韵脚为ao的诗词有很多，现举一例。

沁园春·雪

毛泽东

北国风光,千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；

大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇,原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；

唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

本词中，押ao韵的字为：飘、滔、高、娆、娇、腰、骚、骄、雕、朝。

韵脚是韵文（诗、词、歌、赋等）句末押韵的字。一篇（首）韵文的一些（或全部）句子的最后一个字，采用韵腹和韵尾相同的字，这就叫做押韵。因为押韵的字一般都放在一句的最后，故称“韵脚”。引这些字的韵母要相似或相同。

跪求押ao韵的古诗,要积极向上跟青春搭点边就行

1、王维《竹里馆》独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

2、卢纶 《和张仆射塞下曲·其三》月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

3、西鄙人《哥舒歌》 北斗七星高，哥舒夜带刀。

至今窥牧马，不敢过临洮。

4、杜荀鹤《小松》自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木，直待凌云始道高。

5、张籍《寄虔州韩使君》南康太守负才豪，五十如今未拥旄。

早得一人知姓字，常闻三事说功劳。

月明渡口漳江静，云散城头赣石高。

郡政已成秋思远，闲吟应不问官曹。

6、宋祁《九日食糕》飚馆轻霜拂曙袍，糗餈花饮斗分曹。

刘郎不敢题糕字，虚负诗家一代豪。

7、田锡《和安仪凤》水国迎凉暑气消，思清吟啸语雄豪。

远如海树黄云晓，健比秋风白浪高。

酬答愧无明月佩，纵横争及解牛刀。

和诗送别昭亭路，何似金銮夺锦袍。

8、张籍《送从弟濛赴饶州》京城南去鄱阳远，风月悠悠别思劳。

三领郡符新寄重，再登科第旧名高。

去程江上多看堠，迎吏船中亦带刀。

到日更行清静化，春田应不见蓬蒿。

9、陆游《冬晴》岁暮常年雪正豪，今年暄暖减绨袍。

春回山圃梅争发，睡足茆檐日已高。

仓庾家家储旧谷，笙歌店店卖新醪。

太平气象方如许，寄语残胡早遁逃。

10、贺知章 《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

以“ao”为韵脚的古诗词有哪些？

1. 【唐】李煜 《虞美人》春花秋月何时了？往事知多少。

2. 【唐】杜甫 《赤壁》折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

3. 【唐】杜甫 《茅屋为秋风所破歌》 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

4. 【唐】孟浩然 《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

5. 【宋】辛弃疾 《西江月·遣兴》 醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。

6. 【唐】卢纶 《塞下曲》月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

7. 【宋】辛弃疾 《清平乐·村居》茅檐低小，溪上青青草，醉里吴音相媚好。

8. 【唐】杜牧 《寄扬州韩绰判官》 青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。

9. 【唐】贺知章 《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

10. 【唐】王昌龄 《春宫曲》昨夜风开露井桃，未央前殿月轮高。

11. 【唐】张谓 《早梅》一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。

12. 【唐】岑参 《过燕支寄杜位》燕支山西酒泉道，北风吹沙卷白草。

13. 【唐】岑参 《赵将军歌》九月天山风似刀，江水东流横浩浩。

14. 【唐】刘禹锡《秋词》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

诗的韵脚是什么？韵脚是韵文（诗、词、歌、赋等）句末押韵的字。

一篇（首）韵文的一些（或全部）句子的最后一个字，采用韵腹和韵尾相同的字，这就叫做押韵。

因为押韵的字一般都放在一句的最后，故称“韵脚”。

也作“压韵”。

作诗词曲赋等韵文时在句末或联末用同韵的字相押，称为押韵。

诗歌押韵，使作品声韵和谐，便于吟诵和记忆，具有节奏和声调美。

旧时押韵，要求韵部相同或相通，也有少数变格。

现代新诗押韵，不受古代韵书限制。

古诗押韵规则

什么叫“押韵”？在“韵文”里，用同一个“韵”的字放在句尾，使之产生一种声音回环的和谐感，这就叫“押韵”。

由于押韵的字放在句末，所以又叫“韵脚”。

押韵时可以每句都用（指句号，含叹号、问号，为一句），也可以连分句也用韵，还可以隔句或隔几句才用韵。

这叫押韵方式，或称“韵律”。

韵的和谐程度是构成的条件的差异而不同造成的。

如果主要元音与韵尾（指有韵尾的字）完全相同，就是最和谐、最严格的韵；如果主要元音不同，只是接近，那就是较宽的韵（如：“门”men、“心”xin，）；如果不同程度更大，连韵尾也不同，那就是“通韵”，也就是更宽的韵（一般用在散文押韵是在诗文中，把同韵字放在不同句子的相同位置上，一般把韵放在句尾，所以又叫韵脚。

句子押韵，不仅便於吟诵和记忆，更使作品具有节奏、声调谐和之美。

例子（1）：白日依山尽，黄河入海流；欲穷千里目，更上一层楼。

中）。

什么叫做韵、韵部和韵目？

韵指韵母中不包括韵头的部分，古代的时候韵还包括声调的成分，同韵的字必须同声调。

现代押韵一般不考虑声母、声调和韵头，也不要求韵腹、韵尾完全相同，在韵的归并上，相同、相近的韵母经常可以一起押韵，可归为一个韵。

韵是诗词格律的基本要素之一。

诗人在诗词中用韵，叫做押韵。

从《诗经》 到后代的诗词，差不多没有不押韵的。

民歌也没有不押韵的。

在北方戏曲中， 韵又叫辙，押韵叫合辙。

凡是同韵的字都可以押韵。

所谓押韵，就是把同韵的两个或更多的字放在 同一位置上。

一般总是把韵放在句尾，所以又叫“韵脚”韵的问题包括两方面内容：1.韵部——就是可以彼此押韵的汉字分成的类别2.韵式——就是押韵的方式，即在诗里的什么地方用韵及用什么方式来配置。

除了哪些诗句、诗行用韵及用什么韵（包括不同的韵调）之外，还涉及阳韵、阴韵的区别，也包括诗句最后一个节奏单位的字数（单字结尾或双字结尾，或者字数更多）。

韵部是韵腹和韵尾相同的大类。

韵目是韵部的名称（一） 韵 部 为了押韵的需要，我们把汉字归纳成若干部，叫做韵部。

那么，哪些字属于同一韵部呢？ 古典诗歌和现代诗歌有不同的标准，而古典诗歌用韵的标准又由于时代不同而有差别。

这种情况，是语音的变化造成的。

下面就对现代汉语的韵部作一点介绍。

“韵母”、“韵”和“韵部”这几个术语，其实意思并不完全一样。

一般认为现代汉语有37或38个韵母： - i ①，i,u，ü，er;a,ia,ua;o,uo;e;ie，üe;ai,uai;ei;u(e)i;ao,iao;ou,i(o)u;an,ian,uan，üan;en,in,u(e)n，ün;ang,iang,uang;eng,ing,u(e)ng;ong,iong诗歌的韵却不能分那么细。

比如 an,ian,uan，üan 这四个韵母，里面共同的部分是 an ，就合并成一个韵。

结果，剩下的就只有“十八韵”了。

其中有些韵包含的字很少。

所以，作为诗韵，把一些字少、音又相近的韵再次合并起来： 1) o ( uo ) 和 e 合并； 2) i，ü，-i,er合并； 3) eng(ing,ueng) 和 ong(iong) 合并。

最后归纳为十三个韵部，这就是明清以来北方说唱文学所用的“十三辙”押韵法。

所谓“辙”，是民间对韵部的习惯叫法；“几道辙”就是几个韵部；“合辙”就是押韵。

每道辙有一个名字，是取两个有代表性的字作为它们的称呼。

这十三个韵部的一般叫法是： 发花辙 （ a ） 梭波辙 （ o ） 乜斜辙 （ ê ） 姑苏辙 （ u ） 一七辙 （ i， ü， -i, er ） 怀来辙 （ ai ） 灰堆辙 （ ei ） 遥条辙 （ ao ） 油求辙 （ ou ） 言前辙 （ an ） 人辰辙 （ en ） 江阳辙 （ ang ） 中东辙 （ eng, ong ） 还有儿化韵，就是卷舌韵。

在十三辙押韵法中，除了十三道大辙之外，还有两道“小辙儿”，就是最主要的两个儿化韵部： 小言前儿 （ ar ）: ar 例如： 把儿（bàr） iar 例如： 架儿（jiàr） uar 例如： 花儿（huār） air （→ar） 例如： 盖儿 （gàir ） uair （→uar） 例如： 块儿 （kuàir ） anr （→ar） 例如： 杆儿 （g??nr ） ianr （→iar） 例如： 尖儿 （jiānr ） uanr （→uar） 例如： 管儿 （gu??nr ） üanr （→üar） 例如： 圆儿 （yuánr ） 小人辰儿 （ er ）: er 例如： 歌儿（gēr） or 例如： 活儿（huór） êr 例如： 鞋儿（xiér） ur 例如： 壶儿（húr） ir （→i[r） 例如： 理儿（l??r） ür （→ü[r） 例如： 鱼儿（yúr） -ir （→[r） 例如： 事儿（shìr） eir （→[r） 例如： 谜儿（mèir） uir （→u[r） 例如： 水儿（shu??r） enr （→[r） 例如： 本儿（b??nr） inr （→i[r） 例如： 信儿（xìnr） unr （→u[r） 例如： 棍儿（gùnr） ünr （→ü[r） 例如： 云儿（yúnr） 从上面的说明可以看出，有些原来互不相同的韵，在儿化之后就归入同一个儿化韵部，变得可以彼此相押了。

押韵的位置和方式，包括哪句用韵、哪句不用韵，用什么性质的韵（阳韵还是阴韵，平韵还是仄韵等），都属于韵式。

一次只用一个韵，这种韵式叫做单韵。

中国诗歌就习惯用单韵。

为了不显得单调，除了韵句之外，还用非韵句来作调剂。

五言绝句的标准形式是句首不起韵同时交错使用不止一个韵，这种韵式叫做复韵。

这是西洋诗歌常用的韵法。

诗词的书写格式

格式 五绝：仄起 平起 五律：仄起 平起 七绝：仄起 平起 七律：仄起 平起 扩展资料： 一种以有节奏的、形象生动的语言，高度凝练和集中地反映生活或抒发强烈的感情的文学作品。

（诗中有戏剧，戏剧中有诗）诗一定是杰作，再不就是绝无存在价值的东西，诗是会呼吸的思想，会焚烧的字。

常说的诗又指《诗经》。

《诗》三百，始终于周，《诗》，上通于道德，下止于礼义。

中国古代把不合乐的叫“诗”，合乐的叫“歌”。

统称为诗歌。

按故事情节又分为抒情诗和叙事诗；按语言韵律，分为格律诗和自由诗。

诗词，是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国古代传统诗歌。

亦是汉字文化圈的特色之一。

通常认为，诗较为适合“言志”，而词则更为适合“抒情”。

诗词是阐述心灵的文学艺术，而诗人、词人则需要掌握成熟的艺术技巧，并按照严格韵律要求，用凝练的语言、绵密的章法、充沛的情感以及丰富的意象来高度集中地表现社会生活和人类精神世界。

中国诗起源于先秦，鼎盛于唐代。

中国词起源于隋唐，流行于宋代。

中华诗词源自民间，其实是一种草根文学。

在21世纪的中国，诗词仍然深受普通大众青睐。

参考资料：百度百科：诗词...

以“古诗词伴我成长”为题的中考满分作文

从小，妈妈就让我读唐诗。

刚开始是骆宾王的《咏鹅》、孟浩然的《春晓》等，只记得当时觉得像唱歌似的，很顺口，很有趣，后来，慢慢地，爱上了读唐诗。

每天早上起床，都要拿着《唐诗三百首》读上几遍，现在我已经背了一百多首唐诗了，我慢慢地发现，读唐诗的好处真不少。

首先，读唐诗可以让我认识很多字。

记得读王维的《鹿柴》的时候，我因为早就认识了火柴的柴，于是就读鹿柴（chai），后来，在妈妈的帮助下，才知道这个字也读zhai。

是寨子的意思。

后来，在读李益《江南曲》的时候，第一句是“嫁得瞿塘贾，”我认识最后一个字是jia，可妈妈说我读错了，我仔细一看才看清楚，这个字的注音是gu，我很奇怪，这个字明明就是jia字，怎么读gu呢？一查字典，才明白原来这个字是多音字。

gu的意思是商人的意思。

就这样，我认识很多原来不认识的字，懂得多音字的另一个音和意思。

唐诗的韵律很押韵，读起来感觉琅琅上口，妈妈说这叫韵律美。

像唱歌一样。

比如孟浩然的《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

这里边的晓、鸟、少都是押的ao韵，像王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

这里边吴、孤、壶押的是u韵。

妈妈教我说：“只要能够把握住韵脚，读起来非常好听，也非常容易背会。

”我按照妈妈给我讲的去读、去背，果然觉得好背多了。

不仅如此，唐诗还告诉我很多道理。

记得最清楚的就是杜秋娘的《金缕衣》劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

刚开始读这首诗的时候，我不知道什么是金缕衣，就问妈妈。

妈妈说是用金线织成的衣服。

我一听，觉得很惊奇，金线织的衣服，那得多贵啊！妈妈说，杜秋娘就是为了劝我们珍惜少年时光、努力学习科学文化知识才写得这首诗，咱们来读读吧。

就这样我认真学习了这首诗。

这才知道，再贵重的衣服，在奢华的生活，都不必去珍惜，最应该珍惜的就是美好的时光，应该抓住少年的美好时光，努力学习，长大才能为祖国做出贡献。

“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

”现在不学习，到老只能白白地叹息，一切都来不及了。

在读到《长干行》的时候，通过妈妈的讲解，我仿佛看到了一个可爱的古代女子，她聪明、热情又很有礼貌，和自己的老乡热情地打招呼。

妈妈说，我和哥哥身上缺乏的就是热情。

见人不知道打招呼。

有一次在公园玩，我看到奶奶在公园锻炼，却不知道和奶奶打个招呼，奶奶为此还说我是“冷血动物”。

学过这首诗以后，我也试着和我见到的熟人、亲人打招呼，他们都说我变了个人。

唐诗还让我认识到了很多人，懂得很多做人和学习的道理。

比如卢纶的《塞下曲》系列。

我认识了“独立扬新令，千营共一呼”的大将军，感受到了将军“平明寻白羽，没在石棱中。

”的力度，佩服将军“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”的作战智慧，更为战士们打了胜仗后“醉和金甲舞，雷鼓动山川”而欢欣鼓舞。

在读戴叔伦的《题三闾大夫庙》的时候，我认识到含冤而死的屈子也就是屈原。

当妈妈给我讲了屈原的故事以后，我被故事感动了，也想找来关于屈原的书好好看看。

妈妈说我们学校图书馆就有这本书，开学我就准备借来好好看看。

读到裴迪的《送崔九》归山深浅去，须尽丘壑美。

莫学武陵人，暂游桃源里。

妈妈给我讲了晋朝陶渊明的《桃花源记》。

我觉得这首诗就像专门写给我看似的。

这首诗告诉我，不论做什么事情，都要坚持不懈。

不能像《桃花源记》里边的武陵人，到桃花源里转了一圈，又回来了。

学习也应该坚持不懈，不能三天打鱼，两天晒网。

就像我们背古诗。

如果能坚持不懈，早就把三百首全部背会了，可惜中间有几次没有坚持，导致现在才背了一百多首。

今后，我一定要坚持每天都能背一首。

唐诗带给我的好处太多了，今后，我会继续背唐诗，在唐诗的陪伴下，我会生活得更快乐，更充实。

一颗单纯幼稚的心像花朵似的，在诗句的滋润下，缓缓绽放… 幼年，诗与我 在我刚刚学会写蚂蚁爬般歪歪扭扭汉字时，妈妈开始教我背古诗。

拿着配有插图的古诗书本，妈妈陪我一起遨游古诗王国。

“野火烧不尽，春风吹又生。

”“慈母手中线，游子身上衣。

”这些句子，一个字一个字刻在我懵懂的心间。

不大懂诗的意思，只知道了原来小草是烧不尽的，是春风一吹就又长出来的；明白了所有的妈妈都爱孩子，要让孩子吃的饱穿的暖。

这些句子读起来，就像唱歌一样，多好听啊！于是我嘴里嚼着糖怀里抱着书，对照拼音奶声奶气读着一首又一首古诗 少年，诗与我 “妈妈，古诗都过去几百上千年了，为什么我们还要去读去背它们呢？”我不解地问妈妈。

“因为它代表了中国悠久灿烂的文化呀！多读多背，领会诗意，就会明白其中包含的道理，就能增厚文学底蕴，成为内心饱满的人。

”妈妈回答我。

于是我捧起书本继续背诵古诗。

从小学升到初中，我手中的书，已由古诗选换成了诗词合集。

“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

”、“七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

”、“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

”…… 唐诗宋词，我已...

诗词学习有关的

做一些打油诗，押韵就好慢慢来~推荐一些；纳兰容若《木兰花令》 人生若只如初见①，何事秋风悲画扇②。

等闲变却故人心③，却道故人心易变！ 骊山语罢清宵半④，泪雨零铃终不怨。

何如薄幸锦衣郎⑤，比翼连枝当日愿！李商隐 《锦瑟》锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 沧海月明珠有泪， 蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆， 只是当时已惘然。

《摸鱼儿》 元好问 问莲根，有丝多少，莲心知为谁苦？双花脉脉娇相向，知是旧家儿女。

天已许，甚不教，白头生死鸳鸯浦。

夕阳无语。

算谢客烟中，湘妃江上，未是断肠处。

香奁梦，好在灵芝瑞露。

人间俯仰今古。

海枯石烂情缘在，幽恨不埋黄土。

相思树，流年渡，无端又被西风误。

兰舟少住。

怕载酒重来，红衣半落，狼籍卧风雨。

《画菊》 郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。

宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

梅花 崔道融数萼初含雪，孤标画本难.香中别有韵，清极不知寒.横笛和愁听，斜技依病看.逆风如解意，容易莫摧残《九歌·山鬼》若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。

既含睇兮又宜笑，子慕予兮善窈窕。

乘赤豹兮从文狸，辛夷车兮结桂旗。

被石兰兮带杜衡，折芳馨兮遗所思。

余处幽篁兮终不见天，路险难兮独后来。

表独立兮山之上，云容容兮而在下。

杳冥冥兮羌昼晦，东风飘兮神灵雨。

留灵修兮憺忘归，岁既晏兮孰华予？采三秀兮于山间，石磊磊兮葛蔓蔓。

怨公子兮怅忘归，君思我兮不得闲。

山中人兮芳杜若，饮石泉兮荫松柏，君思我兮然疑作。

雷填填兮雨冥冥，猨啾啾兮狖夜鸣。

风飒飒兮木萧萧，思公子兮徒离忧。

[浣溪沙] 纳兰容若 莲漏三声烛半条，杏花微雨湿轻绡。

那将红豆寄无聊。

春色已看浓似酒，归期安得信如潮，离魂入夜倩谁招？车遥遥 范成大车遥遥，马憧憧。

君游东山东复东，安得奋飞逐西风。

愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。

月暂晦，星常明。

留明待月复，三五共盈盈。

江畔独步寻花·杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

蝶恋花 欧阳修庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数.玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路.雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去.踏莎行候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔.离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水.寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危栏倚.平芜尽处是春山，行人更在春山外.泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。

《庄子》我欲与君相知， 长命无绝衰。

山无陵， 江水为竭，冬雷震震， 夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！《上邪》去年元夜时，花市灯如昼。

月上柳梢头，人约黄昏后。

今年元夜时，月与灯依旧。

不见去年人，泪满春衫袖。

欧阳修 《生查子》梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。

去年春恨却来时。

落花人独立，微雨燕双飞。

记得小苹初见，两重心字罗衣。

琵琶弦上说相思。

当时明月在，曾照彩云归。

晏几道《临江仙》长街亭，烟花绽，我挑灯回看， 月如梭，红尘辗，你把琴再叹听弦断，只恨别离难，三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合用我三生烟火，换你一世迷离。

聊斋我自是年少，韶华倾负

诗词的基本常识和朗读的基本要求

诗词常识韵韵是诗词格律的基本要素之一。

诗人在诗词中用韵，叫做押韵。

从《诗经》到后代的诗词，差不多没有不押韵的。

民歌也没有不押韵的。

在北方戏曲中，韵又叫辙，押韵叫合辙。

一首诗有没有韵，是一般人都觉察得出来的。

至于要说明什么是韵，那却不太简单。

但是，今天我们有了汉语拼音字母，对于韵的概念还是容易说明的。

诗词中所谓韵，大致等于汉语拼音中所谓的韵母。

大家知道，一个汉字用拼音字母拼起来，一般都有声母，有韵母。

例如“公”字拼成gōng，其中g是声母，ōng是韵母。

声母总是在前面的，韵母总是在后面的。

我们再看“东”dōng，“同”tóng，“隆”lóng，“宗”zōng，“聪”cōng等，它们的韵母都是ong，所以它们是同韵字。

凡是同韵的字都可以押韵。

所谓押韵，就是把同韵的两个或更多的字放在同一位置上。

一般总是把韵放在句尾，所以又叫“韵脚”。

试看下面一个例子：书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐常扫净无苔（tái）,△花木成蹊手自栽（zāi）。

△一水护田将绿绕，两山排闼送青来（lái）。

△这里“苔”、“栽”和“来”押韵，因为它们的韵母都是ai。

绕字不押韵，因为“绕”字拼起来是rào，它的韵母是ao，跟“苔”、“栽”、“来”不是同韵字。

依照诗律，象这样的四句诗，第三句是不押韵的。

在拼音中，a、e、o的前面可能还有i、u、ü，如ia、ua、uai、iao、ian、uan、üan、iang、uang、ie、üe、iong、ueng等。

这种i、u、ü叫做韵头，不同韵头的字也算是同韵字，也可以押韵。

例如：四时田园杂兴[宋]范成大昼出耘田夜绩麻（má），△村庄儿女各当家（jiā）。

△童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜（guā）。

△“麻”、“家”、“瓜”的韵母是a、ia、ua。

韵母虽不完全相同，但它们是同韵字，押起韵来是同样谐和的。

押韵的目的是为了声韵的谐和。

同类的乐音在同一位置上的重复，这就构成了声音回环的美。

但是，为什么当我们读古人的诗的时候，常常觉得它们的韵并不十分谐和，甚至很不谐和呢？这是因为时代不同的缘故。

语言发展了，语音起了变化，我们拿现代的语音去读它们，自然不能完全适合了。

例如：山 行[唐]杜牧远上寒山石径斜（xié），△白去深处有人家（jiā）。

△停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花（huā）。

△xié和jiā、huā不是同韵字，但是，唐代“斜”字读xiá（s读浊音），和现代上海“斜”字的读音一样。

因此，在当时是谐和的。

又如：江面曲[唐]李益嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期（qī）。

△早知潮有信，嫁与弄潮儿（ér）。

△在这首诗里，“期”和“儿”是押韵的，按今天的普通话去读，qī和ér就不能算押韵了。

如果按上海的白话音念“儿”字，念象ní音（这个音正是接近古音的），那就谐和了。

今天我们当然不可能（也不必要）按照古音去读古人的诗，不过我们应该明白这个道理，才不至于怀疑古人所押的韵是不谐和的。

古人押韵是依照韵书的。

古人所谓“官韵”，就是朝廷颁布的韵书。

这种韵书，在唐代，和口语还是基本上一致的，仿照韵书押韵，也是较合理的。

宋代以后，语音变化较大，诗人们仍旧依照韵书来押韵，那就变为不合理的了。

今天我们如果写旧诗，自然不一定要依照韵书来押韵。

不过，当我们读古人的诗的时候，却又应该知道古人的诗韵。

在下文律诗的韵、词韵及古体诗的韵里，我们还要回到这个问题上来讲。