【诗词曲五首（人教版）是哪五首,原文哦,】作业帮
1.饮酒 陶渊明结庐在人境，而无车马喧.问君何能尔？心远地自偏.采菊东篱下，悠然见南山.山气日夕佳，飞鸟相与还.此中有真意，欲辨已忘言.2.行路难 李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然！欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边.行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海.3.茅屋为秋风所破歌 杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅.茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳.南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼.公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息.俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑.布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂.床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝.自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山.呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！4.白雪歌送武判官归京 岑参北风卷地白草折（zhé），胡天八月即飞雪.忽如一夜春风来，千树万树梨花开.散（sǎn）入珠帘湿罗幕，狐裘（qiú）不暖锦衾（qīn）薄.将军角弓不得控，都护铁衣冷难着.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝.中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌（qiāng）笛.纷纷暮雪下辕门，风掣（chè）红旗冻不翻.轮台东门送君去，去时雪满天山路.山回路转不见君，雪上空留马行处.5.己亥杂诗 龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯.落红不是无情物，化作春泥更护花.
从《诗词曲五首》中任选一首你最喜欢的,写一段赏析,简要介绍一下...
过零丁洋（南宋）文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青译文：我一生的辛苦遭遇，都开始于一部儒家经书；从率领义军抗击元兵以来，经过了四年的艰苦岁月，祖国的大好河山在敌人的侵略下支离破碎，就像狂风吹卷着柳絮零落飘散；自己的身世遭遇也动荡不安，就像暴雨打击下的浮萍颠簸浮沉.想到前兵败江西，（自己）从惶恐滩头撤离的情景，那险恶的激流、严峻的形势，至今还让人惶恐心惊；想到去年五岭坡全军覆没，身陷敌手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲叹自己的孤苦伶仃.自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所，（让我）留下这颗赤诚之心光照青史吧！作者：文天祥（1236年6月6日-1283年1月9日），汉族，吉州庐陵（今江西青原区）人，南宋民族英雄，初名云孙，字履善，又字宋瑞，自号文山、浮休道人.选中贡士后，换以天祥为名，改字履善.宝祐四年（1256年）中状元后再改字宋瑞，后因住过文山，而号文山，又有号浮休道人.文天祥以忠烈名传后世，受俘期间，元世祖以高官厚禄劝降，文天祥宁死不屈，从容赴义，生平事迹被后世称许，与陆秀夫、张世杰被称为“宋末三杰”.赏析：鉴赏一 文天祥纪念馆这首诗是文天祥被俘后为誓死明志而作.一二句诗人回顾平生，但限于篇幅，在写法上是举出入仕和兵败一首一尾两件事以概其馀.中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识：国家处于风雨飘摇中，亡国的悲剧已不可避免，个人命运就更难以说起.但面对这种巨变，诗人想到的却不是个人的出路和前途，而是深深地遗憾两年前自己未能在军事上取得胜利，从而扭转局面.同时，也为自己的孤立无援感到格外痛心.我们从字里行间不难感受到作者国破家亡的巨痛与自责、自叹相交织的苍凉心绪.末二句则是身陷敌手的文天祥对自身命运的一种毫不犹豫的选择.这使得前面的感慨、遗恨平添了一种悲壮激昂的力量和底气，表现出独特的崇高美.这既是诗人人格魅力的体现，也表现了中华民族的独特的精神美，其感人之处远远超出了语言文字的范围.
备课初中一年级语文<；古代诗歌五首>；的教案
教案示例一 重点：朗读与背诵 难点：体会名句的意蕴，学习鉴赏名句。
教学过程： 第一课时 一、学习《归园田居》 1.简要介绍陶渊明，晋代诗人，田园诗歌的开创者。
侧重于其“不为五斗米折腰”的品格。
2.听读，点拨“秽”、“荷”等字的读音，学生朗读。
3.理解诗意： （1）“草盛豆苗稀”一句表明了什么？ （2）请想象“晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣”所写出的情景。
并用自己的话描述一下。
（前2句体现了农家生活的艰辛，后2句优美的月色描写表现出作者不以为然，反而享受着这劳作之趣。
） （3）末句点明主旨，“但使愿无违”的“愿”是什么，陶渊明有怎样的愿望？ （不愿同流合污，为了能保持完整人格和高尚情操而甘受田间生活的艰辛。
） 4.总结：此诗写田园劳作之乐，表现了诗人愉快恬淡的心情和对归隐生活的满足遁世思想。
用语平淡自然，朴素如口语，不见丝毫修饰，但平常中富于情趣，夜色柔和优美，意境醇美。
“带月荷锄归”一句，展现了一幅美丽的“月夜归耕图”。
5.朗读并背诵。
二、学习《过故人庄》 1.齐背孟浩然的《春晓》导入，简介孟浩然，与王维并称“王孟”，是著名的山水田园诗人。
2.听读，点拨“黍”、“圃”、“轩”的读音，学生朗读（点拨五言绝句的节奏，着重让学生通过朗读体会。
） 3.理解诗意： （1） 首句交代了什么？ （朋友情真意切，盛情款待） （2） 故人村庄的景色是怎样的？请想象“绿树村边合，青山郭外斜”是怎样的景色，并口头进行描述。
有人说，这两句写景写得很成功，你能说说它的成功之处吗？ （景色开阔，清幽恬静。
） （3）“开轩面场圃、把酒话桑麻”一句写什么？ （对窗赏景，把酒闲谈。
（4）最后两句写出作者什么感情？ （对农家生活的喜爱，与朋友感情融洽，相约再聚。
） 4.总结：此诗写诗人对田园情趣的感受，表现了闲适恬淡的情趣。
体现了他悠然闲适的诗风。
是诗人山水田园诗代表之作。
5.朗读并背诵。
第二课时 一、学习《钱塘湖春行》 1.孟浩然笔下的故人庄是世外桃源，而在人间天堂的杭州西湖，又是怎样一种美丽呢？ 2.听读，点拨“堤”字的读音及七言诗句的节奏，朗读 3.理解诗意 （1）从诗中看，作者是怎样游览西湖的，路线是怎样的？ （骑马绕湖游玩，从孤山寺到贾公亭再到白沙堤。
） （2） 作者选取了哪些景物来表现西湖的美？ （写莺燕花草，既有动物，又有植物。
有动有静，有声有色。
） 哪些词语写出了这些景物的特征？是什么特征？从所写的景物来看，诗中所描绘的是什么季节？ （水：初平——刚涨 莺燕：几处、早莺、暖树、谁家、新燕、春泥。
——刚回来，鸟儿不多，春寒料峭，寻找向阳之树以驱寒。
花草：渐欲、才能。
——刚长起来。
描绘早春之景。
） （诗贵含蓄，意在言外，留给人们无限想象空间：西湖景色如此美，作者最爱的白沙堤就更不用说。
） （3）如何理解“水面初平云脚低”？（见书） 4.总结：此诗写作者早春骑马游览西湖，描绘了西湖美好的春色，表现作者的喜爱之情。
5.朗读并背诵 二、学习《书湖阴先生壁》 1.简介王安石，唐宋八大家之一。
2.朗读 3.理解诗意 （1）首2句表现了主人怎么样的品德情趣？ （主人勤劳好洁，清静脱俗） （2）末2句写景妙在哪里？写出了山水怎么样的特点？ （“护、绕”写出溪水温柔多情，曲折多姿 ，“排、送”写出青山山势若奔，翠色欲滴。
） （3）本诗的写景顺序及特点？ （由近到远，采用了拟人和对偶。
） 4.总结：本诗表现了诗人喜欢恬淡愉悦的生活情趣。
5.朗读并背诵。
三、学习《游山西村》 1.简介陆游，南宋著名爱国诗人，平生作诗近万首，是古代诗人中创作最多的一个。
2.朗读 3.理解诗意 （1）作者游玩经历了什么，心情如何？ （2）农家如何待客？风俗如何？ （农家热情好客，淳厚质朴。
） （3）作者对此处的感情如何？ （诗人陶醉于在优美的山野风光和农村淳朴的人情里。
） （4）佳句赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
” （既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光无限，另一方面它又富于哲理，表现了人生变化发展的某种规律性，令人回味无穷。
现在多用来比喻人在遇到困境时会生出许多希望。
） 4.总结：表现了诗人对田园生活的喜爱和恋恋不舍之情。
5.朗读并背诵。
教案点评： 古诗的学习，首先在朗读与背诵，让学生在正确朗读的基础之上，对诗歌所表现的内容与情感作简要的点拨，然后进行背诵。
如果学生水平较高，可进行改写练习。
教案示例一 重点：朗读与背诵 难点：体会名句的意蕴，学习鉴赏名句。
教学过程： 第一课时 一、学习《归园田居》 1.简要介绍陶渊明，晋代诗人，田园诗歌的开创者。
侧重于其“不为五斗米折腰”的品格。
2.听读，点拨“秽”、“荷”等字的读音，学生朗读。
3.理解诗意： （1）“草盛豆苗稀”一句表明了什么？ （2）请想象“晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣”所写出的情景。
并用自己的话描述一下。
（前2句体现了农家生活的艰辛，后2句优美的月色描写表现出作者不以为然，反而享受着这劳作之趣。
） （3）末句点明主旨，“但使愿无违”的“愿”是什么，陶渊明有怎样的愿望？ （不愿同流合污，为了能保持...
【诗词曲五首是诗词曲五首的啊】作业帮
忆 江 南江南好，风景旧曾谙.日岀江花红胜火，春来江水绿如蓝.能不忆江南？江南忆，最忆是杭州.山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头.何日更重游？江南忆，其次忆吴宫.吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉.早晚复相逢？李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流明月出天山，苍茫云海间.长风几万里，吹度玉门关.汉下白登道，胡窥青海湾.由来征战地，不见有人还.戍客望边色，思归多苦颜.高楼当此夜，叹息未应闲.【越调】天净沙·秋思作者：马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家.古道西风瘦马.夕阳西下，断肠人在天涯.
关于人教版八年级下册语文25课诗词曲五首的几个问题1.反复背诵,想...
1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》《山坡羊·潼关怀古》《水调歌头》2.不愿回朝廷做官，讨厌那里的党派相争，勾心斗角；没有志同道合的朋友的孤单冷清；禁不住人世间的人情冷暖、世态炎凉等3.刘胡兰 刘胡兰在威逼利诱面前不为所动，她自己坦然躺在刀座上，英勇就义.杨靖宇 民族英雄杨靖宇在山林中与敌人激战数日，受伤多处，后被敌人包围，在只剩下他一个人的情况下，仍毫不畏惧，顽强抗击，击敌死伤20余人，壮烈殉国.
八下册语文《诗词曲五首》标注朗读节奏和感情（应读出诗人--------）
巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身.怀旧/吟/闻笛赋，到乡翻似/烂柯人.沉舟侧畔/千帆过，病树/前头/万木春.今日听君/歌一曲，暂凭杯酒/长精神.赤壁折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝.东风/不与/周郎便，铜雀/春深/锁二乔过零丁洋辛苦/遭逢/起一经，干戈/寥落/四周星.山河/破碎/风飘絮，身世/浮沉/雨打萍.惶恐滩头/说惶恐，零丁洋里/叹零丁.人生/自古/谁无死？留取/丹心/照汗青.水调歌头明月/几时有？把酒/问青天.不知/天上宫阙，今夕/是何年.我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇，高处/不胜寒.起舞/弄清影，何似/在人间！转朱阁，低绮户，照无眠.不应有恨，何事长向/别时圆？人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全.但愿/人长久，千里/共婵娟.山坡羊·潼关怀古峰峦/如聚，波涛/如怒，山河/表里/潼关路.望西都，意踟蹰，伤心/秦汉/经行处，宫阙万间/都作了土.兴，百姓苦；亡，百姓苦
八年级25课诗词曲五首
《诗词曲五首》参考译文 酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春.今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神.【参考译文】谪居巴山楚水之地，使人倍觉凄凉，算来已有二十三年的时光.怀念故人，徒然吟诵《思旧赋》，此番归来，真如那在山中观棋烂了斧柄的王质返回家乡，恍如隔世，人事沧桑呵！沉舟之畔，会有群舟竞发、千帆齐扬！病树之后，会有姹紫嫣红、万树春光！今日听到你的一曲高歌，令人意兴焕发，更有一杯美酒，令我精神豪兴、百倍增长.赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔.【参考译文】一支断戟沉落在江底，久远岁月也未能将它消蚀，把它磨洗一番，认出是三国时代的兵器.假如东风不曾给予周瑜援助，大乔小乔两位夫人恐怕都会被锁进铜雀台里.过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁.人生自古谁无死，留取丹心照汗青.【参考译文】靠自己的刻苦努力，精通了一种经书，终于取得功名，开始了动荡艰辛的政治生涯；从率领义军抗击元兵以来，经过了整整四年的困苦岁月.祖国的大好河山在敌人的侵略下支离破碎，就像狂风吹卷着柳絮零落飘散；自己的身世遭遇也动荡不安，就像暴雨打击下的浮萍颠簸浮沉.想到前兵败江西，从惶恐滩头撤离的情景，那险恶的激流、严峻的形势，至今还让人惶恐心惊；想到去年五岭坡全军覆没，身陷敌手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲叹自己的孤苦零丁.自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所，留下这颗赤诚之心光照青史吧！水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由.明月几时有？把酒问青天.不知天上宫阙，今夕是何年.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒.起舞弄清影，何似在人间.转朱阁，低绮户，照无眠.不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全.但愿人长久，千里共婵娟.【参考译文】明月何时出现的呢？端起酒杯仰问上苍.（又）不知天上的宫殿楼台，今夜是什么年月.我（有心）想驾风前去，又怕琼楼玉宇的极高处，（我）耐不住那里的清寒.（况且在那里）起舞只能玩赏自己的孤影，哪如在人世间（痛快）呢！月亮转过朱阁，低照着美丽的窗户，照着不眠的诗人.不应有什么怨恨，（但它）为什么总是赶在（我）离别亲人的时候露着圆脸呢？（退而思之）人世本有悲欢离合，月亮总有阴晴圆缺，此事自古难以圆满.只求亲人平安，千万里之外共赏此美月吧.山坡羊·潼关怀古【元】张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路.望西都，意踌躇.伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土.兴，百姓苦；亡，百姓苦.【参考译文】华山的山峰从西面聚集到潼关来，黄河的波涛汹涌澎湃，潼关古道连接着关内华山和关外黄河.西望长安，心神不定，感慨万端.令人伤心的是经过秦汉宫殿的遗址，昔日秦皇汉武的万间宫阙都已荡然无存，所剩的只有眼前的一片萧条.国家兴起，受苦受难的是黎民百姓；国家灭亡，受苦受难的还是黎民百姓.
【人民教育出版社八年级语文下册25课诗词曲五首译文】作业帮
.自己被弃置在巴山楚水这个荒凉的地方，度过了漫长的二十三年时光.如今归来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵《闻笛赋》表示悼念.如今回到故乡，与王质一样，恍若是隔世的陌生人一样.沉船的旁边会有千帆驶过，病树的前头有各种树木争春.今天听了你为我吟诵的诗歌，暂且举杯，借这一杯美酒振奋精神吧.2.一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物.假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了.3.自己由于数读经书，通过科举考试，被朝廷选拔入仕做官.在频繁的抗元战斗中已度过四年.大宋国势危亡如风中柳絮.自己一生坎坷，如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉.惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁.自古以来谁能永远不死，死后我也要留下这颗精忠报国的心用来光照史册.4.丙辰年的中秋节，高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，写了这首（词），同时怀念（弟弟）子由.明月从何时才有？端起酒杯来询问青天.不知道天上宫殿，今天晚上是哪年.我想要乘御清风回到天上，又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇受不住高耸九天的寒冷.起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间.月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）明月不该对人们有什么怨恨吧，为何偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全.但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光.5.像是群峰众峦在这里会合，像是大浪巨涛在这里发怒，（潼关）外有黄河，内有华山，潼关地势坚固.遥望古都长安，思绪起起伏伏.途经秦汉旧地，引出伤感无数，万间宫殿早已化作了尘土.唉！一朝建立，百姓受苦；一朝灭亡，百姓还受苦.
【人教版八年级语文下册第五单元的诗词曲五首和第六单元的诗五首的...
正在打字中.稍等9:15现在终于好了10:54诗词曲五首：（1）酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春.今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神.① 选自《刘禹锡集.外集》（中华书局1990年版）.刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二十多年.唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡在扬州遇到白居易.在酒宴上白居易写了《酔赠刘二十八年使君》，刘禹锡作此诗答谢.酬，这里是以诗相答的意思.使君，称刺史.②【巴山楚水】泛指作者贬谪之地四川、湖南、湖北一带.③【二十三年弃置身】从唐顺总永贞元年（805）刘禹锡被贬为连州刺史到写此诗是，共22个年头，因为第二年才能回到京城，所以说二十三年.④【闻笛赋】指西晋向秀所作的《思旧赋》.向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不满司马集团而被杀，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》.⑤【烂柯人】指晋人王质.王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看.等棋局终了，手中的斧把已经朽烂.回到村子，才知道已经过了一百年.⑥【歌一曲】指白居易的《酔赠刘二十八年使君》.⑦【长】增长，振作.（2）赤壁 杜牧折戟沉沙铁未销，至今磨洗认前朝.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔.①选自《樊川诗集》（中华书局1962年版）卷四.赤壁，东汉献帝十三年（208）周瑜大败曹操处，现在湖北赤壁（原蒲圻）西北长江南岸.②【折戟】折断的戟.戟，古代兵器.③【销】销蚀.④【将】拿起.⑤【磨洗】磨光洗净.⑥【认前朝】认出戟是东吴破曹时的遗物.⑦【东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔】假如东风不给周瑜方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了.东风，指火烧赤壁事.铜雀，台名，曹操所建，上居姬妾歌妓，是曹操暮年行了处.故址现在河北临漳.二乔，指江东乔公的两个女儿，都是东吴美女，大乔是孙策（孙权兄）之妻，小乔是周瑜之妻.（3）过零丁洋 文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星.山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁.人生自古谁无死？留取丹心照汗青.①选自《文山先生全集》（《四部丛刊》本）.文天祥（1236-1283），字履善，又字宋瑞，自号文山、浮休道人，吉林吉水（今属江西）人.此诗是文天祥被元军俘虏的第二年（1279）正月过零丁洋时所作.零丁洋即“伶丁洋”，现在广东省珠江口外.②【遭逢起一经】指自己由于熟读经书，通过科举考试，被朝廷选拔入仕做官.一经，古代科举考试中，考生要选考一种经书.③【干戈寥落四周星】在频繁的抗元战斗中已度过四年.干戈，两种兵器，这里指战争.寥落，荒凉冷落.四周星，四年，从德祐元年（1275）正月起兵抗元被俘恰是四年.④【山河破碎风飘絮】大宋国势危亡如风中柳絮.写此诗后20天，设在崖山的南宋流亡朝廷覆亡.⑤【身世浮沉雨打萍】比喻自己一生坎坷，如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉.⑥惶恐滩】在江西万安赣江中，水流湍急，极为险恶.景炎二年（1277）文天祥兵败后，曾从惶恐滩一带撤退.⑦【伶仃】孤苦无依的样子.⑧【丹心照汗青】忠心永垂史册.丹心，红心，比喻忠心.汗青，古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀.因为竹片水分蒸发如汗，故称书简为汗青.这里特指史册.（4）水调歌头 苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由.明月几时有，把酒问青天.不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒.起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠.不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全.但愿人长久，千里共婵娟.①选自《东坡乐府笺》（商务印书局1958年版）.苏轼（1037-1101），字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人.宋代文学家..水调歌头，词牌名.②【丙辰】熙宁九年（1076）.③【子由】苏轼的弟弟苏辙的字.④【把酒】端起酒杯.⑤【宫阙】宫殿.⑥【归去】回到天上去.⑦【琼楼玉宇】美玉砌成的楼宇.指想象中的仙宫.⑧【不胜】经受不住.⑨【弄清影】意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿.⑩【何似】哪里比得上.【转朱阁，低绮户，照无眠】月儿经过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）.【不应有恨，何事长向别时圆】（月儿）不该（对人们）有什么怨恨吧，为什么偏在人们分离时圆呢？何事，为什么.【此事】指人的“欢”“合”和月的“晴”“圆”【千里共婵娟】虽然相隔千里，也能共享这美好的月光.婵娟，指月亮. （5）山坡羊 潼关怀古 张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路.望西都，意踌躇. 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土. 兴，百姓苦；亡，百姓苦.①选自《全元散曲》（中华书局1986年版）.山坡羊，曲牌名.潼关，在陕西东部.张养浩（1207-1329）字希孟，号云庄，济南（今属山东）人，元代散曲作家.②【山河表里】指潼关外有黄河，内有华山.③【西都】指长安.④【伤心秦汉经行处】令人伤心的是途中所见的秦汉宫殿遗址.经行，经过. ———————————————————————————————————————第六...