怨无悔，毕生献给教育事业”，这幅老师自勉的对联正是对“蜡烛”称谓的认可和自豪。
孺子牛 现代伟大文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精神得到升华和拓展，而后人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。
人们之所以把老师称作孺子牛，认为这是当之无愧最贴切的比喻。
我国历来有师生“亲如父子”的传统美德，老师爱学生就像爱自己的孩子，就像 孺子牛一样辛勤地耕耘，为把孺子培养成才心甘情愿地作出奉献、鞠躬尽瘁，不图回报。
获得“孺子牛奖”的全国优秀教师刘让贤扎根青海高原乡村几十年如一日，像牛一样兢兢业业地工作，把自己的爱无私奉献给孩子，刘让贤是广大教师的杰出代表，是“孺子牛”精神的生动体现。
“孺子牛”精神表现为“深怀爱心，默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献”，“吃的是草，挤出来的是牛奶”。
这些优秀品质都集中体现在我国广大教师身上。
因此把老师称作“儒子牛”是最具中国特色的褒奖。
十年树木 百年树人 教诲如春风，师恩似海深1、师者，所以传道，授业，解惑也。
——唐.韩愈《师说》?2、一日之师，终身为父。
——元.关汉卿?3、为学莫重于尊师。
——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》?4、君子隆师而亲友。
——《荀子修身》?5、疾学在于尊师。
——《吕氏春秋劝学》?6、事师之犹事父也。
——《吕氏春秋劝学》?7、尊师则不论其贵贱贫富矣。
——《吕氏春秋.劝学》?8、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。
（经：途经.好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他 们求教。
隆礼：尊崇礼义）——《荀子.劝学》?9、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。
——晋.葛洪《勤求》?10、国将兴，心贵师而重傅。
——《荀子.大略》?11、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。
——《论语》?12、片言之赐，皆事师也。
——梁启超《中国历史研究法.自序》我曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教导我曾记得您那新增的几根银发因为有您 莘莘学子才能成才因为有您 世界才会如此文明老师 您是明灯为迷失方向的孩子找回HOME老师 您是天使四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。
我爱我师 老师就象红烛， 燃起了学生心中的火把， 却燃烧了自己， 直到红烛成灰。
老师就象园丁， 养育着我们这一株株花朵， 却辛苦了自己， 直到体力耗尽。
我们长大了一定要成为国家的栋梁， 啊！老师就是这么无私！ 啊！老师我们爱您！ 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里金风送欢笑，丹桂花香飘。
老师的节日，今天又来到。
老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。
老师，您好！ 人们...
有关小草的诗句
“没有花香，没有树高，我是一个无入知道的小草。
从不寂寞 ，从不烦恼 ，你看我的朋友遍及天涯海角——” 朋有，你可曾注意每当春天来到时，这些小草就悄悄地破土而出，舒展出幼嫩的叶子微风吹过，你仿佛看到小草在向你鞠躬致意，小草，用它那翠绿的衣裳打扮着大地四夜，使春天更加美丽，迷人。
然而到了可了酷热的夏天，太阳炙热着大地那些在春天里被人们观赏的鲜花，都耷拉着脑袋，显得没有精神的时和候，这些小草却仍然顽强地昂着头，顶着炎热；当暴风雨袭来时候，虽然小草被风雨吹打得东倒西歪，但它们没有区位屈服，仍然牢固地扎根在泥土里，任凭风吹雨打。
从电视上，你一定看过生长在草原上例如地毯的青草生长在柔软草坪里的风草，但是，你见过被压在石块下的小草吗！为了生长，它不管上面的石块多么重，石块之间的缝隙多么窄，总是曲曲折折地，武器不屈地挺出地面来，这时，你一定会被小草那顽强的精神所感动。
小草是那么渺小，在百花争艳之前，在万木爆青之际，小草无声无息地从泥土中冒出来，吐出一点不为人注意的春天的绿色，小草是那样绿，似乎要把积了一年的绿色全部献出来。
“野草烧不尽，春风吹又生。
”小草这种顽强精神是我们学习的榜样。
============================= 小草，大家再熟悉不过了.无论是在风尘弥漫的路旁，还是在荒凉贫瘠的山冈，甚至在窄小阴湿的石缝里，你都能看见它的身影.它是春的使者，也是新的开始. 我赞美小草，它是那样地不平凡. 小草很弱小，就连一滴小小的露水都能把它压得很低很低，它不像大树那样高耸，有不像鲜花那样多姿，可当春姑娘来到这个世界时，小草破土而出，嫩嫩的，绿绿的，撒满大地.它们是团结的，数不清的小草聚在一起，给大地披上鲜绿的衣装，是它们送走了冬季的干燥和单调，带来了色彩和希望. 我赞美小草，它是那样地不平凡. 小草，它从不向人们索取，但是它为了人们做的贡献是那样的多.为了防止黄河水的泛滥，第一步就是要加强中上游的水土保持工作.在这项工作中，小草可是头等功臣，众多小草的根在地下联结成网状，形成了坚固的防线. 我赞美小草，它是那样地不平凡. 小草，弱不禁风，但盛夏来临，狂风暴雨能使树枝散落，能让鲜花凋落，但它对小草却毫无办法，即使是被暴风雨冲刷，它依然挺立. 想着小草的种种，心头忽有震撼，那种团结凝聚，那种甘于奉献，那种不屈不挠的精神不正是中华民族的炎黄子孙们所具有的吗 ＂不经历风雨怎能见彩虹＂，让我们像小草一样搏取更好的明天. 我赞美小草. 忘采纳。
【谁能告诉我一些励志类的词语啊,多多益善哈~比如：有志者事竟成...
励志谚语1. Pain past is pleasure.（过去的痛苦就是快乐.）[无论多么艰难一定要咬牙冲过去，将来回忆起来一定甜蜜无比.]2. While there is life,there is hope.（有生命就有希望/留得青山在，不怕没柴烧.）3. Wisdom in the mind is better than money in the hand.（脑中有知识，胜过手中有金钱.）[从小灌输给孩子的坚定信念.]4. Storms make trees take deeper roots.（风暴使树木深深扎根.）[感激敌人，感激挫折！]5. Nothing is impossible for a willing heart.（心之所愿，无所不成.）[坚持一个简单的信念就一定会成功.]6. The shortest answer is doing.（最简单的回答就是干.）[想说流利的英语吗？那么现在就开口！心动不如嘴动.]7. All things are difficult before they are easy.（凡事必先难后易.）[放弃投机取巧的幻想.]励志对联 [转贴 2006-02-26 20:06:54 ] 发表者：wcyzhrp头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章今朝灯火阑珊处，何忧无友它年折桂古蟾宫，必定有君一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志，五洲四海任我游，三堂二课皆用功，一生前程始于此（一）留得五湖明月在，不愁无处下金钩（当一个人的地位、名誉和财产，遭逢重大损坏时，一定要保住身心的平衡与健康，以求来日东山再起，此即另一良言所谓的：＂留得青山在，哪怕没柴烧＂！）（二）莫笑他人老，终须还到老（年轻人不可在＂老＂字上讥笑老人，如笑老人动作迟钝，如笑老人鸡皮鹤发，因为任何人到了老年，都会如此.）（三）人生似鸟同林宿，大限来时各自分（人要珍惜父母和夫妻之情，不亲父母和配偶，而能真心亲爱他人者，未之有也！）（四）痴人畏妇，贤女敬夫（什么都听从妻子的男人，是个标准的白痴；能让丈夫在家感觉有尊严和地位的妻子，才是最具智慧的.）（五）闹里有钱，静处安身（住在热闹的地方，让你容易赚钱，住在偏远，让你享受林野的清静，你要选择哪一项？）（六）家用长子，国用大臣（长子即使稍嫌能力差，也要尊重他的地位；大臣即使稍嫌能力不足，也该重用之，这是基于法统和伦理的考量，因为不尊重长子，正如同妻子不尊重先生，家庭伦理将受到动摇，同样，国家不用大臣，则政治伦理亦必深陷混乱.）（七）水太清则无鱼，人太紧则无智（水太清，则养分流失，鱼儿自无生长环境，同样，一个人若是对人对己要求太过分，就不能网罗住人才或着眼于大局！）
赞美点心诗词？
1，您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
4、教师的春风，日日沐我心。
5、一位好老师，胜过万卷书。
6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
8、一日为师，终身为父。
9、片言之赐，皆我师也。
10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！ 您的品格和精神，可以用两个字就是 ——燃烧！不停的燃烧！ 您讲的课，是那样丰富多采， 每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户， 让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！ 啊，老师，您的精神，永记我心！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长， 又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量； 您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅； 您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水； 而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润， 这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天； 您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒； 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…… 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆， 但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火； 教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人； 您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？ 是您，老师，您是一位伟大的园丁！ 看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！ 您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户， 让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！ 老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的...