带题记的古诗词
首先，题记一般指以下几个方面的意义：1、指旧名胜古迹或有纪念性的文物等着文抒怀。
亦指所著之文。
2、指写在文章正文前或题目下的文字。
3、指古人在各处名胜地题写的文字。
如各地的摩崖石刻，亦可称摩崖题记。
其次，唐诗宋词的题记一般是在正文之前，如宋代苏轼的《水调歌头》，便是有“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。
作此篇，兼怀子由。
”，这既是这阙词的序，也可以说是它的题记，点出写词的时间及原由。
...
诗歌有题记吗？
当然有..给你找几个例子：[诗人篇] 为了救赎灵魂的纯洁 我曾向上帝祷告。
忏悔 ？？？？？？——题记 一 夜幕渐垂。
黑色笼罩了 整个大地 呼吸。
越来越稀簿 你在岁月的冷宫里 发出狼一样的嚎叫 你忘记了自己的姓氏 你忘记了你是个诗人 你忘记了为生命吟唱的日子 你是孤独啊。
孤独 越来越深刻。
入骨。
苍白 气息。
越来越虚弱 你开始或结束思考 你开始或结束记忆 你像个孩子一样 喃喃自语。
手足无措 二 人类。
你的出生 没有理由或者根源 你的死亡。
同样如此 上帝说：历史啊 不习惯提问及回答 过去的过去 纵使历历在目 人类习惯遗忘 浮悬的生命或远或近 已毫无怀疑的意义 三 魔鬼只会躲在你的背后 取笑你的言语。
行径 冷不防给你解决的一刀 当热血凝固。
渐凉。
晦黑 四 没有理由选择死亡 没有理由选择生存 更没有理由忏悔。
救赎 灵魂啊，灵魂 孤独只是一条白绫 随时。
让你自己解决自己 不要哭泣。
听我说 （我是你的上帝） 向往纯洁的灵魂啊 你要知道：当死亡降临 污移的，丑陋的，恶毒的 罪孽。
将被重新洗礼 五 我的诗人啊—— 为了救赎灵魂的纯洁 我曾向上帝祷告。
忏悔 [孩子篇] 你的出生。
成长。
或死亡。
只是命运的游戏。
？？？？？？？？？？？？？？？——题记 孩子。
两性的玩偶。
你的出生，注定是个错误。
没有爱。
没有恨。
渴望吧。
欺骗吧。
由爱成恨。
黑色的花蕾包裹着自私，无情，和咀咒。
丑陋的胚胎暗藏了自卑，反叛，和狡猾。
命运之子给你不一般的人生。
野生的牵牛花。
翻山涉水，历尽沧桑。
当你的泪水洒满大地。
觉悟吧。
迷惘的灵魂。
当你不能拥有该拥有的。
如同人间游荡的幽灵。
当你得到别人得不到的。
或者。
在成为一个诗人前。
在成为一个诗人后。
或者。
继续思考吧。
继续质问吧。
继续挣扎吧。
扭曲的。
翻腾的。
高调的。
暗涌的。
交给它。
孤独的。
绝望的。
低调的。
痛苦的。
交给它。
魔鬼或上帝。
它们同样以热切的注视对你关爱。
只有你自己不懂什么是爱。
什么是恨。
纵使它们在你心里过早产生或过早终结。
出生。
死亡。
你。
象一片叶子。
单纯得可爱。
生命的依靠或凋零。
简单得没有确切的答案。
你的出生。
成长。
或死亡。
只是命运的游戏。
[情人篇] 熟透的樱桃。
被你亲吻后，吐出一片新嫩芽…… ？？？？？？？？？？？？？？？——题记 [一] 爱神的宠儿。
捧在你手心的太阳。
如黑夜里独放光芒的夜明珠。
你说将它送给你最爱的人儿。
不是海伦。
维纳斯。
或者达佛涅[1]。
是你眼中的樱桃。
熟透的樱桃。
被你亲吻后，吐出一片新嫩芽…… 红艳艳的玫瑰如同你心中的热火。
情人好比神圣而洁白的睡莲花。
你开始像个诗人一样吟唱不朽的诗篇。
写满了铅或银一样的字符。
你的情人。
娇媚，可爱，温柔。
你把她比喻成一只纯情的波斯猫， 或一条会听笛声跳舞的眼镜蛇。
你是它的主人。
你是她的守护神。
你的宝贝儿。
她说想要天上的星星，你愿踏上荆棘悬梯为她摘取。
风儿悠悠。
白云飘飘。
啊，带她到月亮船去吧。
摇吧，摇着爱情。
[二] 熟透的樱桃。
被你亲吻后，吐出一片新嫩芽…… 叶子。
你在甘甜的雨露下滋长。
希望之绿啊。
如阿拉伯人手牵的“沙漠之舟”[2]。
生命之源。
爱的脉搏。
敏感地，急速地，或骤然地跳动。
象一个生物体里的神经线。
啊！爱—— 遍布的，蕴藏的，包裹的神经线的跳动啊。
[三] …… …… 风声凄凄。
白云消散。
爱之火，熄灭了。
死亡使者点着青火来到你的坟前。
熟透的樱桃，被它一层层地剥落，丢离根似的叶子，渐渐枯萎，凋零…… 看到掩藏的内核。
如同碎了的夜明珠，黯淡无光…… 注释： [1]达佛涅：希腊神话故事中河神珀纽斯的女儿。
[2]“沙漠之舟”是指沙漠行走的骆驼。
作文里的题记可以写诗句吗？
友情为真，亲情为善，爱情为美。
——题记人之一生，俯仰一世，无不以友情，亲情，爱情为真。
此三者，人之真情也：友情为真，亲情为善，爱情为美。
我相信真，我相信友情。
友情就像两个相离的圆，虽然有距离，没有相交点，可流露的是浓烈的真情。
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”是友情，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”是友情。
高渐离击筑刺秦王，只因他与荆轲那至深至真的友情，伯牙抚琴毁琴祭子期，只为纪念知音难觅的友情。
我相信友情，友情是人与人心灵碰撞产生的火花，是真的体现，真的流露。
我们都应该相信会有友情陪伴踏遍漫漫人生路。
高适有诗曰：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，相信友情，相信会有知己陪伴人生旅途。
我相信善，我相信亲情。
亲情好比两个相切的圆，有相交的一点，流露的是真情，是真情。
“慈母手中线。
游子身上衣”是亲情，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”是亲情。
曾国藩情真意切，慈爱充满谆谆教诲的家书是亲情，赵太后深爱子，为之计深远是亲情。
我相信亲情，亲情是血缘联系产生的至善之花，是点滴关爱，是真情呵护。
亲情如一杯茶，越泡越浓，散发出醉人的茶香。
不论我们面临怎样的艰难困苦与无依无靠，亲情永远是我们心灵的栖息地，避风港。
杜甫有诗曰：“烽火连三月，家书抵万金”，相信亲情，相信亲情陪伴人生征程无所畏惧。
我相信美，我相信爱情。
爱情定是两个相交的圆，彼此相融，彼此依靠。
“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”是爱情，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”是爱情。
刘兰芝与焦仲卿化作孔雀东南飞是爱情，崔莺莺与张生长亭送别，泪如泉涌是爱情。
我相信爱情，爱情是人与人心灵相融为一体的情感迸发。
爱情很美：恋人相依，轻奏《梁祝》；花前月下，共赋深情；牡丹亭旁，心灵相融；如饮美酒，沐甘露，拨一根两情相悦动心弦，奏一曲比翼双飞爱情美篇章.以至善的亲情为船，架起至真的友情之帆，迎风远航，收获至美的爱情.我相信真善美，我相信人间有真情，我相信亲情会陪伴我一生，友情会与我共舞，爱情会与我不离不弃。
...
作文里的题记可以写诗句吗？
读诗，我们能让自己的生命体验与古人的生命体验在艺术的天空对接，引用和化用古诗词则可以让古人的灵性点燃我们的思维之灯，从而使我们的文章因氤氲着厚重的诗韵而满纸生香. 滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄 是非成败转头空 青山依旧在 几度夕阳红 白发渔樵江楮上 惯看秋月春风 一壶浊酒喜相逢 古今多少事 都付笑谈中 ——《三国演义》 满纸荒唐言， 一把辛酸泪， 都云作者痴， 谁解其中味. ——《红楼梦》 在陕西一考生的《四季，镌刻心灵的石碑》中，那“如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏日里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是‘接天无穷碧，映日别样红’的荷花”；如果忘记是秋季里“已无擎雨盖”的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊. 在广东的一考生的《语言是沟通的钥匙》中，那“……恰如其分的语言表达.利于友情的沟通.高适的‘莫愁前路无知己，天下谁人不识君’，与王勃的‘海内存知己，天涯若比邻’，都用优美的语言送走友人，达到了友情的沟通.” （话题：语言与沟通） 在文学散文作者红杏倚云的《寻找前生诗的江南》中，“直到来到江南，我发现我终于走进了令我陶醉过千万次的唐诗宋词的意境；看到那‘接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红’的盛夏；看到‘上下天光一碧万倾’的湖光春色；看到高大浓密的法国梧桐那鲜浓艳丽的秋景；还有‘踏雪寻梅时’，‘遥知不是雪，为有暗香来’的冬趣；也看到‘山衔落日，水映斜阳’的寻常景色；吹惯了北大荒打在脸上如针刺一般透骨的冷风，蓦然走在‘沾衣欲湿’的杏花雨中，沐着‘吹面不寒’的杨柳风……我常常就这样梦一般的站住，痴痴地呆楞在古诗词中早已熟悉的江南，寻找我前生的影子.” 作文中运用诗词的方式 一、直接引用——直接引用原诗句 二、化用——化用句意 该怎样引用或化用古诗词呢？ 第一步——有意识的积累古诗词； 一：分类积累 山： 1.两岸青山相对出，孤帆一片日边来 2.千山鸟飞绝，万径人踪灭 3.空山不见人，但闻人语响 4.白日依山尽，黄河入海流 5.会当凌绝顶，一览众山小 水 1.黄河之水天上来，奔流到海不复回 2.天门中断楚江开，碧水东流至此回 3.水何澹澹，山岛耸峙 4.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 5.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 6.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 日 1.大漠孤烟直，长河落日圆 2.锄禾日当午，汗滴禾下土 3.夕阳西下，断肠人在天涯 4.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 5.去年天气旧亭台，夕阳西下几时回 6.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 7.清晨入古寺，初日照高林 月 1.明月几时有，把酒问青天 2.月出惊山鸟，时鸣春涧中 3.海上生明月，天涯共此时 4.月下飞天镜，云深结海楼 5.床前明月光，疑是地上霜 6.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 7.深林人不知，明月来相照 8.举杯邀明月，对影成三人 写景状物 例：潮平两岸阔，风正一帆悬 忧国忧民 例：了却君王天下事，赢得生前身后名 咏志抒怀 例：长风破浪应有时，直挂云帆济沧海 离愁别绪 例：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 二 ：识记一些意象的意韵指向 1.柳—— 依依惜别 例：渭城朝雨浥青尘，客舍青青柳色新 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 2.菊—— 隐逸、闲适、高洁、清高 例：采菊东篱下，悠然见南山 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花 3.梅——坚贞不屈，孤傲清高 例：墙角数枝梅，凌寒独自开 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏 4.竹——虚心、气节 例：千磨万击还坚韧，任尔东南西北风 未出土时先有节，及凌云处尚虚心 5.月——怀远思人、思家 例：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 举头望明月，低头思故乡 6.秋——凄凉、悲愁、思乡 例：多情自古伤离别，更哪堪，冷雨清秋节 晓来谁染霜林醉，总是离人泪 7.梧桐——凄凉、凄苦、悲伤 8.红豆——男女爱情和朋友之情 9.鸿雁——思乡、怀亲 10.松柏——坚贞、傲岸、坚强 11.杜鹃鸟——凄凉、哀伤 12.芳草——离恨 13.猿啼——悲伤 14.草木——盛衰、兴亡 15.燕子——爱情、春天、变迁 第二步：直接引用 直接引用 ——直接引用法，就是根据文章表达的需要，选择好引用的时机（如根据自己感情和主题表达的需要，安排在作文的题目、题记、开头、中间或结尾），直接引用相关诗词. 如谭梅的《我心中的诗情》第二段：“我欣赏李白‘蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发’；我感慨贺知章的‘惟有门前镜湖水，春风不改旧时波’；我无奈张九龄的‘徒言树桃李，此木岂无阴’；我喜欢孟之涣的‘白日依山尽，黄河入海流’；我震撼王昌龄的‘饮马渡秋水，水寒风似刀’；我神往白居易的‘此曲只应天上有，人间哪得几回闻’；我敬佩贾岛的‘二句三年得，一饮双泪流’ …… ” 直接引用的一些格式 1.名言+名德 如：生命就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气 2.名言+意境 如：爱就是衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴'的不懈追求 3.名言+其它 如：幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的美好回忆 4.作者+名言+名德或意境 如：寂寞是屈原在“漫漫其修远兮”的路上“上下求索”的身影 第三步：化用 一、化用句意——就是指用现代白话语言表现古代诗词名句的意蕴精华. 例：...
求比较适合作题记的古诗词~
纳兰的《木兰花慢》 人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
等闲变却故人心，却道故人心易变。
骊山语罢清宵半，夜雨霖玲终不怨。
何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。
（初恋，少女情怀。
。
。
）还有《浣溪沙》谁念西风独自凉？萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。
被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。
（回忆。
。
。
。
）宋祁《玉楼春》东城渐觉风光好，彀皱波纹迎客棹。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
（及时行乐）
以古诗为题记的作文,优美一点,例如李商隐的.
不知道你是要哪方面的古诗，如果是描写音律，我比较喜欢李贺的，清人方扶南《李长吉诗集批注》卷一云：“白香山‘江上琵琶’，韩退之《颖师琴》，李长吉《李凭箜篌引》，皆摹写声音之至文.韩足以惊天，李足以泣鬼，白足以移人.”比如说“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”.
作文《照片里的古诗》――题记
照片里的故事 一张照片，记载着一个故事；一张照片，讲述了一段经历；一张照片，勾起了一份回忆；一张照片，饱含了一份情感。
就是这样一张体形小而意义深远的照片，普通而又不寻常的照片，是多么值得我去收藏。
我最喜欢的照片，是二零零一年正月初一时，在我的新家三楼客厅拍下的。
照片上清晰地看见，我和堂哥、堂姐、爷爷奶奶这祖孙五人坐在沙发上的合照，我的手里还拿着一个从面前桌上的盘子里挑出的大苹果。
每逢从相册里翻出这张照片时，照片背后的故事，我到现在还记忆犹新。
那是我两岁时的正月初一，爷爷奶奶带着堂哥、堂姐、叔叔、婶婶到我家作客。
在闲聊的过程中，爸爸让我和爷爷奶奶、堂哥堂姐祖孙五人合影留念。
知道了我坐的位置后，我急忙找理由，让爸爸先和我上四楼。
上到四楼，爸爸问我要干什么。
我把心里话说岀来：“为什么我不是坐中间？”“因为堂姐是你们三个小朋友中最大的，而且你和堂哥都是爷爷奶奶的孙子，当然要在爷爷奶奶旁边。
”爸爸答道。
“可是奶奶已经这么老了，要是让别人看到会不会笑话我的？”“你这样想就错了，”爸爸接着又语重心长地教导我，“别人怎么会笑话你呢？奶奶虽然年纪大了，但是她为了我们这个家，经历了几十年的艰辛，才有今天的幸福。
我们作为晚辈的应当孝敬和爱戴她才对。
没有奶奶，就没有爸爸，没有爸爸，就没有你呀！”我恍然大悟，认识到刚才自己出现的错误。
如果让别人在照片中看到我坐在奶奶旁边，不但不会取笑我，反而会认为我是一个孝敬长辈、富有爱心的好孩子呢！我高兴地回到三楼客厅，轻快地走到我拍照所坐的位置上，满怀敬意地拿了一个大苹果，递给奶奶。
奶奶微微一笑，把苹果递还给我，慈祥地说：“奶奶年迈了，牙齿不中用了，乖孙的心意奶奶心领了，还是你吃吧！”这时爸爸喊道：“大家看我这里来！”我手里拿着奶奶留给我的苹果，凝望着镜头。
只听得“咔嚓”的一声，这一美好的瞬间永远地留在了照相机里。
晒出相片后，我又拿去过塑，收藏在相册里。
一张照片，里面有着一个这样的故事；一张照片，令我的思绪飞回到十年前；一张照片，给我一次爱的教育。
就是这样的一张既平凡又不平凡的照片，它教会了我要学会尊敬和爱戴长辈。
这样，才会让我们的生活变得更美好，让我们的家庭更幸福，让我们的社会更和谐。