孩子犯错，我们采取惩罚措施，这不是目的，而是为了孩子能够尽快的改变这个习惯或做事风格，让孩子走到正确的人生轨道上。

“量刑”要适当。

惩罚的目的是为了引起孩子的良性转化，一旦惩罚过重，就会引起孩子的对抗情绪，甚至产生“破罐子破摔”心理，可是惩罚的太轻又不足以使孩子引以为戒，所以惩罚一定要适当。

惩罚要高明。

高明的惩罚不是简单地让孩子罚站、罚抄、取消零花钱等等，而是让孩子的成长带有更大的促进作用。比如我们惩罚孩子背唐诗，为家里做一件好事，孝顺一次爷爷奶奶等以此来激发孩子向善、向上的心理。

惩罚要及时。

家长一旦发现孩子犯错，只要情况许可就应立即予以相应的惩罚，如果当时的情境不允许立即做好反应，事后也应尽快和孩子一起总结当时的言行，使他意识到当时的错误行为，并明确要求他改正。

让孩子明白为何被罚。

惩罚只是一种劣性条件刺激，其有效的时间较短，不能持久。很多时候，受罚的孩子改正了错误却没有明白道理，今后还会有再犯的可能，因此让孩子明白为何受罚才是根除错误的关键。

罚了又赏要不得。

家长教育孩子要相互配合，态度一致，赏罚分明，该奖励的时候就要郑重其事的奖励，让孩子真正体会到受奖的喜悦；该罚时也应该态度鲜明、措施果断，让其知道自己错在哪里，只有这样，才能培养孩子明辨是非、知错就改的品行。

就事论事不要牵连。

孩子最讨厌家长把陈年老账翻出来再算的，很多家长不明白这个道理，教训孩子时总忘不了过去的事情，拿来反复提，这样让孩子也很反感，起不到有效的教育意义。