太多了，这是大学语文书目。

关雎

东门行

橘颂

观沧海

春江花月夜

锦瑟

雨霖铃

永遇乐，京口北固亭怀古

声声慢

现当代诗歌

绿叶

美，告诉你

边关军魂

魔手

再别康桥

雨巷

长征

致橡树

生命幻想曲

面朝大海, 春暖花开

乡愁

恶之花（节

散文篇

散文的阅读与鉴赏

逍遥游

郑伯克段于鄢

谏逐客书

陈情表

滕王阁序

答李翊书

前赤壁赋

雪

故乡的野菜

鸭窠围的夜

给亡妇

记忆像铁轨一样长

丑石

只因为年轻啊

中国高考报告（节选）

冬天之美

论爱情

小说篇

小说的阅读与鉴赏

刘姥姥一进荣国府

叶生

金锁记（节选）

棋王微型小说

变形记（节选）警察与赞美诗

戏剧篇

戏剧文学的鉴赏

窦娥冤（节选）

桃花扇（节选）

大学语文的诗词鉴赏题的答题步骤和技巧是什么？

首先读诗的题目，初步判断这是哪一类诗。

是咏物的，是登高的，是边塞诗等。

第二部读作者，看作者，回忆作者的生平，回忆这个作者生活的年代，大环境，这个作者的人生经历，这个作者的思想。

第三部读诗词，初读全诗，全词，勾出诗词中的意象，反复品读这个意象在诗词中的含义。

一定要读懂诗词。

要注意联系上下文。

第四部读出卷老师出的题目。

带着题目再回到诗词里去，有针对性的回答。

其实你要知道天下景语皆情语。

诗词中的写景的句子大多是抒情的句子。

古诗鉴赏诗句，步奏1，翻译句子，即用自己的话复述句子。

步奏2，找出句子中的意象，解释意象的意思，并说明这样写的好处。

步骤3，判断诗句运用了什么写作手法，是比喻，借古讽今，夸张，借景抒情，托物言志等，说明这样写的好处步骤4，这一个句子抒发了作者怎样的情感，表达了作者怎样的思想

大学语文至乐中最突出的修词手法是什么,举例说明

大学语文中的修辞手法： 1 反比：把相反的事物，或相同事物相反的特点，放在一起加以对比，这就是反比修辞格。

运用反比，使对应的两种事物相得益彰，并自然地显出高低优劣。

2 借代：不直说事物的名称，而是用与本事物有密切关系的事物来代替本事物. 3 设问：为了揭示下文，强调某种观点而有意提问 4 反问 ：以疑问的形式表达确定的内容，肯定的形式表示的意思是否定的，否定的形式表示的意思是肯定的 5 比喻：是找出两个事物之间的相似点，有相似点才能构成比喻，另外比喻就要有本体喻体和喻词； 6 对偶：主要针对句子的结构而言，构成对偶的上下句之间必须字数相同，意思相对或相反，两句才能构成对偶. 7 反语：就是用褒词表达贬意.如＂多么美丽的名称-进取性＂，这里的＂多么美丽的名称＂是褒词但表贬意. 8 顶针：是指把前一句结尾的词语作为后一句起头的词语的修辞方法.例如：竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有竹根. 9 摹状：是指对事物的形状、声音、色彩如实的摹写的一种修辞方法.如：他们轻轻的划着船，般两边的水哗、哗、哗. 10 迭字：是指：就是一个字重复使用，例如：绿油油的水草. 11 双关：在一定的语言环境中，利用语义和语音的条件，有意使语意具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞方法就是双关.双关有四种：1.谐音双关.2.语意双关.3.音、形双关.4.音、形、义双关. 12 讳饰：遇到忌讳的事物不便直说，而用旁的话来代替它、装饰它的一种修辞方法. 13 排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法. 14 夸张：运用丰富的想像，在客观现实的基础上有目的的扩大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的一种修辞方法. 15 反复：为了强调某种意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子的一种修辞方法. 16 拟人：借助丰富的想像，把事物摹拟成人来写的一种修辞方法.

以大学语文为题的议论文600字

早在，大一上学期开学的的时候就已经拿到了语文课本，一直都很向往，可是，却一直都没有上课.终于，在大一的下学期开始了《大学语文》学习的快乐旅途.时间犹如东流的逝水，匆匆而过，如今，转眼之间，便已经和大学语文亲密接触快一个学期了，仍然清晰记得，在上第一堂课时，老师的热情，老师的博闻强记的演说，都已经深深的让我爱上了《大学语文》这堂课.仍然记得，在上第一堂课时，老师教给我们历史上最短的诗，是记载在《吴越春秋》中的“断竹，续竹，飞土，逐肉.”在老师的精妙演说下，让我深刻的体会到了这描述的是一场古代狩猎的情景.这些，都是《大学语文》在第一堂课上，便给我留下了难以磨灭的印象.也许是，第一堂课的缘故，直到如今我仍然对上课的点点滴滴历历在目.但是，我更认为的是，是《大学语文》这本书和认真负责的老师，让我记得了这一堂课.我记得了，小小的教室，坐满的认真上课的同学.小小的教室，弥漫着认真学习的风气.我记得了，同学们跟着老师的思路，认真翻看书本，思考问题的情景.从那以后，如果，不是因为有特殊的情况，我都一定会按时的来上课.每一次的上课，都能够学到很多不同的东西，这些东西，让我加深了对书中，一些名家的认识，我懂得了他们的故事，我懂得了他们的心酸.《大学语文》让我学习到的更多的是对人性的认识，而不是空洞的理论以及说教.而这些是我在别的书本上学不到的.读书，读书，一个人的读书，也许能够体会很多.但是，书本上的知识是死的，唯有通过课堂上，通过老师生动的语言再加上书本上的内容，才能够更好的吸收.在我看来，《大学语文》这本教材，设计得非常好，里面的内容，不像是高中的语文教科书，前后两篇文章，完全没有联系.在这本《大学语文》中，前后文章彼此间不是孤立而存在的.而编者对诗歌、词、散文、戏剧以及译文进行分文别类，然后再以文章的作者为索引进行导读.这样一来，我们通过前后的几篇文章，能够更加全面以及深刻的了解文章作者当时所处在的年代，并更加了解文章作者不同的一面.例如，《大学语文》中对，李白的解析，选用了《蜀道难》、《将近酒》、《行路难》（其二）、《登金陵凤凰台》、《亿秦娥》，其中前三首诗我在高中便已经学过，当时的我以为已经懂李白了.而在读了《登金陵凤凰台》后，却让我了解了李白，忧国忧民的独特感受，他更是把历史的典故，眼前的景物和诗人自己的感受，交织在一起，抒发了忧国伤时的情怀，意旨尤为深远.而读了《亿秦娥》后，相对于别的词来说，这首词，字少而情多，委婉而入微，余音袅袅，不绝如缕.更是让我体会到别的一番的意境和情趣.不同的时间，不同的内容，让我了解到了不同时间的李白，不同地点的李白，而其实，人本身就是一个复杂的结合体，所有的一切，结合起来才是我们熟悉而又陌生的李白.如此的设计，我觉得是非常好的，能够让每一名读者全面了解一位伟大诗人，了解到诗人不同的一面，不同的情绪，不同的风景.在《大学语文》中，除了能培养自己对诗词的鉴赏能力以外，另外，还让我学习到了，论文是如何写作的.写论文，对于我市场营销这个专业来说，也许是一件遥不可及的事情，但是，毕竟早做准备，就多一份就业的资本，这个，我觉得是《大学语文》带给我在别的课本上学不到的东西，论文的写作流程，让我懂得了一篇论文写作的困难程度，时间，精力，资料这些都是严峻的挑战.所以也就不奇怪社会上为什么会有那么多的“论文造假”了.但是，在大一就已经接触到了论文的写作，这样一来，也让我心中有了底.这是我上《大学语文》课程以后，同样很重要的心得体会.《大学语文》在这个学期以来，学到了很多，懂得很多，大学的语文，不同于高中的照本宣科，不同于高中的死记硬背.上了大学，上《大学语文》，是要学习如何去欣赏语文，是了解文字背后的故事.来到了大学，学了《大学语文》，让我明白了，原来诗词是可以这样去欣赏的，文言文是这样的去理解的.这些，在我没上《大学语文》以前，完全是一片空白.如今的我，爱上了平时没事就吟诵诗词，体会抑扬顿挫所带来别有一番的韵味.以上的这些，都是我在上了《大学语文》后的心得体会，但是，我最重要的心得体会却是，让我知道了，原来是这样去学习语文的，从老师的身上，我学到了学习语文的正确方式.正是因为如此，在老师的循循善诱下，在这个学期，我爱上了去图书馆，爱上了去看各种文学类的书籍.《大学语文》激发了我对语文学习的热情，增强了我对语文的热爱.感谢有《大学语文》，让我体会到了书中世界的多姿多彩，让我通过书本体会了世界的不一般.不仅如此，我还觉得，因为我是学习市场营销的，将来是可能需要做文案的，那么就是需要有一定的文字水平.而《大学语文》的出现，激发了我对语文学习的热情，如今的我，比起上个学期，驾驭文字的能力已经有了很大的提高.这对我来说，也是很重要的收获.早在初中的时候，老师和父母，便已经告诉我，要想学好一门的功课，不是看他背了多少，做了多少的习题，而是看他对这门是否有很大的兴趣，正所谓“兴趣是最好的导师”，...

请问大学语文（第九版）中的背诵篇目又哪些？谢谢~

1、紫骝马歌辞/北朝乐府 烧火烧野田，野鸦飞上天。

童男娶寡妇，壮女笑杀人。

高高山头树，风吹叶落去。

一去数千里，何当还故处？ 2、黄花/（宋）朱淑真 土花能白又能红， 晚节由能爱此工。

宁可抱香枝上老， 不随黄叶舞秋风。

3、家书/（清）张英 千里家书只为墙，再让三尺又何妨，万里长城今犹在，不见当年秦始皇。

4、江梅/（宋）王十朋 园林尽摇落，冰雪独相宜。

预报春消息，花中第一枝。

5、江南/汉乐府 江南可采莲， 莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。

6、丛梅/（宋）杨万里 （不知道，事实上，杨万里还没有丛梅这首诗，估计是其它与梅花有关的诗，如探梅、雪中观梅）探梅（杨万里） 山间幽步不胜奇，正是深夜浅暮时。

一枝梅花开一朵，恼人偏在最高枝。

杨万里《雪中观梅》 小树梅花彻夜开，侵晨雪片趁花回。

即非雪片催梅花，却是梅花唤雪来。

琪树横枝吹脑子，玉妃乘月上瑶台。

世间出雀梅梢雪，便是冰雪也带埃。

7、有约/（宋）赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花 8、题秋江独钓图/（清）王士祯 一蓑一笠一扁舟， 一丈丝纶一寸钩 一曲高歌一樽酒， 一人独钓一江秋9、乡思/（宋）李觏人言落日是天涯，望极天涯不见家。

已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮！

有那位老师知道山西专升本大学语文的必背文章诗词。

如果专业是文学类可能很重要吧，像我是学金融的，大学语文就只是当副课学学的，一般专业也都是当副课学学的，只是到时候考试的时候注意多背背，老师应该会圈范围的，总体来说，大学语文花的时间不需很多，万事求完美的学生除外，嘿嘿~··

大学语文《蚂蚁大战》中有个词叫：弥尔弥冬军团,有谁知道这个词是...

以上这些回答，都答非所问，但是这样的问题真不好回答，这只能你多看多背，多去体会，多参考李白，杜甫，陶渊明的，比如以下几首新天新地新气派， 纵横来， 驰骋快。

尽情挥洒， 风流了一代。

阳春三月登高处： 放高歌， 唱世界。

此生注定不言败， 豪情在， 九霄外。

重整旗鼓， 忘却已年迈。

雄风不减似当年： 求民安， 保国泰。

怒： 圣书万卷任纵横， 常觉心源极有灵。

狂笑惊散四方客， 大怒偏向虎山行。

不畏腥风吹血雨， 豪歌一曲万里晴， 独自遨游何稽首？ 揭天掀地慰生平。

哀： 昔日高歌到天外， 今日赋诗在天街。

井冈志士多悲壮， 楚地仁人独慷慨。

读破天书十万卷， 写尽天下兴与衰。

九月九日万众泪， 举国上下为谁哀？ 乐： 如诗如画二十载， 彩笔绘成新世界。

风和日丽多少情？ 春暖花开多少爱？ 情爱化作汪洋海， 在我心中任澎湃。

昔年澎湃到天涯， 而今澎湃到天外

大学语文诗歌鉴赏体会心得700字怎么写

最主要的是抓关键字和词眼，一般来说，高考中这道题得满分的极少，并且阅卷老师也只看那几个关键字的解释是否明白准确，运用的知识也是学过的，推荐你一种方法，多看多记，遇见根本不懂的诗词时，联想与之相关的诗词，不管对错，全写上去，能写多少写多少，尽量去得分。

我就是这样过来的