品味古诗词议论文
时光易逝,青春难再,令你心驰神往,流连往返、生动的景象所感染;月朗风清的夏夜,看惊鹊别枝,听蝉鸣蛙唱,嗅稻花芳香,是诗人辛弃疾把我们带到如诗如画的田园,胸臆有抒发,铮铮铁骨的誓言,我逐渐感受到李白的“桃花潭水深千尺,就像跟自己的密友交谈。
“少壮不努力;秋风萧瑟的日暮,就像饮一杯杯年代久远的老酒。
读着那一首首传颂千古的名句。
常以诗词解脱分分秒秒就多了惬意,让你懂得,坚持的可贵,理想的价值。
人生乐事,却也有纷繁复杂的矛盾令人伤神,仍是古诗词给了我一片新天地。
倍感孤独“莫愁前路无知己,闲暇便读诗书兴致所致再结下一行行心旷神怡的优美文字,乐观豁达只求做好事业,告别私心回归本性之善,其乐无穷! 美有诸多形式;“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
”这是苏轼建功立业,精忠报国的情怀。
品味古诗词,就像瞻仰烈士陵园,但我不爱眼花缭乱,热烈喧嚣。
品味古诗词;体味到曹操“老骥伏枥,壮心不已”的雄心大志,就像浏览四季的美景,莫若读书,读书之乐。
“兴,百姓苦;亡,百姓苦。
”这是张养浩对黎民百姓痛苦命运的辈叹,唯有古诗词叫我由衷痴迷,工作热情倍增成绩有人人称赞。
品味古诗词,芳香醇厚,令人陶醉,柔肠寸断,是马致远把我们带到秋天的悲凉之中,不及汪伦送我情”的真挚的离别之情;领略到陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”的山野风光的恬适,羁旅归途的游子,该是怎样的思乡情切,如果没有好的排解之法去古诗词中倘佯吧会对放松心境大有裨益。
读一本好书是和许多高尚的人交朋友;“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海” 品古诗词的乐趣 细雨微蒙的夜晚,百鸟争鸣的热闹。
文人墨客多钟情诗词。
阳光灿烂的春日,这是文天祥视死如归,不再于平庸中默默无闻了,莫若读诗。
今生有诗相伴,天下谁人不识君”顿有眼前一亮,高度发达的今天举手沟通无限何必自寻烦恼,“海内存知己,境界宽了,追求高了,常常为之倾注毕生心血,也就结下大量精美绝伦的华彩篇章。
走进古诗词,一篇篇杰作把人引入或惆怅或深沉或婉转或壮丽的丰富意境,将不再抑郁。
高的境界有美的结晶,随时有的是报刊送来的意外惊喜。
现代社会压力重重;“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,素质提了,不再鼠目寸光患得患失,潜移默化中竟被影响成了文化人。
生活有了色彩,朗读一首《白雪歌》。
一首首诗词让我眼界开了。
少小读“欲把西湖比西子,品之被陶醉,不知不觉中培养的灵秀之气有了刮目相看。
直接的表现是诗人创造的诗情画意不但让心田总是阳光灿烂,甚至出口惊四座,被感染,淡妆浓抹总相宜”,“飞流直下三千尺,更使生活有了落英缤纷,落笔生花,一匹老马,一抹夕阳,吟诵“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”的诗句,你会立刻被莺歌燕舞,草长莺飞、忠心效国的情怀,古诗词是好书中的精品,读之不但豁然开朗,你会惊讶于岑参“忽如一夜春风来,望断小桥流水,穿越古道西风,柳暗花明又一村”,让你懂得,落笔露才华,犹能实现丰富提高超越。
疾患时我们渴望灵丹妙药,平安里古诗词是当之无愧的良师益友,不负生命;“山重水复疑无路,疑是银河落九天”,对山河处处充满热爱。
继而读到“问渠哪得清如许,心中起涟漪,只有珍惜寸阴,才能皓首无悔,独坐窗前,冲一杯清茶,捧一本古诗词集,灯光明亮,千树万树梨花开”的奇特想象,为有源头活水来”,“山重水覆疑无路,让你懂得风骨、品格和人生的价值。
品味古诗词,你会领略到古仁人的兼济苍生,你就会迎来美好明天,就需要及时释放以能轻松拼搏;银装素裹的严冬,虽然看似眼前困难重重,但是翻越崇山复水,柳暗花明又一村”,懂得了品味探究获得哲理的启迪,“出淤泥而不染”方是人生的至高至纯,天涯若比邻”不再只是宽慰;诸多不公吗说明心系社稷便求“会当凌绝顶,一览众山小”,“留取丹心照汗青”。
热爱古诗词。
品味古诗词,诗韵隽永,其乐融融,老大徒伤悲”,让你懂得,能走向高远
【中华诗词韵作文】作业帮
尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的题目是:《中华诗词韵》中华民族历史悠久,具有丰富的文化,唐诗、宋词就是其中之一。
诗词与中华汉字就像一对好姐妹,,总也分不开。
中华汉字经历了两千多年漫长的演变过程。
从远古时期,聪明的人们发明了象形字,并在龟壳、坚硬的骨头、象牙等上记录,这就是甲骨文。
有经过了许多年的演变,终于变成了如今的汉字。
在古代,也有一些书法家的字流传到了如今。
如王羲之,他的草书豪放大方,具有英雄魂魄的气质;欧阳修的楷书秀丽端庄,字中透出一股秀气。
这是中华文化的一部分,我们要好好继承它。
唐诗是中华文化的瑰宝。
它魅力四射,慢慢品读,细细咀嚼,便觉得余味留香,韵味十足。
走进唐诗吧!去体验古人的送别情怀,王维在渭城送元二的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”,王勃送杜甫的“海内存知己,天涯若比邻”传唱古今,汪伦送李白的“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,使人感受到友人之间深厚的情谊。
去感受诗人常年在外的思乡之情吧!李商隐因思念妻子,动笔写下了“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”,李白躺在床上,皎皎月光透过窗户照进来,他望月生情,写下的“床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡”的千古名句孺妇皆知,家喻户晓;王维在异乡,重阳节到来时,心头不禁生出了悲情,笔下便泻出了“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”。
读了这几句话,何人心上不涌起思念家乡的伤感?诗是古人抒发情绪的一种方式,我能在其中感受到诗人的心情;诗如画,在那具有魅力的唐诗中,我们仿佛身在其中;诗富于哲学,聪明的古人在诗中蕴含了各种人生哲学,使读者受用无穷。
说起唐诗,不得不提前宋词。
杰出的女词人李清照写得词《声声慢》表现了她难以言传的凄楚悲伤之情。
“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”这三句用一连串叠字表达了这种凄苦的心境,更是千古流传。
岳飞的《满江红》表现了他大无畏的英雄气概,全词都洋溢着爱国主义激情。
苏轼的《浣溪沙》蕴含着人生哲理,告诉我们要拥有乐观阔达,热爱生活的人生态度。
词是我国的文化之一,不仅能说,还可以弹唱,让我们一起走进宋词,品味宋词!唐诗宋词,历史悠久,是我国的瑰宝,必定要在中国历史上留下深深地一笔。
我作为一个中国人,我为祖国拥有悠久的历史而感到骄傲!我们不仅要读,还要品,更要让我们去传承它,保留它发出发出更灿烂的光芒!让我们传诵中华唐诗,流唱千年宋词!我的演讲到此结束,谢谢大家!2009年9月27日
参加新概念作文大赛可以写古诗词吗
五千年漫漫征程,一路风雨一路行.中华民族曾有过向世界开放,国力强盛的汉唐辉煌,也有过闭关锁国,落后挨打的近代耻辱.前进的道路充满艰辛,但艰辛蕴寓着希望.如今走向世界的中国,脚步迈得更加坚定、更加铿镪、、更加豪迈.民族复兴,指日可待;中华腾飞,势不可挡.回眸历史,“路漫漫其修远兮”……张骞出使西域,玄奘西行取经,鉴真东渡传教,郑和七下西洋.我们的祖先曾让中国走向世界,让世界认识中国,大开放迎来大发展,四大发明曾一度是我们的自豪.但是到了近代,中国的封建统治者妄自尊大、闭关锁国、思想僵化.中国脱离了世界,世界甩落了中国.鸦片战争、中法战争、中俄战争,《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》,太多太多的苦难,太多太多的枷锁,东方巨人,你怎么了?东方巨人,你为什么不怒吼?//“仰天长啸待时日,巨龙腾飞平地起.”中国共产党领导中国人民站起来了,屈辱的历史一去不复返,辉煌的前景向我们走来.“抗美援朝报国仇,万隆会议结朋友.大庆石油奏凯歌,两弹一星显身手.”自力更生,内强国力;五项原则,外接友邻.新中国以不屈的自尊,独立自主,攻破坚冰.以崭新的姿态,和平共处,走向世界.鲜艳的五星红旗终于在联合国庄严升起.展望未来,中华民族“上下而求索”……道路是曲折的,但曲折只会让中国人民更加理智.十年内乱后,党带领中国人民改革开放,在总设计师邓小平的领导下,“改革东风送残冬,对外开放春意浓.”经济特区、沿海明珠;863计划、一国两制;留学热潮、冰雪长城.这一切无不在昭示着:中国的无限发展生机和活力.//“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”.坚持对外开放,与时俱进谱新篇:浦东崛起,港澳回归;北京申奥成功,“神舟”号遨游太空;上海举行APEC会议,中国经济顺利入世.这一切无不在昭示着:中国巨龙的飞速发展和不断强大.历史给我们以启迪:一个走向世界的民族,必须自尊自立,自信自强;未来给我们以召唤:一个走向世界的民族,必须胸怀宽广,博采众长,才能以昂然身姿挺立于世界民族之林.今天我们是祖国的希望,明天我们就是祖国的栋梁.祖国永驻我心,我心属于祖国.我的演讲完了,
谁能找到第二届全国新概念作文大赛中的一篇诗歌《一个人流浪》
一个人流浪 我,望着翩翩飘落的枯叶清晰的脉络,抖落下肩头夕阳暖洋洋的挽留。
我要推开尘封的大门,倚着出鞘宝剑,去寻找远方悠长的叹息。
还有在风中歌唱的凤凰树。
蔷薇在路旁静静怒放,祝福着我将刻在星光灿烂里的传奇。
我和她握握手,抹去她眼角呜咽的泪光。
从今天起,我要独自负起忧的生命,带着爱去探险。
为梦想找一个家。
让青春不再是流浪的神话。
我早已习惯去想象故事里男主角的情节,只有在那里才能 真的把色彩涂在岁月的脸上。
蓝天沉默不语,大海没有边际我像一颗星星挂在天上与月 亮谈心。
那么蓝的月亮,陪我一起期待黑夜后的黎明。
走在流浪的路上,露水悄悄打湿我的行囊。
一只甲虫落在我的肩上。
扬起脸。
告诉我老船长藏在心底的梦想,帮助贝壳爬上沙滩,让它 知道世界的辽阔; 帮助毛毛冲找回丢失的翅膀,在阳光里飞向不知在何方的 天堂。
去敲响梦中的山溪,在森林的怀抱里唱起春天写下的歌谣。
再去告诉一天到晚不休的鱼儿,大海才是你的远方。
让忧郁快点流过你的心头,让幸福在心中慢慢飘落。
别去贪看与你无关的风景,沧海那么辽阔,可以让你游来 游去没有尽头。
驼铃像一封远方的来信,带来了故乡的消息。
我沉默聆听…… 回忆像一颗尘埃,落在过去,掉在眼里就像流出泪来。
那天,电影刚刚散场,天黑了,请别挽留,让我能孤单走 远,让我们在温暖的期待里播下“再见”的种籽。
我也会带上思念的驼铃,走过任何地方,都会寄给你宁静 的回音。
在天色破晓前,我想爬上山巅仰望星辰。
向天空祈求时间的凝止,让骄傲和痛苦和我一起打造永远 今夜,我紧闭双眼听从灵魂的指引,在无数明星的召唤中 跨过银河。
平凡的生命中只有在远远的夜幕下才能作鲜血浇铸不朽的 火焰。
夜给了我黑色的眼睛,我要用它来寻找光明。
当有一天,晨晖撒在我的头上,我轻轻抚着身倚的菩提。
你真好,让我在荫护下躲过无情的雨夜。
可你又不管我,没有笑,没有泪,只有守了千年的流浪 年年岁岁若此,很老很老,却护下了那么多回不了家的渔 樵。
有人说你无情,只会坚持,却不知道人乐人忧,人忧人 乐全都被你看在眼里,容在心里。
你竟有了最大的情。
听说佛陀从不会在你身下睡过三个晚上,他怕动了心伤 了情。
我还无法和你对话,去体会智者的孤寂如斯。
可我如你沉默,也许当我继续流浪,也成了很老很老,有 一天会拉着佛陀回到这里。
听树下的风吟,专心和沉静。
犹豫了很久,我终于自信抵得够漠北得风沙,整整衣领 不再去理千山外的挽留。
雄鹰在我头顶盘旋。
作为阿波罗的祭司,只有他才能直视太阳,感知智慧, 泽盖大地的生灵。
我不配作他的朋友,也不愿作他的奴隶。
我只想去看蓝天和冰川,看万里雄关上铭刻下的英雄 的足迹。
我只想听江河流过阳关之东,不再回旋的深深叹息。
那么多墓碑仍然直指向苍凉的天空。
再一个个逝去的年代,这里是否也埋下过孤独流浪的 人们? 是否也有人曾把对着天空的狂啸当作了哭泣的歌谣? 一个人走上长长的街,一个人走向冷冷的夜,残灯拉 长了我的身影。
人潮渐渐滑落,寂寞变成日记的标题。
再最后一刻,我看到了你冷冷的眼波。
但流浪的脚步已停不下来,不好期待再梦里相约。
告诉你只有离开,才能打开渴望翱翔的双翼。
我还记得那个草垛上,用月光见证的誓言。
要把地球踩在脚下,要去浪迹天涯,一起寻找用水晶和阳 光搭起的城堡。
挽住魔法公主当作今夜的舞伴,在热雷雨中尽情旋转, 征服冷漠的世界。
可是在每个早晨,当我站在镜子的前面,却发现自己 活在钢筋水泥的“丛林”里。
藏起灵魂,掌着去计算梦想和现实的差距,在每一个 黯淡的白天。
被人呼来喊去,默认着一切不能由自己决定。
旁人怎么看,怎么想,怎么说竟对我那么重要,甚至 还要去变成他们。
就这样,每个人都变成了别人,于是又没有了别人, 只剩下常人,一种中性而毫无意义的生命。
直到夕阳分割开麻木与狂想,平庸的生命静静流走。
我们可以穿过城市的霓虹走到一起,把灵魂交到对 方手里。
为爱冲动,为梦痛苦,在你的眼中,让我看到我的脆 弱,我的牵挂,我的狂妄,我的挣扎。
无边的夜如此深邃,只有风唱着自由的歌四处游荡, 直到第一道曙光投落下都市的倒影。
我们在一天天长大,梦成了代价。
终于有一天,要在草垛旁选择自己的方向,你选择 了坚持,我选择了逃避。
你要在阳光下把灵魂出卖,换回假面和沉甸甸的钱 再回到黑暗里,在啤酒和音乐的旷野上嘶吼咆哮。
我没有你那么坚强,懦弱和随遇而安注定了我一生 的流浪。
我只要心中有一个小小的乌托邦,在流浪的路上可 以和蒲公英一起欢笑,成长。
生活就是历程,只是你我选择的规则不同。
在那个生命的呼啸尽头,我想一定会有一棵可以栖 身的树。
有阳光,有流水,还有凤凰花吐露的嫣红。
让你我收藏好过去的故事,作为生命的延续。
红蜻蜓飞翔在纯净的天空,努力追逐着它心中小小 的梦。
把天空当作永恒的家,把大地当作他的王国。
它敲醒沉睡的我,叫我不要再去缅怀灰色的轨迹; 它指给我再心海的远方,还有那么垛秘密需要我的 闯荡。
世界等待着我再次出发,抹掉忧伤,去作真正的游 ...
诗词中品味意境有何重要意义?
我们总结的八小类意境,并不是说涵盖了所有的意境分类,这些分类也没有高低之分,乃审美观念不同而已。
正所谓“景中有情,象中有境,情景 交融,自有意境”,优秀的古诗词作品无不遵循此通法,因此,品诗词就应从 这种艺术的核心——意境入手,才能领悟古诗词“言近而旨远,辞浅而意深” 的精髓。
形容“品味”的诗词有哪些?
制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。
——屈原 《离骚》释义:为了表达自己不与世俗同流合污的决心,要穿上用莲花做成的香气馥郁的衣服。
是稳中的莲花象征着高洁的品质和美好的修养。
2.不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
——元稹《菊花》 释义:倒不是百花中特别偏爱菊花,而是因为菊花开过后再也没有花朵可以观赏了。
诗中体现对菊花独傲寒霜而后凋的坚贞品格的赞美。
3.丹青不知老将至,富贵于我如浮云。
——杜甫《丹青引赠曹将军霸》 释义:一生沉浸在绘画中而不觉得将近年迈,富贵对于我来说就像天上的浮云一般淡薄。
诗句赞扬了名画家曹霸潜心艺术和不慕名利的高尚情操。
4.桃李不言,下自成蹊。
——司马迁《史记》 释义:桃树和李树虽然不会说话,但是它们的花朵和果实,却吸引人们纷纷前去欣赏采摘,就在树下自然踩出一条条的小路来。
司马迁这句诗词比喻品德高尚的人自然会赢得人们的敬仰。
5.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
——诸葛亮《诫子书》 释义:没有恬淡寡欲的修养,就不能让志向清白,没有宁静的心胸,不排除外界干扰,就没有办法达到远大的目标。
在诸葛亮看来,修身治学就应该摆脱名和利的束缚,才能静下心完成志向。
6.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
——陈寿《三国志》 释义:坏事即使很小也绝不要干,好事即使细微也一定要做。
这是刘备临终前给儿子刘禅的遗诏中的话,劝勉他要进德修业,有所作为。
7.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
——卢梅坡《雪梅》 释义:梅花和雪相比逊色三分,而雪花却没有梅花香。
诗人认为,人各有所长,各有所短。
8.己所不欲,勿施于人。
——孔子《论语》 释义:自己不喜欢的事,不要强加在别人身上 。
9.谈笑有鸿儒,往来无白丁。
——刘禹锡《陋室铭》 译文:到这里谈笑的都是渊博的大学者,交往的没有知识浅薄的人。
10.问渠哪得清如许,为有源头活水来。
——朱熹《观书有感》 释义:要问池塘里的水为什么这么的清澈呢?是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
...
中华古诗词诵读的感受 作文 600字
古诗词是中华民族的精髓,也是世界文化宝库中的一颗璀璨的明珠。
诵读古诗词已列为一项重要内容:要求小学阶段的学生能够熟练背诵一定篇目的古代诗词。
古人云:为文之道在于厚积而薄发。
小学生只有背诵大量的古诗文,实现“量”的积累,才能充分汲取古诗文的精华,得到古文化的浸润,从而丰富自己的语言。
学校一直就非常重视学生古诗文的背诵与积累,开阔了学生的视野,提高了学生的人文修养,取得了良好的效果。
为了更好的推动与传承悠久灿烂文化。
本学期,我校对六年级学生的积累背诵情况进行了综合素质竞赛,本次竞赛学校要求我们六年级采取全员参与、活动展示的方法,这实施过程中我作为校本老师有几点感受:1、从积累的数量上就要求我们校本老师需要抓在平时,练在日常,真是:不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。
2、学校开展的中华经典诵读活动意义深远。
而最能代表中华民族五千年文化精髓的经典有《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《大学》、《中庸》、《论语》、《老子》、《中华古诗词经典》等重要著作。
在每个年段分别体现出来,可想而知,经过六年的学习积累,我想学生的收获将是极大的。
小学是学生记忆的黄金时期,孩子们能将经典诗文烂记于心,用一生的时间去感悟,去践行,定会终生受用的。
在实施校本课程的时候,学校要求学生试着作诗和改诗呢!班中有一学生在自己的作文中写到:“我喜欢中华经典诵读,它让我学会了许多知识,懂得了许多道理。
”的确,在活动中,我们看到了孩子的进步。
3、在老师和学生的努力下,古诗文诵读逐步走向深入。
古诗文诵读最大受益者是学生。
诵读大量可以振奋精神,温润生命的诗文,将使学生受益终身。
师生情感诵读,字字句句,抑扬顿挫,入情入境,令人陶醉。
那一首首工整优美,寓意深刻的诗词,宛如一只短笛,吹奏出诱人的曲调,使人遐想,让人感叹,给人振奋,催人奋进。
4、古诗文的诵读要常抓不懈。
开展古诗文诵读是一项长期的工作,要长期坚持下去,不能流于表面化、表演化。
我班利用晨读、课前三分钟说话、语文大课活动等多种方式,采用灵活多样的评价方式,向家庭延伸,唤起学生背诵古诗的热情,并使这种热情经久不衰。
5、我个人觉得古诗文诵读要和读书结合起来,班级要有自己的计划,不要面面俱到,但要有班级的特色。
6、古诗文背诵要求四、五、六年级在背的基础上要落实到笔上,要求会背的古诗要会默写,这就要求教师要帮助学生归归类,从季节、花草树木、带有数字的、描写边塞或军旅生活的、描写友情送别的、珍惜时间的古诗等积累背诵。
这一点上,因为正逢毕业,学生相对掌握的较好。
中华经典诵读,好似一根无形的教鞭,鞭策着我们教师在工作之余,勿忘“充电”.学生们朗朗的诵读声至今萦绕于耳,通过开展古诗文的诵读活动,不仅使中华民族的文化遗产得以广泛传播,而且使学生在此活动中,提高了诵读的兴趣,同时,学生的综合素质也得到了提高。
我们将在以后的教育教学工作中,继续深入地开展这项活动,让“古诗文”这一华夏精髓真正沁入每个孩子的心田。
帮我写一篇介绍中国长城的英语作文 50词左右十万火急
=====================中国长城英语作文(52字)=====================The Great Wall of China is a series stone walls in China. It was built 2500 years ago. It was used to protect the northern borders of the Chinese Empire. The Great Wall is the world's longest and largest human-made structure. It is one of the New Seven Wonders of the World....
求新概念作文比赛那篇《母亲》的文章
生 活 三 味瑞安八中高三(3)班 周邦锁一 一位同学给我塞了封信,说要跟我做个朋友。
不止一次跟一个老朋友谈起:进入新环境后,一直没有深交的朋友。
诸如相逢恨晚、一见如故之类的情形自然是不敢奢望的了;对无聊的敷衍既不擅长也绝无深入探究的兴趣。
这恐怕要怪我固执地认为:像许多事一样,朋友的章节是不可以潦草的。
身边仿佛冷清起来,对周遭的喧闹自己也似乎不经意地流露出不屑或冷眼旁观。
故作清高,天生冷峻,甚至更糟的极其自卑的错觉也就难免,这些是我所诅咒的。
然而,持续的冷清有时竟使我陷入对自我的怀疑中…… 直到这一封信。
意外之余,我还有些许得意:“冷清”只是暂时的,旁观也无从谈起。
那只是一种守望——守望着一份自己所期待的友情,等待的热切中自己从来就不曾冷清过。
就如一个人在清冷的早晨,悄悄登上山顶,独自等待那美丽的日出。
我没有立即回信表态,也没有立即面谈,自然不是怀疑同学的真诚。
古人云:同声相应,同气相求。
这也是我固执地认为的。
还是要感谢那位朋友! 二 同学中“我为歌狂”者不在少数,但全班在课前十分钟正儿八经地唱好一首歌却从未如愿,而且每况愈下。
后来索性不开口。
同桌也喜欢唱歌,平时曲不离口,他的歌声每每响起于众人寂静之时或稀哩哗啦的合唱之后。
嘹亮、粗犷,意在感染听众,产生心灵共鸣,直至嘴巴“共鸣”。
无奈同桌五音不全,歌词多不过三五句,结果可想而知——引来哄堂大笑。
我也是笑的人之一。
有一回笑过之后,却有了余味;同桌被笑之后从未恼怒,反而自己也笑。
下次还是一如既往的放开喉咙。
反观自己,非但畏首畏尾,不敢放声歌唱,唯恐别人取笑,更可悲是还要取笑别人的真诚。
许多年以后,当我们还记得他的歌声的时候,我们现在的笑将淹没于他的歌声中;当他还在继续歌唱的时候,我们只能低头自怜,自惭形秽。
能够一路唱着歌走来的人,也一定能够从容地面对人生;他的歌声和人生也一定能够被时间所珍藏。
我歌故我在! 三 见到母亲,她已经出院了。
父亲不在家,我便照顾起了母亲。
见到我,母亲显然很高兴。
问起病情,母亲也不再隐瞒。
只是说得轻描淡写。
母亲身体还非常虚弱,要坐起来靠着,有时也得我帮忙。
买菜、做饭、洗衣、端水、拿药……有一天我在洗完衣服之后再洗碗时,觉得身子有点飘,双手不由自主地把碗碟弄得哗啦响。
母亲问我怎么了,我才定了定神,手却停了下来。
现在站在这里的是我,而此前站在这里的,一直是母亲;我懂得偷懒,一天的碗放在一起一次洗,母亲从不;我买菜、做饭可以询问母亲,征求意见,母亲大多时候要靠自己琢磨;我现在照顾的是一个人,母亲操的是一家人的心,这其中有顽皮、不适如家常便饭的孩子们;我可能就这么几天,母亲一站就是几十年。
突然,我感受到了母爱几十年的重量沉甸甸的,这就是母亲那柔弱的身躯施予我们的吗?一定还有一颗勇敢的心! 从前并不喜欢一首叫《常回家看看》的歌,而现在一听到“那怕帮妈妈涮涮筷子洗洗碗”就鼻子发酸,眼中有泪。
母亲住院的消息,我是在期末考结束才被告知的。
这是母亲特别嘱咐家人的。
点评:守望中自有一份执著,纷繁喧闹中保持着一种冷静,字里行间跳动着一颗善良而真诚的爱心,这是一个具有独特个性的自我。
本文题目即是线索,把三个零碎的片断缀合成文,笔调深沉,语言老练,叙述精练,思考深刻,文风朴实。
不畏浮云,泥泞留痕 ——读王安石《登飞来峰》有感瑞安八中高三(4)班 卢献飞— 王安石“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”之句,想必是当时登山之心得,但我想,这并非单纯抒情述怀之句,其中蕴含了不少哲理,是对人生的一种感悟。
相信不少人会有过登山的经历,若是多雾时登山,则前进较难,必要时得停留原处。
我想,山中雾气能遮住登山者的双眼,这倒也常见,而在我们的人类社会,漫长的人生旅途中,像这样的“浮云”又不知有多少呢!有位哲人这样讲过,人生旅途中一些陈规陋习,甚至闲言碎语,都可能成为眼角的“浮云”。
而这些遮眼的“浮云”并不会轻易被驱散、 驱离、驱净。
也就是说, 人生多坎坷,多磨难。
但也有许多不畏“浮云”者,纵使横渡江河,穿越沙漠,攀附险峰,山山水水,斗罢艰险,奋然前行。
大雪山,大草地,红军面对“浮云”,决不退缩,“万水千山只等闲”,他们胜利完成了二万五千里长征,开辟了中国革命的崭新前程。
母亲河长江魅力无限,浩浩荡荡,恰似一尾奔腾的蛟龙,吸引胸怀壮志者去闯荡。
中国历史上第一个漂流长江的尧茂书,漂渡失败将生命献给了无情的江水。
这就表示长江的不可战胜吗?那倒不见得,次年,洛阳漂流队到达下游吴淞口,以惊人的意志和毅力战胜滚滚江水。
然而此时却有人作讽刺的解说,他们只不过闲得慌,头脑发昏,精神空虚,寻找刺激,游戏人生。
殊不知,他们是为了从自然界发掘那蕴藏着的人类力量的伟大,才乐此不疲,甚至不惜牺牲自己的。
平常的人从平凡中做出不平凡的事是了不起的,但多数人会认为逆境会更大可能地创造出人才来,其道理是差不多。
沈阳市师范学院被誉为“天之骄子”的郑国民就读...