描写童年的古诗
古朗月行 李白 小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足， 桂树何团团。
白兔捣药成， 问言与谁餐？ 蟾蜍蚀圆影， 大明夜已残。
羿昔落九乌， 天人清且安。
阴精此沦惑， 去去不足观。
忧来其如何？ 凄怆摧心肝。
《小儿垂钓》 ——唐·胡令能 蓬头稚子学垂伦，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
《宿新市徐公店》 ——宋·杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
《所见》 ——清·袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《村居》 ——清·高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。
读着这些诗词，顿觉清新的乡土气息扑面而来，浓郁的生活情趣洋溢在字里行间。
从那充满灵气的诗句里，我们可以窥见古代儿童的生活场景，感觉那遥远的、古人童年的生活；那一幕一幕生活的场景，一经诗人的生花妙笔，就变得生动、鲜活起来，虽事隔千年，却犹如发生在身边。
一种亲切感，也便油然而生。
选编这三首诗词，目的有三：一是通过学习，理解诗词的意思，体会童年生活的纯真和美好；二是通过背诵、默写古诗词，丰富学生的语言积累；三是进一步激发学生热爱中华传统文化的感情。
教学重点是理解诗词的意思，背诵、默写诗词，体会童年生活的无邪和美好。
牧童 1?课文简说。
《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。
牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。
诗中有景、有情，有人物、有声音，这生动的一幕，是由远及近出现在我们的视野里的。
2?词句解析。
（1）“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
”诗句给我们以视觉和听觉上的感受，放眼望去，原野上草色葱茏；侧耳倾听，晚风中牧笛声声。
一个“铺”字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉，表现出来了；一个“弄”字，更显出了一种情趣，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味，传达出来了。
草场的宽阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景，笛声的悠扬悦耳，使我们想象到晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。
未见牧童，先闻其声，给人无限美好的想象空间。
当然，这里的“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。
（2）“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
”诗人笔锋一转，开始写吃饱饭的牧童休息的情景。
把以地为床，以天为帐，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。
没有家人聚集的场景，没有伙伴嬉戏的情景，吃饱了饭的牧童，连蓑衣都不脱，就躺在月夜里的草地上。
是累了，想躺下来好好地舒展一下身子？是喜欢月夜的景色，想好好地欣赏一下？仰望明亮的月儿，牧童心里会想些什么？或者什么都没想，就睡着了……诗人似乎只把他之所见如实地写了下来，却让我们不禁浮想联翩。
草场、笛声、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨画，使我们的心灵感到宁静。
《牧童》一诗，不仅让我们感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然与恬静，也让我们感受到了牧童心灵的无羁无绊，自然放松。
白天有牛和牧笛为友，晚上有清风明月相伴，真如世外桃源的生活。
当然，透过诗，我们也看到作者心灵世界的一种追求，对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。
舟 过 安 仁 1?课文简说。
此诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景。
这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。
这里有作者的所见：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。
也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！ 2?词句解析。
（1）“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
”这可能是诗人闲来一瞥发现的情景，当然，两个小孩很快引起了他的注意，为什么呢？因为他们虽坐在船上，却没有划船，竹篙收起来了，船桨也停在那里，这不是很奇怪吗？由此可见，此时作者的心情是闲适的，也是比较愉快的，所以才注意到两个孩童的所作所为。
（2）“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
”这里省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事，省略了作者心中由此产生的疑问，而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来。
怎么解开的呢？可能是诗人看到孩童异常的行为，就开始更认真地观察、思考，结果当然是恍然大悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！也可能是直接就问两个孩子，孩子把原因讲给他听的。
不管怎样，知道了原因，作者一定是哑然失笑，为小童子的聪明，也为他们的童真和稚气，于是欣然提笔，记录下这充满童趣的一幕。
杨万里写田园诗，非常善于利用儿童稚...
回忆童年的古诗
《小儿垂钓》 [唐]胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
《古朗月行》 [唐]李白 小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
《村居》 [清]高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《清平乐·村居》 [宋]辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
《宿新市徐公店》 [宋]杨万里 篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
《池上》 [唐]白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
《所见》 [明]袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《四时田园杂兴》 [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
《牧童》[唐]吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
描写童年的古诗
古朗月行 李白 小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足， 桂树何团团。
白兔捣药成， 问言与谁餐？ 蟾蜍蚀圆影， 大明夜已残。
羿昔落九乌， 天人清且安。
阴精此沦惑， 去去不足观。
忧来其如何？ 凄怆摧心肝。
《小儿垂钓》 ——唐·胡令能 蓬头稚子学垂伦，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
《宿新市徐公店》 ——宋·杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
《所见》 ——清·袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《观游鱼》【唐】白居易 绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
《田家》【宋】范成大 昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
《花影》【宋】苏轼 重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。
刚被太阳收拾去，却教明月送将来。
《村居》 ——清·高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢《池上》【唐】白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
。
《牧童》【宋】黄庭坚 骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。
多少长安名利客，机关用尽不如君。
关于童年的古诗词
小儿垂钓作者：胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
村居 【清】 高 鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
宿新市徐公店作者：杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
池上作者：白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
所见 作者：袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
...
描写童年生活的古诗词
小儿垂钓（胡令能） 篷头稚子学垂伦， 侧卧莓苔草映身。
路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
古朗月行（李白） 小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。
李白 《长干行》 郎骑竹马来， 绕床弄青梅， 同居长干里， 两小无嫌猜。
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰（cui）。
儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
——贺知章《回乡偶书》
回忆童年的诗
这是 春天 送给 落叶飘零 在乡下一段日子的 散文诗 遐想 飘零去了乡村 而我却天天在网上期盼 一瓶冰镇的汽水 让我清醒了许多 乡村 现在是飘零 所在的天堂 那棵古马尾松树旁 你已伫立了太久 是在追寻朦胧的回忆 还是构思虚无的遐想 秋风萧瑟 金菊点点 蝴蝶般美丽的飘零 任秋风轻扶 金菊映面 二八芳心 如菊花盛开 蒙胧中的那个 好像是春天 如诗如画 生机勃勃 似高尔 胜海涅 英气逼人 笑了，独自偷偷的笑 一阵秋风扫来 打落几片树叶 飘零随即醒来--- 都是那个春天做的怪 ....... 殊不知 春天也在凝望 偷偷画你 在你不经意的时候 那长发飘飘后 一定有你盈盈如水的目光 夕阳西下 裙裾后一个 怎样浪漫的思想 请允许我的颜色 为你晕上一层暖暖的桔黄 黄昏的乡村道上 散落一路细碎残阳 炊烟也缭燎随着 晚风轻飘荡 远处有蛙鸣悠扬 枝头有蝉儿高唱 飘零该回家了 轻轻的走近 轻轻地走近，那是一个安详的梦。
微风拂起草阪绿茵茵的回忆，春天的故事，是小燕子剪裁的，细节总是如许清晰。
曾经走过的林中小路，为什麽也这样柔肠百结？ 渐次开放的荷花，在微颸中默默地倾诉，指引你走向夏天。
午睡醒来，恍如隔世。
蝉鸣被隔在竹影之外，市声被隔在天水之外。
轻轻的走近，那是一朵温馨的笑。
露水晶莹了黎明的眼睛，朝霞恬静了大海的呢喃。
慵懒地依著竹窗，数婆娑的叶影，却似数天上的星星，凭谁曾数清？ 於是去想象六月浩瀚的星空。
和星空下躺在麦稭垛上数星星的孩子们。
心之湖清风徐来，圈圈涟漪恰是微笑的嘴唇，吻遍每一寸人生。
轻轻地走近，那是一泓清澈的情。
水草抚摸著流水，流水抚摸著卵石，卵石抚摸著时光。
时光悄悄地抚摸我们的生命。
唯有爱，象戏水的鱼；唯有我们无忧无虑的童年，日子和情感像这清澈的水。
岁月流逝，万丈红尘在水一方，所谓伊人在水一方。
而我们的生命沉没在水之最深，浮出水面的是一朵纯净的魂灵。
参考资料：是我自己写的，我也是快毕业的学生
回忆童年的诗
回忆童年 愿这一切的一切 都能叩开你灵感的小窗 使你自由地飘过那幽雅的身边 停落一个梦的 长长的思念 常常的不安的等待 划过所有爱的空间 占领一颗无为的心房 会那么甜甜地回报的 可是你拒绝了 拒绝了一个遥远的相知 一个遥远的爱慕 让灵感在流浪 寻找一个也在流浪的美丽的少女 结成一对流浪的永恒 我不敢打扰你们 因为我也曾流浪过 那会唤醒了你们 从此生活在幽静的田园 而不愿再走出 这世界的熟悉 皈依于生命的永恒 超越于生命的永恒 在那瞬息 实现的是你们的一切 于是我也拥有了一切 只将流浪淡忘了 但却象回忆童年般的 不可消失的天真 美好 可爱 回忆童年寂静漫长的静夜 常常怀念那已逝去的童年 八十年代的童年 犹如发生在昨日 一朵朵洁白的云彩 飘浮在蓝蓝的天空上 四季寒暖如常 成群的鸟儿从天空上飞过，在树林中歇息 留下了清脆的鸟鸣声 田野上淡黄色的小菜花 散发着芬芳的清香 引来翩翩起舞的蝴蝶 增添着生命的气息 葱绿的树林，青青的草地 金黄色的稻谷杆上 我们欢悦地躺在上面 抬头望着那一望无际湛蓝的天空 心无忧无虑地随风飘荡在乡村田野的每一个角落 童年的欢声笑语那一缕缕纯真的童真弥漫在空气中 童年的小溪流水潺潺 鱼儿在藻间流连或藏于水草中 光着屁股的我们追逐于溪中 那样有趣，那样清闲，那样无忧 雨后的乡村路上 一群群奔跑的孩子 混身泥巴地嬉戏于路上积水中 喜悦的笑声迎接着明天 童年的黄昏是那样的美 夕阳西下，乡村归于寂静 村中到处升起一阵阵炊烟 如邓丽君那首缠绵凄美的歌曲： 又见炊烟升起，暮色笼罩大地 想问阵阵炊烟，你要去那里 夕阳有诗情，黄昏有画意 诗情画意虽然美丽，我心中只有你....... 又如古诗：“暖暖远人村，依依墟里烟” 悠远的炊烟，经岁月的沉淀 已成为现代人的一种牵挂与思念 时光如梭箭流水匆匆 事过如境迁人非物非 如今的田野上不再鸟儿成群 小溪里无鱼儿出现 乡间的小路变成了平坦干净的水泥路 寂静的夜晚不再有那如夜交响曲的虫鸣声 成长改变了一切 那时的嬉戏打闹 那时的乡路追逐 此时形同陌路 此时成为记忆深处的一页 我们遗失了童年 遗失了童年的那份纯真 烦恼掩盖住了那份回忆 时光不在回到过去 记忆只能在脑海中慢慢回旋骆宾王《鹅》赏析 原文：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
记得当时年纪小 你爱谈天我爱小 有一天并肩坐在桃树下 不知不觉睡着了 梦里花落知多少。
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
李白：唐朝。
诗名：《古朗月行》 小时不识月， 呼作白玉盘。
又疑瑶台镜， 飞在青云端 展开
怀念童年的古诗词
小儿垂钓》 [唐]胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
《村居》 [清]高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《清平乐·村居》 [宋]辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
《宿新市徐公店》 [宋]杨万里 篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
《池上》 [唐]白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
《所见》 [明]袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《四时田园杂兴》 [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
、《宿新市徐公店》【宋】杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
2、《清平乐·村居》【宋】辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼， 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
3、《池上》【唐】白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
4、《村居》【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
5、《所见》【清】袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
6、《小儿垂钓》【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
7、《牧童》【宋】黄庭坚 骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。
多少长安名利客，机关用尽不如君。
8、《观游鱼》【唐】白居易 绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
9、《田家》【宋】范成大 昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
10、《花影》【宋】苏轼 重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。
刚被太阳收拾去，却教明月送将来。
小儿垂钓（胡令能） 篷头稚子学垂伦， 侧卧莓苔草映身。
路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
古朗月行（李白） 小时不识月，呼作白玉盘， 又疑瑶台镜，飞在青云端。
李白 《长干行》 郎骑竹马来， 绕床弄青梅， 同居长干里， 两小无嫌猜。
回乡偶书（贺知章）少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰（cui）。
儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
村居 （高鼎） 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟. 儿童放学归来早， 忙趁东风放纸鸢. 回答者： 水仙梦境 | 二级 | 2011-3-9 19:38 | 检举 小儿垂钓》 [唐]胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
《村居》 [清]高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《清平乐·村居》 [宋]辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
《宿新市徐公店》 [宋]杨万里 篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
《池上》 [唐]白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
《所见》 [明]袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《四时田园杂兴》 [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
、《宿新市徐公店》【宋】杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
2、《清平乐·村居》【宋】辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼， 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
3、《池上》【唐】白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
4、《村居》【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
5、《所见》【清】袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
6、《小儿垂钓》【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
7、《牧童》【宋】黄庭坚 骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。
多少长安名利客，机关用尽不如君。
8、《观游鱼》【唐】白居易 绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
9、《田家》【宋】范成大 昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
10、《花影》【宋】苏轼 重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。
刚被太阳收拾去，却教明月送将来
描写童年趣事的古诗词
小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
池上 白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
《宿新市徐公店》 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
《村居》 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《所见》 袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。