法国著名哲学家笛卡尔曾经说过：读一本好书,就是和许多高尚的人谈话,好书与我同行的作文.这话很有哲理.每当我捧起一本书,我都会看得津津有味,不亦乐乎.不管是精彩的小说,优美的散文,有趣的故事还是生动的诗歌,我都会深深地沉醉在那里.那不正是验证了知识带给人们无穷奥妙这句话吗? 和好书交朋友,这是我们常说的一句话.什么是好书呢?具有教育意义、健康、积极向上,不给我们带来负面影响的就是好书.而我,就是这些好书的忠实读者.我在报纸上看过这么一个故事：一个小男孩看了武侠小说《蒙面大盗》之后,便效仿书中的蒙面大盗,以毛巾蒙面,拿着玩具枪拦路吓唬一个小妹妹.老师教导他以雷锋为榜样,让他看了《雷锋日记》,后来他变成一个文明而且乐于助人的好学生了.从这个事例看来,选择阅读什么样的书是非常重要的. 以前,我对老师有点看法,觉得老师不怎么信任我.可现在,我看了《爱的教育》,我深深地被它感染了.因此,我的那些看法全都消失了.让我印象特别深的是这句话：从现在起,多多的关爱老师.爱老师的优点及缺点、对与错、爱老师的一切.从这句话中,我感到非常愧疚,不该对老师有抵触和意见. 妈妈对我说过：读书和旅游乃人生两大乐趣.我有幸享受到这两大乐趣.坐在画舫里,眺望着颐和园的美景,手捧着一本书,荷塘月色就在眼前,凉风袭袭而来,秋高气爽,让人感到十分惬意. 书就像是一朵绽放知识的鲜花,它发出知识芬芳的气息陶冶着我们,使我们更加健康快乐.书是人类的好朋友,它给予我们无穷智慧,给予我们欢乐笑语,给予我们财富. 书是我们人类的精神粮食,倘若没有书,就没有知识,没有文化.伟大领袖毛主席也曾经说过：没有文化的军队,是愚蠢的军队,而愚蠢的军队是不能战胜敌人的.为了使我们中国人不在受到欺凌,所以,我们青少年一代要为中华之掘起而读书,中学生作文《好书与我同行的作文》. 我爱书,更爱读书.引导孩子读好书,好读书,会读书,在读书中健康成长,如今已是学校、家庭和全社会的共识,也是建设和谐社会的需要.学校一直很重视书香校园的建设,引导学生读好书,在读书中丰厚人生底蕴,奠基幸福人生.今年在我校读书节之际,有幸邀请来著名作家曹文轩先生来校,为学生作课外阅读报告,畅谈他的创作体会和人生感悟,同时让学生面对面采访曹先生,与作家交流读书、写作心得.相信亲耳聆听文学大师的教导,学生的阅读与作文,学习与生活,乃至整个人生都会受益匪浅.曹文轩,1954年1月生于江苏盐城.中国作家协会全国委员会委员,北京作协副主席,北京大学教授、博士生导师.作品曾获国际安徒生提名奖、中国安徒生奖、宋庆龄文学奖金奖、冰心文学大奖、国家图书奖、中国电影华表奖、德黑兰国际电影节金蝴蝶奖等重大奖项.曹老师是北京大学语文教育研究所教授,近年来,对中小学语文教学与作文教学有深度介入.他曾主编有着广泛影响的新语文读本、主编人教版高中语文必修课教材和选修课教材,还曾主编多种配合新课标的丛书多套.他在各种重要的全国性中小学语文教学与作文教学的会议上,发表过一系列重要讲话,引起强烈震动与反响.曾应许多地方教育部门的邀请,向中小学语文老师以及广大学生发表演讲,阐述有关语文教学与作文教学的新理念.他的作品与文章有多篇选入中小学语文教材.学生读书需不断引导,有大师引领,我们放心!
陪我同行的古典诗词
白头吟二首·其一【唐】李白锦水东北流，波荡双鸳鸯。
雄巢汉宫树，雌弄秦草芳。
宁同万死碎绮翼，不忍云间两分张。
此时阿娇正娇妒，独坐长门愁日暮。
但愿君恩顾妾深，岂惜黄金将买赋。
相如作赋得黄金，丈夫好新多异心，一朝将聘茂陵女，文君因赠白头吟。
东流不作西归水，落花辞条归故林。
兔丝固无情，随风任颠倒。
谁使女萝枝，而来强萦抱。
两草犹一心，人心不如草。
莫卷龙须席，从他生网丝。
且留琥珀枕，或有梦来时。
覆水再收岂满杯，弃妾已去难重回。
古时得意不相负，只今惟见青陵台。
以〈朋友,与我同行〉为题目,写一篇作文,题目自拟（诗歌除外）.
黑夜无论怎样漫长，白昼总会到来。
——莎士比亚岁月如同大朵的浮云，从我的无知岁月里悠悠而过，匆忙地替我打理好行装，我走进了青春驿站。
一路上，我与悲伤擦肩而过，与快乐共同高歌，与幸福牵手临风微笑。
但离我最近又最远，像阳光一般温暖，灿烂的，是希望，他鼓励我，鞭策我。
一路，希望与我同行。
五岁，我还小。
小小的我没有一个快乐的童年。
我在小朋友们面前拉着父母的手，开心骄傲的笑，但回家之后，那笑便如往日烟云，仿佛从未出现。
我只会面无表情的关上门，走进自己的房间，用被子使劲捂住耳朵，不去听不去想屋外的一切——那些争吵，那些眼泪，那些辛酸。
后来，母亲带着我去森林远足，那绿叶，那小花，拿大自然缤纷的一切，滋润了我干涸已久的心，我看见了希望，那时候，绽放在我小脸上的，是真的微笑，不复往日的虚假与无奈。
在我孤独，渴望爱的时候，希望解除了我的困苦，希望，与我同行。
九岁，我懂了很多。
那一年，是我人生中第一个意义非凡的转折点，那本红的小本子证明了一切——父母离了婚。
听到这个消息的我并没有痛哭，没有吵闹，只是一直很安静很安静的坐在我的小床上，抱着照片上微笑的父母发呆。
我的心头有了一丝释然。
当妈妈握着我的手，坚决的走出那座曾经也许温暖过的家时，我的心头才涌起一丝难过，我的禁锢已久的眼泪终于如决提之水，冲了出来，我看看妈妈，心沉入了谷底。
但，妈妈的微笑让我看到了希望，我相信。
妈妈一定会让我们幸福。
我破涕为笑，继续在小路上坚定的走了起来，直到那幢夕阳下的小屋变成为一个泡影，消失不见。
希望，是你给了我信心，让我看见了光明。
谢谢你，在我绝望的时刻帮助我，一路，与我同行。
十四岁，我的未来拥有无限可能。
现在，我进入了中学，我在享受我的青春。
从前的辛酸与痛苦只是我人生路上小小的困难，在我的脚下，有无数未知的磨难与挫折。
有痛苦的，有辛酸的，也有幸福的。
我不怕；在尘世硝烟中，总有一份清雅，一份惬意，一份鼓励，为我而留。
那是希望——温暖的，灿烂的，耀眼的希望。
他是我最好的老师，最忠诚的朋友，最亲切的亲人，他与我同行。
我的未来拥有无限可能！在我以后未知的青春历程里，我会用泪水与汗水，用心情与努力，用信心与爱心去浇灌我的希望之花，让他绽放出美丽，最纯洁的花朵。
那是我一路上行进的最好证明。
时间过得很快，人的生命总是那么脆弱而短暂。
我相信，在我的青春里不会有“后悔”二字，我会用我有限的生命与时间，勾画出无限的梦想与快乐。
春末夏初，在这个青春洋溢的快乐日子里，我与希望同行，共同描绘我美好的梦想蓝图，描绘我五彩而炫丽的未来。
一路上与希望同行，一路捡拾生活学习的智商经验。
那，你呢？
关于健康与我同行诗歌
1、北风先秦：佚名北风其凉，雨雪其雱。
惠而好我，携手同行。
其虚其邪？既亟只且！北风其喈，雨雪其霏。
惠而好我，携手同归。
其虚其邪？既亟只且！莫赤匪狐，莫黑匪乌。
惠而好我，携手同车。
其虚其邪？既亟只且！2、七娘子宋代：向子諲山围水绕高唐路。
恨密云、不下阳台雨。
雾阁云窗，风亭月户。
分明携手同行处。
而今不见生尘步。
但长江、无语东流去。
满地落花，漫天飞絮。
谁知总是离愁做。
3与李十二白同寻范十隐居唐代：杜甫李侯有佳句，往往似阴铿。
余亦东蒙客，怜君如弟兄。
醉眠秋共被，携手日同行。
更想幽期处，还寻北郭生。
入门高兴发，侍立小童清。
落景闻寒杵，屯云对古城。
向来吟橘颂，谁欲讨莼羹。
不愿论簪笏，悠悠沧海情。
4、北风（诗经）北风其凉，雨雪其滂。
惠而好我，携手同行。
其虚其邪？既亟只且！北风其喈，雨雪其霏。
惠而好我，携手同归。
其虚其邪？既亟只且！莫赤匪狐，莫黑匪乌。
惠而好我，携手同车。
其虚其邪？既亟只且！杜甫【dù fǔ】杜甫（712-770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。
杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。
他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。
759-766年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念。
我与古诗文同行
“可怜鹧鸪飞，飞向树南枝。
南枝日照暖，北枝霜露滋。
”记得很小的时候，我常被逼着背唐人的名诗名句；一背不出来，父母便不客气的一拍桌子：“你心放到哪儿去了？背！”我被父母那凶神恶煞的脸给吓呆了，但泪只能往心里流——“不准哭！背！”母亲的竹板“啪”的一声摔在桌子上。
可以想象，我当时是多么恨李白、杜甫，甚至还“恨”屋及乌，“为什么？焚书坑儒为什么不发生在现在？”于是，在我幼小的心灵里，本能的对古诗文表示反感——“我永远也不要再看见你们！” 上初中了，与我打交道的只有那么几个朋友——土气的语老头，洋气的英小姐，神秘的理先生。
或许是由于语文功底厚的缘故吧，我的文言文阅读水平在班上，不，在全校一直都是数一数二的。
这回，我可爱屋及乌了，对文言文也特别感兴趣。
“有朋自远方来，不亦乐乎？……”记得这是我平生第一次带着微笑面对着使我无数次难堪的“老仇人”。
不，对不起，应该是“老朋友”。
有了初一，就有十五。
从此，一发不可收拾，带者一泻千里的狂潮，我一股脑儿地扎进了古诗词，像书虫那样咬文嚼字。
望着儿时留下的痕迹，我的心猛地一酸，眼泪如同滂沱大雨般刷刷而下。
《唐诗三百首》早已成了老鼠的肚中食，《民间诗词》也被蛀虫咬得千疮百孔……面对这“惨不忍睹”的情景，我无奈地摇摇头，喃喃地自言自语：“我爱你们，真的，百分之百地爱你们……”——平生第一次，我对诗文说出了藏在心底很久的话。
岁月无情，我带着对童年的无限留恋步入了高中。
在紧张的学习生活中，我当然无暇顾及那些“老相识”了；不过“有缘千里来相会”，想不到我不仅有机会去接受“旧雨”的滋润，还有机会去接受“新知”的陶冶。
“鹪鹩巢于深林，不过一枝；鼹鼠饮河，不过满腹。
”我大声地吟诵着，沉醉于古人的精华词句中，“敝帏不弃，为埋马也；敝盖不弃，为埋狗也。
”我又沉溺于先圣先贤们的治家之道中了…… “装作漠不关心，不愿想起你……告诉我星空在哪头，那里是否有尽头……让你知道我爱你。
”我默默唱着《星语心愿》，祝福着你——古诗文！你听到了吗？我的中华民族文化的精华？！
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盘古开天女娲补 后弈弯弓太阳怕 夸父追日马拉松 项羽力大把山拔 奥运会的由来非神话 五千年的文明是华夏 斗转星移日月换新天 君不见二零零八 有我奥运中华 奥运中华 如此多娇 北京五环旗正挂 奥运中华 熊熊圣火 招集群雄任叱咤当我再唱起国歌，我会想到你血肉长城，就是对你的记忆灿烂如花的笑脸看不出你曾经的苦难你怀中的祥云永远那么漂亮当我再看到阳光，我会想起你背转过去的身姿，和你紧抱着的火炬不平常的生命藐视了残缺的躯体你心中的梦想永远是千年不灭的传奇当我再看见火炬，我会想起你你，和你身后的13亿5000年的生息和100年的屈辱圣火都不曾熄灭它在你我心中在伟大的复兴的轩辕古地（祝福金晶，祈福奥运，好运中国！）
我从诗词中走来 散文600字
李白带我去看＂长风破浪会有时，直挂云帆济沧海＂的豪迈壮景，苏轼与我＂相步庭中：看那＂水中藻行交错，盖竹柏影也＂的美景，诗人伴我同行，与我度过快乐时光，伴我成长！诗人与我看风景枯黄叶子随风而落下，不！那不是叶子，那是＂落红不是无情物，化作春泥更护花.＂的壮丽风景，告诉我们什么是奉献，月亮高高挂于空中，不！那不是月亮！那是＂举头望明月，低头思故乡＂的哀伤风景，告诉我们什么是乡愁，潭水飞奔而下，不！那不是潭水，那是桃花潭水深千尺，比及汪伦送我情＂的爱意风景，告诉我们什么是友谊！诗人与我看风景，告诉我，秋天的风景，叶落，让我们懂得奉献，夜空的风景，月升，让我们懂尝到乡愁，潭水的风景，水流，让我们明白了什么是友谊.诗人伴我同行，与我看风景，谢谢你，告诉我这么多，谢谢你，让我明白这么多！诗人要我爱母亲诗人伴我同行，告诉我＂慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三寸辉，你要爱你的母亲＂对啊！我要爱我的母亲！母亲默默干着活，掬楼的背影，形成了单调的风景，一年一年，风霜遮盖了你的笑颜，你寂寞的心，有谁还能够了解，花静静开放，你无声地干活，想告诉你，你一直都是我的奇迹，我其实一直都懂你，我是多么地爱你，可是，我们之间却彼此无语，有的只是彼此心的感应，你倚在门口，无非是在等待我的归
谁能给我与诗同行的感受啊？
诗歌有着悠久的历史，在二千多年前，我国就有了第一部诗歌总集——《诗经》。
诗歌在中国文化的宝库中，就像一颗闪亮的明珠，散发出璀璨的光辉。
本学期我们展开了“与诗同行”的活动，在这次活动中，我们走进了诗歌的国度，去欣赏诗歌，体会诗歌所描述的意境，领略诗歌独有的魅力。
首先，我们自发地分了组，制定活动计划，确定了每个人应该干的活，如：我们这组就由马昕宇等人收集现代诗，柯霁虹等人收集古诗，等一切都准备就绪后，就开始行动了，大家将收集来的资料按内容进行了归类整理，在网上将有关诗歌简介和诗歌背景的资料整理成文，这些对我们理解和欣赏诗歌起了很重要的作用。
如：徐火通（teng）《御儿舟中别朗公》我们就是通过收集来的资料，品出了作者对朋友依依不舍的情感，诗人将自己对朋友的无限思念融入了钟声与鸡的鸣叫声中，将自己的情感抒发得淋漓尽致。
通过这次活动我们还收获了许多了知识，我们了解了诗歌的起源，学习了如何去欣赏诗歌，尝试了自己写诗，在这当中，让我受益匪浅的是欣赏诗歌的方法。
就拿王昌龄的《出塞》来说，这首诗我是通过收集诗歌背景资料来理解欣赏的。
在资料的帮助下，我体会到这是一首慨叹边战不断，国无良将的边塞诗。
诗的首句耐人寻味，有历史变迁，征战未断的感叹，第二句写的是出征的人还未回来，多少个男儿战死沙场，留下多少悲剧。
第三、四句写出千百年来人们的共同心愿，希望有“龙城飞将”的出现，平息胡乱，安定边防。
当然，欣赏诗歌的方法还有很多，这些都需要我们在平时欣赏诗歌时总结出来。
尝试自己写诗也让我明白了写诗不一定要用多么华丽的词语，而是要写出自己眼中的事物，写出自己独特的感受。
活动结束后，我进一步感受了中国诗歌带给人美的享受，也让我明白了读一首诗，并不仅仅限于把这首诗背熟，而是要体会诗中所蕴含的情感，掌握并欣赏诗歌的方法，这样才算真正弄懂了一首诗。
诗歌还有一大妙处，可以让人放松心情。
当你觉得很疲倦时，不妨试试，闭上眼睛，跟着诗走进一个如诗如画的世界，那种感觉是你死读书读不来的。
这次活动虽然结束了，但我们对诗歌的热情还没有消逝，我们要多读诗，品味其中美好的乐趣，将诗歌陪伴我们一生。
好的几首古诗给我
01 李白 二首 录自明翻宋刊本唐宋诸贤绝妙词选卷一 【菩萨蛮】 平林漠漠烟如织， ^ 寒山一带伤心碧。
^ 暝色入高楼， - 有人楼上愁。
- 玉梯空伫立， ^ 宿鸟归飞急。
^ 何处是归程， - 长亭连短亭。
- 【忆秦娥】 箫声咽， ^ 秦娥梦断秦楼月。
^ 秦楼月， ^ 年年柳色， 霸陵伤别。
^ 乐游原上清秋节， ^ 咸阳古道音尘绝。
^ 音尘绝， ^ 西风残照， 汉家陵阙。
^ 05 刘禹锡 十二首 录自乐府诗集近代曲辞 【竹枝词】 （3） 山桃红花满上头， - 蜀江春水拍山流。
- 花红易衰似郎意， 水流无限似侬愁。
- 巫峡苍苍烟雨时， - 清猿啼在最高枝。
- 个里愁人肠自断， 由来不是此声悲。
- 山上层层桃李花， - 云间烟火是人家。
- 银钏金钗来负水， 长刀短笠去烧畲。
- 【竹枝】 杨柳青青江水平， - 闻郎江上唱歌声。
- 东边日头西边雨， 道是无晴却有晴。
- 【案：两“晴”原作“情”，以宋本刘集改】 【杨柳枝】 （3） 金谷园中莺飞乱， - 铜驼陌上好风吹。
- 城东桃李须臾尽， 争似垂杨无限时？ - 炀帝行宫汴水滨， - 数株残柳不见春。
- 昨来风起花如雪， 飞入宫墙不见人。
- 轻盈袅娜占年华， - 舞榭妆楼处处遮。
- 春尽絮飞留不得， 随风好去落谁家？ - 【浪淘沙】 （2） 汴水东流虎眼文， - 清淮晓色鸭头春。
- 君看渡口淘沙处， 渡却人间多少人！ - 八月涛声吼地来， - 头高数丈触山回。
- 须臾却入海门去， ？起沙堆似雪堆。
- 【潇湘神】 （2） 湘水流， - 湘水流， - 九疑云物至今愁。
- 君问二妃何处所？ 零陵香草露中秋。
- 斑竹枝， - 斑竹枝， - 泪痕点点寄相思。
- 楚客欲听瑶瑟怨， 潇湘深夜月明时。
- 【忆江南】 春去也！ 多谢洛城人。
- 弱柳从风疑举袂， 丛兰①露似沾巾， - ①：‘哀’之口改‘邑’ 独笑亦含颦。
- 08 皇甫松 六首 录自花间集 【浪淘沙】 （2） 滩头细草接疏林， - 浪恶罾船半欲沈。
- 宿鹭眠鸥非旧浦， 去年沙觜是江心。
- 蛮歌豆蔻北人愁， - 蒲雨杉风野艇秋。
- 浪起①②眠不得， ①：交鸟 ②：青鸟 寒沙细细入江流。
- 【梦江南】 （2） 兰灯落， 屏上暗红蕉。
- 闲梦江南梅熟日， 夜舡吹笛雨萧萧， - 人语驿边桥。
- 楼上寝， 残月下帘旌。
- 梦见秣陵惆怅事， 桃花柳絮满江城， - 双髻坐吹笙。
- 【采莲子】 （2） 菡萏香连十顷陂（举棹）， - 小姑贪戏采莲迟（年少）。
- 晚来弄水船头湿（举棹）， 更脱红裙裹鸭儿（年少）。
- 舡动湖光滟滟秋（举棹）， - 贪看少年信舡游（年少）。
- 无端隔水抛莲子（举棹）， 遥被人知半日羞（年少）。
- 韦应物 三首 录自明刊本韦江州集 【调啸词】 （2） 胡马， ^ 胡马， ^ 远放燕支山下。
^ 跑沙跑雪独嘶， - 东望西望路迷。
- 迷路， ^ 迷路， ^ 边草无穷日暮。
^ 河汉， ^ 河汉， ^ 晓挂秋城漫漫。
^ 愁人起望江南， - 江南塞北别离。
- 离别， ^ 离别， ^ 河汉虽同路绝。
^ 【三台词】 冰泮寒塘始绿， 雨馀百草皆生。
- 朝来门闾无事， 晚下高斋有情。
- 苏轼 四十二首 录自强村丛书本东坡乐府 【少年游】 润州作，代人寄远。
去年相送， 馀杭门外， 飞雪似杨花。
- 今年春尽， 杨花似雪， 犹不见还家。
- 对酒卷帘邀明月， 风露透窗纱。
- 恰似①娥怜双燕， ①：女亘 分明照、画梁斜。
- 【江城子·湖上与张先同赋】 凤凰山上雨初晴， - 水风清， - 晚霞明。
- 一朵芙蕖， 开过尚盈盈。
- 何处飞来双白鹭？ 如有意， 慕娉婷。
- 忽闻江上弄哀筝， - 苦含情， - 遣谁听？ - 烟敛云收， 依约是湘灵。
- 欲待曲终寻问取， 人不见， 数峰青。
- 【虞美人·有美堂赠述古】 湖山信是东南美， ^ 一望弥千里。
^ 使君能得几回来？ - 便使尊前醉倒且徘徊。
- 沙河塘里灯初上， ^ 水调谁家唱。
^ 夜阑风静欲归时， - 惟有一江明月碧琉璃。
- 【南乡子·送述古】 回首乱山横， - 不见居人只见城。
- 谁似临平山上塔， 亭亭， - 迎客西来送客行。
- 归路晚风清， - 一枕初寒梦不成。
- 今夜残灯斜照处， 荧荧， - 秋雨晴时泪不晴。
- 【永遇乐】 孙巨源以八月十五日离海州，坐别于景疏楼上。
既而与余会于润州， 至楚州，乃别。
余以十一月十五日至海州，与太守会于景疏楼上， 作此词以寄巨源。
长忆别时， 景疏楼上， 明月如水。
^ 美酒清歌， 留连不住， 月随人千里。
^ 别来三度， 孤光又满， 冷落共谁同醉？ ^ 卷珠帘， 凄然顾影， 共伊到明无寐。
^ 今朝有客， 来从濉上， 能道使君深意。
^ 凭仗清淮， 分明到海， 中有相思泪。
^ 而今何在？ 西垣清禁， 夜永露华侵被。
^ 此时看、回廊晓月， 也应暗记。
^ 【减字木兰花】 空床响琢， ^ 花上春禽冰上雹。
^ 醉卧尊前， - 惊起湖风入坐寒。
- 转关①索， ^ ①：‘鹱’之‘鸟’改‘氵’ 春水流弦霜入拨。
^ 月堕更阑， - 更请宫高奏独弹。
- 【蝶恋花·密州上元】 【蝶恋花·密州上元】 灯火钱塘三五夜 ^ 明月如霜， 照见人如画。
^ 帐底吹笙香吐麝， ^ 更无一点尘随马。
^ 寂寞山城人老也！ ^ 击鼓吹箫， 乍入农桑社。
^ 火冷灯稀霜露下， 昏昏雪意云垂野。
^ 【江城子·乙卯正月二十日夜记梦】 十年生死两茫茫！ - 不思量， - 自难忘。
- 千里孤坟， 无处话凄凉。
- 纵使相逢应不识， 尘满面， 鬓如霜。
- 夜来幽梦忽还乡。
- 小轩窗， - 正梳妆。
- 相顾无言， 惟有泪千行。
- 料得年年肠断处， 明月夜， 短松冈。
- 【望江南·超然台作】 春未老， 风细柳斜斜。
- 试上超然台...
以“与诗词为有友”为题的作文
翻开一本古朴馨香的历史书册，承现在眼前的是每一位历史名人的风采；这些都会使我们的思想得到充实，因为他们有着无限的魅力，让我们如痴如醉。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
让明月载着对朋友的思念，随着风到夜郎西。
这是浪漫主义诗人李白所创作的，他对朋友的思念是让人佩服，但他所创作的三千多首诗，更是让人无可言喻。
“床前明月光，低头思故乡。
”这是我们自懂事起学的李白是第一首诗。
当时，愚蠢的我们根本不知道是什么意思，现在想起，真是把这首诗给玷污了。
我愿与你同行，我敬佩的“诗仙”李白。
学而不思则罔，思而不学则殆。
两千多年前，一位着名文学家，思想家诞生了，他所写的这句诗主要表示了像那种学而不思和思而不学的人的后果。
他以诚信为主，教了一共有二千多名弟子。
在二千年后的今天，他的思想使我们奋发向前，“三人行，必有我师焉。
”已经成为流古至今的名句，他受人崇慕。
博学多才的孔老夫子，我愿与你同行。